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方与圆作文 方与圆全集免费阅读文案：
天性与世事碰撞，与生俱来的短刺被磨钝，适逢任何一个角落，地缝，都可安然接受，圆润的平滑的应付时间的责难。把自己打磨成最普通的一枚铜钱，内心规则分明的方，外部柔和舒畅的圆。
方是刚正，是个性。方是奇伟雄壮怪石嶙峋的山石；方是漠漠向天侧无虬枝的老树；方是瓦上飞燕廊腰规整的人家。
圆是顺从，是温柔。圆是千回百转绵绵无期的河流；圆是静默无语缠绵悱恻的满月；圆是低眉隐笑吴侬软语的佳人。
只方不圆的是林黛玉，在深晦莫测的人际关系中亮出一道清冷锐利的光，拂拂衣袖，罥眼眉微蹙，由着性子去了；只圆不方的是薛宝钗，忍受和尚素，即使恨也带着笑意，这个使不得，那个也欠妥，委屈了自己。
如此，最好的就是那抔黄土中掩埋了历史的一枚铜钱。经历万般挫折颠簸依旧不改血气方刚，棱角分明的内心。秦王坑杀儒士是错，项王妇人之仁也是错。却用圆润的外沿驶过漫漫历史长河，同日之物剩下只身一人。一统中国形成华夏之魂是赞扬，乌江边自刎不渡也是褒奖。千秋万代，只有那一枚铜钱如警钟告召世人，外圆内方的奥秘。
齿轮之间的磨合伴随着灼眼的火花，凡世间两个单独存在的个体便有异同。用刚硬粗糙的棱角割伤他人或一味迎合妥协只为融入他人都是不可取的。方与圆像山石之于卵石，骄阳之于岭雨，谏言之于夸奖，只有巧妙结合，才能成就山峦的瑰丽，麦田的丰收，相处的融洽。于己为人，与人相处，做一枚铜钱都不失为一种好的选择。过于方枘难以立足，过去圆滑易失原则。方与圆并不只是对立，形成得道，便时时受益，事事可解。
像一枚铜钱般坚持自我，接受他人。
像一枚铜钱般立德于心，和而不同。
像一枚铜钱般做个方圆兼备的人。
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屈原曾说：“何方圆之能周兮?”提出的正是方与圆难以相合的道理。反观社会，园瓶，方盒，方圆之用，各得其妙。看到这里，我不禁想到人生的几点智慧。人生中，“方”是一个人的棱角，是一个人的个性，人人因方而不同。“圆”是一个人的处世之道，“圆”让我们藏其锋芒，在与别人相处时减少“摩擦”。而我们只有融合方圆之道才得成就一个完美的人生。
有人曾说：“方圆齐用，功效俱呈。”处于青年时代的我们却常显刚烈有余而圆润不足，不懂处世之道常让青年人在社会浪潮中屡遭打击。因而作为青年人，我认为要适当收锋芒，提升自己处世之道是十分必要的。海纳百川，有容乃大，用包容打造“圆”的基础。青年人激情澎湃，追求个性、探寻独立也为时代所需要。但青年人的胸怀却难以容下自己的激情。
而成大事者，未有无宽广胸怀者。曹操容下许攸，成就官渡之战的辉煌;蔺相如宽容廉颇，成就了“将相和”的佳话。有人说：“要想自己被社会包容，就要有包容社会的肚量。”青年刚迈入社会，难免会对社会的种种弊端怒不可遏，但如果我们能退一步，多宽容一些，是不是就达到了海阔天空的境界呢?心静如止水，用冷静作为圆的润滑剂。刚烈而又易激动是青年人的一大特色。
激动往往使我们失误，以致作出错误的判断。这时，保持冷静是青年人与世相处的另一个好方法。冷静使我们保持清醒，似隔热层对于火箭，缰绳对于骏马，能束缚住情感，使情感不至于失控。这样当我们遇到社会不公时，就不至于让情绪成为与社会相处时的摩擦力。我并不是只看重圆，方圆合一，方显人生智慧。只是在我看来， 方是每个青年人本来具有的，而如何做圆正是我希望所有同龄人去学的。
因而我想说：“把心放宽一些吧，何必要让一些小事折磨你美好的心灵呢?保持冷静吧，日本又拜神社，砸汽车岂能解决?城管凶悍，打人又有何用?”冷静、包容是成圆之道。让我们一起融合方圆，功用信俱呈，显出智慧吧!。
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方方和圆圆的故事(马毅萱)
方方和圆圆的故事（马毅萱）
作者：天津市蓟州区二小四（4）班马毅萱指导教师∶王玉香
方方是一元纸币，圆圆是一元硬币。它们是一对形影不离的好朋友。
一天上午方方和圆圆在公园一起玩耍。忽然一阵风吹来，方方飘飘忽忽的地被大风带了起来。圆圆看到方方被风吹跑了，连忙起身一跃，一下子就抱住了方方，方方才逃过此劫。
这时，圆圆开口说话了:“没有我这次你肯定被风吹跑了，看我比你能耐吧。”方方不屑地说:“你不要太自以为是了，要不我们比一下游泳，看谁厉害”。圆圆说:“比就比，谁怕谁呀!”
