下面是文案网小编分享的作文：我读懂了作文 作文我读懂了母爱文案，以供大家学习参考。
作文：我读懂了作文 作文我读懂了母爱文案：
有没有那一瞬间，让你读懂了自己，或者是他人，甚至是大自然的奇妙，那一定是印象深刻的经历。下面和小编一起来看看初一作文：我读懂了。希望对大家有所帮助。
篇一：我读懂了自己
在我的眼里，每一只蚂蚁都是那么的微不足道。然而在一次观察中，我发现我错了。
一次，我发现了一个“小黑点”，那是只蚂蚁，正向着一颗小女孩掉落的糖果前进着，并试着将这颗糖果举起来。我不屑地“哼”了一声：就你这小不点还想将这颗糖举起来，真是痴蚁说梦。这时，怪事发生了，这只沙粒般大小的蚂蚁，竟将“小山”般的糖果高高地举过头顶，像位胜利者般地炫耀着，使我不禁得向它投去了敬佩的目光。
蚂蚁也很伟大。过年了，我右手拿着打火机，“噼里啪啦”地放着鞭炮，心情别提有多高兴了。很快，又放了个小爆竹，沉浸在喜悦中的我，一个不留神把火机当作点燃的爆竹给扔了出去。当我回过神来时，手中的爆竹已经快要炸了，我手忙脚乱地将爆竹扔出去，露出了狼狈的丑态。这时一个团的蚂蚁“军队”在我眼前驶过，它们正用触角交头接耳，莫名地，我心中燃起了不知名的怒火。我捡起打火机，鬼使神差地用火烧了一个圈。这时，我震憾了，原来即将灭亡的这个蚂蚁家族成员都聚在一起，变成了一个黑团，逃离了火圈，以最外一层的牺牲救了这个蚂蚁家族。我被深深地打动了：蚂蚁也是伟大的，它和我们一样都有生命，每个生命都有自己存在的意义。
现在我再也不歧视，不小看蚂蚁了，我学会了敬佩它，敬佩它们那伟大的精神。
篇二：我读懂了大海的哭诉
人生的坎坷如大海此起彼伏，时而波涛汹涌，时而风平浪静。可每一样可爱的大自然生物都有自己内心丑陋的面貌，他们只是不善于发泄。
大海是大地母亲怀里的孩子，它如战士般英勇地守护自己的领地。每逢酷暑时节，人们从厚实的衣衫换上单薄的泳衣，向大海游去。阳光泛上金光，深蓝色的大海微微蠕动，仿佛无数的金色珍珠在海面上漂浮着。暴风中的沙滩上，飘动着轻盈的欢声。或许是大海声势浩大的波涛声，把海鸥的欢噪声逼退到另外一个空间去了，犹如一颗石子投进奔泻似的大江里。
这就是大海最“壮阔”的场面，巨浪连风带起，一浪接一浪，犹如交响曲中每一个动人的乐章，拍打着岸边的礁石。一浪滚一浪，这浪把人们的裤脚裙襟儿，溅得非常湿润。
可是，雪白的巨浪却把一块西瓜皮，送到岸边来；走在绵软的沙滩上，时儿被沙滩中的牙签刺伤。人们在度假时，丢弃的垃圾罐，面包袋之类的垃圾，在海面上徘徊。
这么靓丽的风景线，竟然变成了垃圾回收厂了？要是台风来临，海面的垃圾，岂不是会沉入大海，挟杂在海底的海草缝中？这不仅对海底造成污染，还会使得海里那些可爱的生灵一个个离我们远去。这些事实就像大海的哭泣，它流干了仅有的泪水，化成颗粒，不断向人们诉说着什么。我与大海心灵相通，我们不能再坦然面对这一切，应该立志信念，携手保护大自然。
大海，它哭泣着。你能否听懂他的哭诉？
篇三：我读懂了同桌
茫茫人海，于千千万万的人中，我却和理着光头的丁川楠同学同坐一桌快四年了。这也许就是老师常说的缘分吧，在争吵与厌恶中，我渐渐读懂了他。
