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奥数体现了数学与奥林匹克体育运动精神的共通性更快、更高、更强。
国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。
下面是某一个四位数的首位数字是7，如果把首位上的数字放在个位上，那么所得到的新的四位数比原来的四位数的一半多3，求原四位数是多少?设原四位数为7000+。
那么，新四位数为10+7由题意得10+7=[7000+2]+319=6992=368那么原四位数是7368。
验证[73682+3]=36871某银行定期存款的年利率为百分之225，小丽在此银行存入一笔钱，定期一年，扣除利息税后得到本息和20360元，问她当时存入银行多少元?2某企业存入银行甲·乙两种不同性质不同用途的存款共20万元，甲种存款的年利率是百分之275，乙种存款的年利率是百分之225，上缴国家利息税率为百分之20，一年后该企业可获得利息共3800元，求甲乙两种存款个多少元。
3两列火车分别行驶在平行的轨道上，其中快车车长为100米，慢车车长为150米，已知当两辆车相向而行时，快车驶过慢车某个窗口所用时间为5秒。
1两车的速度之和及两车相向而行时慢车经过快车某一窗口所用时间各是都少?2如果两车相向而行，慢车速度为8米秒，快车从后面追赶慢车，从快车的车头赶上慢车的车尾开始到快车的车尾离开慢车的车头所需时间至少多少秒?1设存入元，由于扣除20的税率，列方程得1+00225×-00225××02=20360解得=200002设存入甲万元，则存入乙20-万元，列方程得00275×1-02×+00225×1-02×20-=038解得=5注意3800=038万存入甲5万元，存入乙15万元31两车速度之和为1005=20米秒慢车经过快车某一窗口所用时间为15020=75秒2由于慢车8米秒，快车为12米秒二者速度差为4米秒，而从快车的车头赶上慢车的车尾开始到快车的车尾离开慢车的车头所需路程为100+150=250米2504=625秒共需625秒某公司经营甲乙两种商品,每件甲种商品进价12万元,售价145万元;每件乙种商品进价8万元,售价10万元,且它们的进价和售价始终不变现准备购进甲乙两种商品公20件,所用资金不低于190万元,不高于200万元1该公司有几种进货方案?2该公司采用哪种进货方案可获得的利润?的利润是多少?3若用2中所求得的利润再次进货,请直接写出获得的进货方案一共三种进货方案1设甲货进件,乙货进件则有+=20190由+=20得=20-代入得19030由于,均为整数,所以=8910=1211102每件甲获利25万元,每件乙火力2万元,显然甲越多利越多,详细计算也可以则812方案火力258+212=44万元911方案火力259+211=445万元1010方案火力2510+210=45万元利润45万元3用利润进货,没有总件数限制,但要考虑尽量把钱用完如果全进甲,能购买3件,火力75万元,全进乙,能购买5件,火力10万元甲进1件,同时乙进4件,火力105万甲进2件,同时乙进2件,火力9万元甲进1件,同时乙进4件,火力最多,火力105万元我也来复制一下评论00举报2009-01-131953封勇五级1、一商场把一件服装按进价再加30标价，现标价是260元，这件服装的进价是多少?解设这件服装的进价为元。
+30=260130=260=2002、小明买了4本练习本和5枝铅笔,他一共用了49元。
已知每枝铅笔05元。
练习本每本多少元?解设每本练习本元。
4+505=494+25=494=24=063、某工厂今年平均每月生产机器80台，比去年平均每月产量的15倍还多5台。
这个工厂去年平均每月生产机器多少台?解设去年平均每月生产机器台。
15+5=80=75除以15=504、如果一件商品降价10月恰好是原价的一半多80元。
那么这件商品的原价是多少?解设这件商品的原价为元。
50+80=-1040=80=2005、如果甲、乙两地相距40，、两人分别从甲、乙两地同时相向而行，步行的速度为5。
那么经过多长时间两人才相遇?解设后两人相遇。
5+15=4030=40=15某一个四位数的首位数字是7，如果把首位上的数字放在个位上，那么所得到的新的四位数比原来的四位数的一半多3，求原四位数是多少?设原四位数为7000+。
那么，新四位数为10+7由题意得10+7=[7000+2]+319=6992=368那么原四位数是7368。
验证[73682+3]=3687【初一数学上册奥数数学题及解析】