方方和圆圆来到游泳馆。让人没想到的是圆圆刚跳下水连喊救命的时间都没有就沉了下去。幸好方方眼疾手快用身体拖住了圆圆，否则圆圆就被水淹死了。
方方伸出小拇指，对圆圆做出鄙视的手势，得意洋洋地说:“这下你不牛气了吧，你倒是说话呀，还是我们纸币最有本事，50元纸币随便装在哪里就能带走。如果硬币50元非要把人口袋撑破了也装不下。”
方方和圆圆左一言右一语吵得不可开交。它们吵来吵去，一直没分出胜负。后来它们吵到百元爷爷这里。百元爷爷说:“孩子们，你们的价值是一样的，方方有方方的优点，圆圆有圆圆的长处。做好自己的本职工作最重要的，你们不要再吵了。”方方和圆圆听了都羞愧的低下了头。
从此以后，它们再也没有吵过架，各自在自己岗位上做着自己应该做的事情。现在它们两个的关系变得比以前更加要好。
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一“方‘‘与“缘‘‘在数学老师上正方形这一章节时，闲聊之于，就喜欢重复着句话：以后你们上初三，就会学圆。要知道，圆可比正方形要大。。。。。。每每这时，我总习惯性的把脑袋微微一侧，用蚊子般的声音对雪（我的同桌）说；学缘，有趣着拉。雪用蚊子一样的声音回复我：老师说的是圆形的圆，不是缘分的缘，好了好了。听老师慢慢哆嗦吧。于是，我不得不把目光从雪身上转向老师。脑海里只有两字：听吧。二。“雪‘‘与“缘‘‘雪，跟我一样有着逆反的女孩。但她有她的不同，我有我的特点。在自习课上，我们不像别班那样埋头苦读。勤奋学习。而是培养“阅读力‘‘“写作力‘‘“口才力‘‘（其实就是看课外书。写信。说话）老班说我们的生活过的有滋有味。因为老师把我们放得太松，导致我班成绩第一，纪律第“一‘‘而我在自习课上既是培养“写作力‘‘又是培养“口才力‘‘每节自习课，我用一张很长很长的纸条来写我和雪的缘。一。是同桌。二。上电脑课是同桌。三。上体育课也是同桌。四。在分考室的时候也是同一考室，而且是前后挨着。五。在路上经常碰到一起。六。我们经常不约而同地做一件事或说一句话。七。。。。。。。接下来，我又开始培养我的“口才‘‘了，我对雪说：怎么样，有进步吧!（因为雪说我作文不好的原因就在于不注意细节）然后，我就开始自我陶醉了（随着历史的改变，那张纸上的内容以被我删去，又添加）三“缘‘‘不“缘‘‘哎，不知道我们的缘会不会延续下去，不知道我们会不会考入同一所高中，一个班，像现在一样开心，也不知道初三我们会不会像以前考差时一样躲在那个小角落一起哭泣。“我不知道。。。。。。‘‘当我这样说给雪听时，雪回答我说：我们不管那些好吗？我希望我们都不要放弃自己的梦想。“嗯‘‘我轻轻的回答。她也牵着我的手，走向那条件没有尽头的路。后记：我们又回到了那个童话般的世界，开心，悲伤，哭泣都没有变。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《方与圆》作文，希望在写《方与圆》上能够帮助到大家，让大家都能写好《方与圆》作文