下面是文案网小编分享的请老师听我说(2)作文 请听老师讲文案，以供大家学习参考。
请老师听我说(2)作文 请听老师讲文案：
我刚来学校见到您一开始，有心里话想对您说，但说不出口。机会终于来了，我借着这个机会，鼓起勇气想对您说。
刘老师，您知道吗？我妈妈非常希望我好好学习，还让我考上大学。这是我妈妈多年的殷切期望。而我呢？我很想考上大学，大学是我唯一的出路，我要珍惜自己的大学梦，一定要刻苦学习，努力进取，这是我的肺腑之言。
刘老师，我还有事想对您说，是关于学习方面的，在烟台学校里，这十几天来，我在一步一步地努力着。几何，代数，我已经学过了，数学老师希望我们把数学基础学得要扎扎实实。学物理特别重要，我学得还不太好，不过，我会尽自己最大的努力学好物理，一定会的。语文学得还可以，继续努力。英语难一点，一直困拢着我，我真的厌烦了，怎么学也学不会，一学就会，等一段时间就忘了，怎么回事，我真是摸不透，今天还在研究英语怎么学的，非常渴望找到英语的一些窍门，我怎么也研究不出来，真怕落后，赶不上，我真的不甘心，不愿意落后。我有一个建议，请您上课的时候，耐心地教育，讲慢一点，也许我能懂的。另外业余时间找一个好同学辅导我，教育我，也许我能学快点。我真写昂自己赶沙他们。还有微机，我能应如自付。不过，我听说烟台学校的某一个学生报的微机专业从来没有考上大学过，说是学微机非常难。我也不知道，请刘老师跟我说说您的建议，好吗？
最后，我希望自己在这学期里像刘盼一样刻苦学习，再接再厉。同时也希望和您交真正的朋友。我祝福您工作有成，笑口常开。
请老师听我说(2)作文 请听老师讲文案：
上了中学了，离别了小学的轻松，寄托着家长、老师的祝福和期望，我来到了塔影中学。
在塔影中学，我认识了很多老师，并且和老师们交上了朋友，在那里，我认识了一位老师，他，教我们数学。
老师，你听我说：曹老师，真对不起，最近我的数学成绩一直下滑，知道你一直在为我操心。
老师，你听我说：老师，以后请您不要骂差生了，那会伤了他们的自尊心。
老师，你听我说：不要再依惯好学生了，我们差生已经很有礼貌的去请教他们了。
老师，你听我说：不要再叫好学生来教我们了，我们根本听不懂，他们根本没有心思教我们，一脸不耐烦的样子。
老师，你听我说：不要再讨厌差生，不管好生差生都是你的学生。
老师，你听我说：下课时多辅导差生，让差生变成好生。
老师，你听我说：要好好休息，不要误了身体。
老师，你听我说：不要多喝咖啡，那对身体不好，你教两个班，不要累坏自己身体。
风啊，吹大点吧，吹进老师的心里，带着我的祝福，让老师知道我的心声!
请老师听我说(2)作文 请听老师讲文案：
打开窗户，窗外，万籁俱静。夜，是如此神秘深邃。黑暗之中，一轮明月悬挂在天际，月光如奶水般洒落地面。星星闪烁着光辉，它如同一双双慈祥的眼睛，看透了我对老师您的思念。老师，您还记得吗？那天清晨，教室里一片喧闹零乱。同学们有的三五成群，谈论着班上的事，有的做作业，抄作业。窗外，大雨如瓢泼般倾泻在地面，对面的教学楼也挂起了“瀑布”。
雨声盖过了喧闹声。忽然，值日老师悄然而至，使我们避无可避，乖乖就擒。少顷之后，一个熟悉的身影出现了，那就是您。只见您全身湿透，湿淋淋的衬衣紧贴在身上，头上的短发也被淋成一缕缕，垂挂在额前，须臾后，地上被滴了一大片水。我们不敢正视您，一个个垂下了头。而您，却深情地注视着我们。教室里一片寂静，让人难以呼吸。
大家都在用目光进行沟通。您的目光分明在说：“抱歉，同学们，这都是我的错，我来迟了。”“不，不是的！您以前常叮嘱我们要诚实，但我们现在却……真对不起。”我们用带悔意的眼光瞅着您。这时，铃声响了，幸亏是它打救了我们。事后，我们才知道，您会迟到，全是因为您学生的病。老师，您还记得吗？当您宣读完全班优异的成绩后，总会向我们投去一眼，那微笑的面庞，那仿佛会说话的眼睛给了我们激励和前进的力量。
您，知道吗？当我静静地躺在妈妈的怀抱时；当妈妈为我抹去流淌的眼泪时，我便会想起您，我生命中的第二个母亲。
请老师听我说(2)作文 请听老师讲文案：
亲爱的老师：
请听听我对您的想法吧。
老师，请不要只看试卷上的成绩，看到前三名的眼睛里自然带光和笑，眼神飘过我们时却视若不见，面无表情。请记得我背后也做了很多努力。
老师，请在课堂上尊重学生，不要随意骂人。那次您大声吼小王同学“真是一头猪！”真是把我吓得抖三抖。
老师，请不要过高地要求我们，我们的能力是有限的。您用30岁的大脑容量和人生经验来要求我们13岁的孩子，有点不公平呢。
老师，请在课堂上多讲一些幽默的话，我们分神往往是因为听课听得很枯燥。记得心理学一本书上说，小学生注意力集中时间约为30分钟。如果总是记忆、背诵、抄写、朗读、答题，我们怎能不走神？没睡着就不错了。
老师，在课堂上请多讲一些有用知识，不要让牢骚成为你的口头禅。我们可不想做您的“情绪垃圾桶”
老师，请耐心教我们不会的题目，不要说我是因为上课没听而没懂，课后就不愿教我。有时我课上虽然认真听了，但是确实没懂。真的。
老师，您以前也是个学生，您难道从来不会忘带东西？偶尔忘记带作业本，值得您如此大发雷霆吗？
老师，您也说过：“活到老，学到老。”您也应该多学习，大学毕业并不代表你什么都会了。您不坚持学习，我就没法从您那里获得新知识。
老师，不要老是拿我和其他同学相比，要知道比您好的老师也有很多呢。我有没有拿（5）班那位优秀的老师来刺激过您？
老师，别人打我时，您总是喜欢问我：为什么她只打你而不打别人？是啊，为什么呢？我也搞不明白。但被打者有错，打人者可谅，我搞不太懂这逻辑。
老师，不要认为我对您的课最感兴趣，其实我对别的课也很感兴趣。
最后，我祝愿您教学成功，事业有成！
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《请老师听我说(2)》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《请老师听我说(2)》作文呢？以下是小编整理的《请老师听我说(2)》，仅供参考，希望能够在写《请老师听我说(2)》上帮助到大家