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时钟的表盘上按标准的方式标着1，2，3，…，11，12这12个数，在其上任意做n个120°的扇形，每一个都恰好覆盖4个数，每两个覆盖的数不全相同．如果从这任做的n个扇形中总能恰好取出3个覆盖整个钟面的全部12个数，求n的最小值．树林中的三棵树上共落着48只鸟。如果从第一棵树上飞走8只落到第二棵树上；从第二棵树上飞走6只落到第三棵树上，这时三棵树上鸟的只数相等。问：原来每棵树上各落多少只鸟？下图中有7个点和十条线段，一只甲虫要从A点沿着线段爬到B点，要求任何线段和点不得重复经过．问：这只甲虫最多有几种不同的走法？把一棋子放在如右图左下角格内，双方轮流移动棋子（只能向右、向上或向右上移），一次可向一个方向移动任意多格。谁把棋子走进顶格，夺取红旗，谁就获胜。问应如何取胜？如右图，四边形ABCD面积为1，且AB=AE，BC=BF，DC=CG，AD=DH．求四边形EFGH的面积．(小明用一张梯形纸做折纸游戏．先上下对折，使两底重合，可得如下左图，并测出未重叠部分的两个三角形面积和是20平方厘米．然后再将左图中两个小三角 形部分向内翻折，得到右图．经测算，右图的面积相当于图1的5\/6．这张梯形纸的面积是_______平方厘米．狼和狗是死对头，见面就要相互撕咬．一天，它们同时发现了对方，它们之间的距离狼要跑568步．如果狼跑9步的时间狗跑7步，狼跑5步的距离等于狗跑4步的距离，那么从它们同时奔向对方到相遇，狗跑了多少步？狼跑了多少步？某人沿着平路步行，然后上山，又沿着原路乘车下山，再沿平路不行回原地，共用了5小时，如果他在平路上的步行速度为每小时4千米，上山步行速度为每小时2。5千米，下山车速为每小时10千米，此人在这来回过程中共行了几千米？现在哥哥的年龄恰好是弟弟年龄的2倍。而9年前哥哥的年龄是弟弟年龄的5倍，则哥哥现在的年龄是__________岁。有若干盒卡片，每盒中卡片数一样多。把这些卡片分给一些小朋友，如果只分一盒，每人至少可以得到7张；如果每人分8张卡片，则还缺少5张。现在把所有卡片都分完，每人分到60张，而且还多出4张。问：共有多少个小朋友？答案自想
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记起前几天，老师在评讲《学练活动》时，讲到一题：如图7.2-5所示，三角形ABC两外角的平分线BP,CD交于点P，已知角A＝80度，求角P的度数。这道题附带了一张图。老师边写边说：“总所周知，一个三角形的内角和是180度，如果要求出第三个角的度数，就要知道其余两个角的度数。但现在，题目只给出一个角的度数。这题就难在没给出的角要加起来一起算”这道题看似很难，但是只要你肯动脑，你便会发现这道题没有想象中困难。世上无难事，只要肯攀登！当你解答出答案后，你便发现，小小十几字的中，经包含这这么多知识，不禁感叹道：数学，多么奇妙，多么有趣啊！
古代，祖冲之把圆周率精确到小数点第七位。但是并没有计算机等先进科技的帮助，可想而知，在这成功的背后，需要有多大的毅力。
要想在数学王国中探索其中的奥妙，没有坚韧的毅力不可。唯独这种毅力，让你找到数学的真理，体会到数学的奥妙之处。在复杂的数学中寻找真理，亦是人生最有趣味的事。
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最近一段时间，我们正在复习小学数学知识，在忙碌的复习过程中，其中有一道题令我影响最深刻。有一张卷子上的一道题，是一道连线题，把条件与相应的算是连起来，则是——甲粮仓存粮12吨，-------，乙仓存粮多少吨？其中有6个条件，当郝老师评讲起来时，第一个是乙仓是甲仓的三分之一，所连得算式是12乘三分之一，解题思路是：在这个条件中，甲仓是单位“1”，知一用乘，就用12乘三分之一；第二个是甲仓是乙仓的三分之一，算式是12除以三分之一，解题思路是：在条件中，乙仓是单位“1”，求一用除，就用12除以三分之一；乙仓比甲仓多三分之一，算式为12乘1+三分之一的和，甲仓是单位“1”，知一用乘，12乘三分之一，（求的是多出来的那一部分），就用12乘1+三分之一的积。把这个条件中的“多”字换成“少”，那么所表达的意思就不同了，乙仓比甲仓少三分之一，甲仓是是单位“1”，知一用乘，12乘三分之一，（求的是少的那一部分），就用12乘1减三分之一的差；甲仓比乙仓多三分之一，解题思路是：乙仓是单位“1”，求一用除，用12加12乘三分之一，就求出乙仓有多少吨粮，有乘法分配律就是12除以1加三分之一的和。把条件中的“少”换成“多”， 解题思路是：乙仓是单位“1”，求一用除，用12减12乘三分之一，就求出乙仓有多少吨粮，有乘法分配律就是12除以1减三分之一的差。这道题的条件有许多，变化多端，稍换一个“多”或“少”，“是”或“比”，所表达的意义就不同，算式也就不一样。但但是针对这道题，我们仅仅抓住一个公式就行了——单位“1”*分率=对应量，用它来套住六个条件，解决问题就方便。这道题是我感受到了：数学千变万化，隐藏着无数的秘密与奥妙，需要我们用灵活的大脑去发现去探索去思考。我们学的概念不应该死记，应该套入题中，灵活地运用。在做一道题时，应该仔细读题，看清题中的条件，再联系到我们学过的概念或公式，解决问题的思路就清晰多了！去发现——数学的奥妙！
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《数学奥数数学题及解析》作文吗？以下是小编收集整理的《数学奥数数学题及解析》，仅供参考，欢迎大家阅读《数学奥数数学题及解析》。