四年级开学初，一条歪歪扭扭的三八线将橙色的桌子分界开来，同桌对我放了狠话：“谁敢超过三八线，谁的东西就得归对方所有！”就因为这条线，我不禁厌恶他，第N次产生了换同桌的念头，完全误会了调皮而又喜欢开玩笑的他，正在逗我玩呢。我愤懑地想：你敢没收我的东西，我就告诉老师！
之后的几天里，我不是胳膊超过三八线，就是课本超过三八线，我的心总是一揪一揪的，生怕他动真格。可意想不到的是，他只是一笑而过。而最令我惊讶的是，在数学课上，我一糊涂，就将算式答案写错了。更要命的是，我心爱的橡皮不见了踪影，我急得像热锅上的蚂蚁，眼泪都要夺眶而出。在不知所措的时候，同桌大方地将橡皮推了过来，一下子解决了我的困扰。
我对他的举动感到迷惑不解，忍不住问他：“你定了一条三八线，我超过的东西你怎么不没收，反而借我橡皮呢？”同桌拍着大腿爽朗地笑着：“我从我姐那知道的三八线，定着玩呢！”瞬间，我读懂了他。他不就是一年级时在操场上疯狂奔跑的淘气包吗？他一向就是一个淘气包，喜欢新奇的东西，我心想：淘气的孩子也是友善的。
那条三八线虽然永远霸道，将桌子分桌，但在我的眼中，它却是一条拥有美好回忆的线。这条线，使我读懂了那个淘气的同桌。
篇四：我读懂了小草
“没有花香，没有树高”，我们都这样形容小草，它在人们的眼中变得渺小，变得卑微。现在，我很惭愧，因为我发现我错了，小草也是生命，它也有它的价值！
在旅游中，导游带我们来到一棵大榕树旁，眉飞色舞地告诉我们榕树有一千年的历史。人群中发出了惊叹，我们无情地踏过草地，仰望着这棵参天大树。各种支架支撑着它，还有“点滴瓶”为它保养，这里的人都把它当成宝贝。
树下的小草，则与其差别很大。没有人关心小草，没有人在意小草的生命。如果把古榕树当成宝贝，那么小草也只能是一名保镖；如果按年龄来算，那么大树见过小草一千年前的祖先；如果按重量来算，那几万株小草才抵得过一棵大树。
那么，小草自卑吗？从小草高扬的头来看，它没有。小草似乎不在意两者的差距，它一如既往地扬着脑袋，随风摇曳。它对这位“老爷爷”来说，根本不算什么。生长在这个地方的小草身份卑微，只能俯首称臣，理应低垂着头，为自己的身份掩面抽泣。但是今天我认识到，小草明白：不能向自己的命运低头，命运由天定，要活出精彩的自己。
一个博得万众掌声，一个毫不起眼；一个被众人仰视，一个遭尽踩踏。很多人都轻看了小草，但它毫不在意别人的眼光。其实也可以这样说，古榕树没有小草的衬托，也没有今天的美丽。两者都值得尊敬，小草在古树面前依旧活力满满，不言自卑。看着它，我们还有什么理由言自卑，言放弃？
我读懂了小草，它就是一直这样为自己而活，把生命演绎得淋漓尽致！
篇五：我读懂了自我
这个世界上最了解自己的人，莫过于自己；最不了解自己的人，恰好也是自己。从迷失到重拾需要一个过程，一个重新看清自己的过程。
记得那个暑假过后，班里来了很多新同学，甚至有一个知名度不浅的小童星。可正是他们的到来，几乎掠走了我的一切——朋友、成绩排名和老师的喜爱。就这样，曾经那个喜欢笑的我消失了，变成了一个站在人群中格格不入，没有团体，只有自我的人。
那时的我抱怨过什么，我不记得了，只记得有好几个夜晚，我对着镜子里的自己哭得死去活来，彻夜未眠。
后来，我慢慢习惯了一个人哭泣，一个人思考，一个人努力，学会了给自己戴上微笑的面具，也懂得了以一个“旁观者”的身份对外界微笑。生活好像也回归了正轨。
我努力学习，天天向上，努力将眼前的不协调还原成以前的样子，唯一不同的是，我沉默了。
曾经有段时间，我一直在心里反复问自己一个同样的问题：我到底是谁，努力是为了什么？我思索着，最终找到了合理的答案，竟是那个害我失去了一切的转学生。
那天，他在课堂上回答了老师的问题：“我的妈妈曾经生过一场大病，那场病差点害她失去了声音，为了让妈妈重新振作起来，我去学习音乐，后来妈妈的病痊愈之后，我便开始为自己而活，我继续唱歌，努力让更多人快乐！”
我的心惊了一下：别人都只是自己生命乐章中的一首插曲，只有自己才是乐章的主旋律。在那之后，我仍旧一个人思考，一个人努力，一个人哭泣，只不过我知道，这一切都是为了自己。
对自己的了解是从失去开始的，虽然真正认识自己的，永远是自己，但我相信，只要为自己活下去，总有一天，我会让所有人看见孤单背后闪闪发亮的最真实的我！
篇六：我读懂了雨滴
雨滴，在这丰富的世界里，是极为平凡的。它的滴落，没有人会注意，人们只是用一把雨伞，就挡住了它原来的光鲜亮丽。人们甚至抱怨，之所以有了它，生活变得不便。
这些日子，天气不好，一直下雨。同学们只能待在教室里以闲聊为乐趣，因为下雨，不能到操场活动筋骨，脸上充满愁容与抱怨。
老师抱着一叠书本刚踏进门栏，她轻轻地放下书本，笑着说道：“你们真的觉得雨是个灾害吗？”同学们不约而同地都点着头，老师见了，语意深长地说：“那么，生活没有了雨，结果会怎样？”
是啊，如果没有了雨滴会怎样呢……我望着窗外缓缓降落、透明而干净的雨滴陷入了沉思。
雨滴，这个平凡的物体，由水汽而产生，它升上蓝天，在高高的白云上苦苦等待，凝聚了许久，才满心欣喜地跳下来，来到这个美丽的世界上。
雨滴分散开来，降落到大地的每一处。它们降落在小树身上，小树长出第一片嫩叶；它们降落在尘土飞扬的路面上，使路面干净而明亮，给人一种轻松舒坦的氛围；它们降落在水池里，发出“滴答”的声响，给音乐家带来无限灵感……
雨过天晴后，你会发现，世界又变得焕然一新。可是，来了不久的访客——雨滴，随即蒸发了。虽然，它还会再次降临，却不再是原来的模样了……
“没了雨滴，没了绿洲。”是我给老师的答案，每位同学也感悟到了，对之前的想法感到愧疚。
我读懂了雨滴。它从不抱怨，珍惜自己的到来，奉献了自己，却不觉伤悲。
雨还下着，我崇敬地望着它，它纯净，美好，善良。
篇七：我读懂了成长
成长，是一种怎样的方式？这个问题其实很简单，自己有自己独特的风格。那么，就不必在意方式，活得快乐，哪怕简单，也是美好的。在这十年中，我听过的、说过的、写过的都可以算是我的成长，可当我真正读懂了成长后，才发现，那些已远去……
成长，就是要懂得舍弃。这件事恐怕我永远都会铭记在心。小时候，我特别喜欢画画，所以就让妈妈帮我报了个绘画班。绘画班的上课时间是在周六上午，要是在以前，这个时间段绝对是我的“黄金档”。因为这个时间，都是我每周和小伙伴们在楼下玩耍的时间。慢慢地，我开始不想去上绘画课了，只想在楼下开心玩耍，于是，我每天哭着闹着，硬要妈妈把绘画班这个行程去掉，可妈妈就是不同意。她这样对我说：“做事要一心一意，不能‘三天打鱼，两天晒网’，既然你选择了，就要去完成。做人要懂得舍弃，不能什么都要。”我听完后似懂非懂地点点头，便不再吵闹。
很久以后，我才明白，什么是舍弃。当你选择了一条路，而又想拥有另一条路时，就必须做出选择，就如同画画和玩耍，我选择了绘画，那么就要坚持。仔细想想，学好了画画，未来就可以略胜一筹，玩什么时候都可以。
成长，还要懂得自立。还记得在中班下学期时，我才肯自己吃饭，以前都是外婆一口饭一口汤地喂我，现在想起来还真有些“丢脸”。其实，成长中最需要的不止是勇敢，还有自立。一个人要学会自己的事情自己做，不要连一些生活琐事都要求助于别人，久而久之，这样会令人对你产生厌烦的。自立就是自己事自己做，敢于尝试，你会看到不一样的你。
成长，令人揪心，令人欢乐，令人难过，令人难以忘怀。记得听过一首歌这样唱——“隐形的翅膀，让梦恒久比天长，哪里有梦就飞多远吧……”成长就是这样，怀有梦想，敢于尝试。加油吧，努力一点，超越极限！
篇八：我读懂了蜗牛
一个弱小的生命，在为生的希望做着最后的挣扎。生命，在最后一刻塑造了奇迹，怎能不触动我的心？
蜗牛，一个默默无闻的生灵，蜷缩在壳中，好似一个软弱无能的懦夫，而我，却读懂了蜗牛的另一面，一个不被硬壳所局限的伟大生命。
眼前，在一个狭小的塑料杯子中，一只小蜗牛蜷缩在壳中，小小的壳微微颤抖着。我像个满载而归的大将，得意洋洋地望着我历经千辛万苦得到的战利品——一只蜗牛。我居高临下地对它说：“小俘虏，乖乖探出头来！”过了良久，小蜗牛才小心翼翼地将它那小脑袋钻出来，两个触角上下晃动着，惴惴不安地打量着新“家”。随即，它二话不说，头一昂，小尾巴一翘，来了个“飞檐走壁”。我心生一技：想逃！没门！于是我趁其不备，“一指神功”把它打入了万丈深渊。
小蜗牛紧张地蜷缩着触角，恼羞成怒地摇晃着身子，气急败坏地表示抗议，我若无其事地看着它。它卯足了力气，再次向自由之巅发起进攻，可是，没等它爬到一半，我再次一把将它抓起，毫不留情地将它丢入“阴曹地府”。
正当我认为它已惊慌失措，准备束手就擒时，它却再次向生的希望挣扎着。它慢慢地吃力地向上爬，俨然一个九十岁的老人。我深深地被震撼到，它每走一步，就像一根沉重的棍棒，敲打着我的心。每击打一次，惭愧的印记就在我心中烙印得越深，我额头渗出了虚汗，心头忍受着这残酷的心理拷打。
一个弱小的生命，却不甘于囚禁，一心向往着生命的自由，这不是我们应该称赞的伟大生命吗？为了追求自由，生命塑造了奇迹，深深地打动了我。
蜗牛那脆弱的躯壳局限不了它伟大的灵魂。我读懂了蜗牛，它虽没有华丽的外表，伟大的身世，但是它却追求自由的生命奇迹！
篇九：我读懂了老师
老师，是个高尚的词语，他饱含了多少心血，蕴藏了多少美好的回忆。而老师，也填满了我们的豆蔻年华。我遇到过许多老师，而我最感谢的，最“好”的老师，还是梁老师。
自从我们升入三年级，一些关于梁老师的恐怖流言，就在我们当中传开了。“你知道吗？梁老师可是咱们学校的‘风云人物’，听学长们说，梁老师专门教中、高年段音乐，非常凶，可把几届学生给吓坏了呢！”又是在谈论梁老师，看来我们的“百事通”说的可不是假话呢！下一节音乐课，就让我来见识一下吧！我听到流言心里不禁想着。
“叮铃铃，上课了！”铃声响起，只见梁老师准时踏进教室，脚上的高跟鞋把地板跺得“蹬蹬”直响，背挺得笔直，一脸严肃地望着前方。我们都被这强大的气场给吓坏了，犹如一块块木头，一动不动地瞪着梁老师，可梁老师却王之蔑视地打开了多媒体，不动声色地说：“翻开书本，开始上课。”梁老师话音刚落，班里发出了细小的笑声，我顺势望去，只见我的前桌正在偷看漫画书，我又向梁老师看去，只见梁老师紧皱眉头，把刚拿起的书重重往讲台上一甩，走向我的前桌，高跟鞋蹬得更响了。她一把抓起漫画书，把手举得高高的，只听“嘶啦”两声，书本便碎成纸片，那纸片仿佛一支画笔，将我的心涂上了阴影，再也抹不去。
之后，我见了梁老师便绕道而走，这种阴影一直持续到了期末。一天，当时被撕碎漫画的同学被叫到梁老师办公室，我突然好奇，想一探究竟。“雅玲呀！当时老师撕碎你的书是不对的，但你以后不要再在课堂上看课外书了，好吗？老师给你买了套珍藏版的，回去慢慢看！”梁老师竟苦口婆心地在劝她！还买了套更贵的书！我不敢相信眼前的一切，我一直摇头，一直说“不”，可眼睛上，却蒙上了一层雾，雾里就只剩下梁老师那双温柔的眼睛，和那套漫画书。
以前，我是多么讨厌，害怕梁老师啊，可是现在，我终于知道，那只不过是梁老师的教育方式不同。这样的方式，或许过于严厉，但能让我们意识到错误，并改正错误，在成功的道路上继续远行。
篇十：我读懂了花的快乐
花，总有怒放和凋零的时候；花，总有快乐和悲伤的时候……
花怒放时，人们对它赞赏有加，可花凋零了，一片片枯黄的花瓣飘落在地上时，人们便毫不留情地从它身上踏过，让它伤痕累累。那时，我在想：花落了，她会快乐吗？当时的我觉得，她一定是悲伤的。而现在，我的想法和以前大不相同。
当花凋零时，她是快乐的，因为她已经完成了自己的使命，要飘到另一个美好的国度。在那里，她依然会尽情绽放，收获更多的快乐。
当花凋零时，她是快乐的，因为她在凋零后，会结出甜美的果实，让人们，让动物，让昆虫……来品尝。她会从中收获无穷无尽的满足！
当花凋零时，她是快乐的，因为她在绽放时收获了许许多多的赞美，凋零后，回到大地母亲的怀抱，化作养料，继续滋养着生命的延续。
花落了，她会快乐吗？我想她一定是快乐的，因为，她会到达另一个国度，会结出甜美的硕果，化作养料滋养大地。她一定是快乐的，毕竟，有谁不希望她是快乐的呢？
花开花落，总有喜怒哀乐。在花的一生中，把快乐作为她的座右铭，知足常乐。我读懂了花的快乐。
作文：我读懂了作文 作文我读懂了母爱文案：
时间，我读懂了你。
你，在春日里，携带者温晴的天气、和煦的阳光来到我们的身边，挥洒下芊芊细草，繁花嫩柳，也带走了冬日的寂静。你，在春华秋实之间，随带着炙热的阳光，空灵的蓝水晶般的天际，带走了春日的柔情。你，在黄金时间里，捧着丰收是喜悦的笑脸来向农民伯伯报喜，带来金子般闪耀的世界，带走了夏日里激情四溢的生活。你也偷偷带走秋月的萧瑟，换来了白雪皑皑的寒冬，用寒星的梅花点缀了黯淡无光、毫无生机可言的寒冬。你从未停息，依然坚持做着春夏秋冬轮回的工作，也许这就是你的使命。
你，让手无缚鸡之力的小草，酝酿着冲破土壤的勇气，破土重生，来瞻仰着这个世界。还是儿童的它对世界充满着无法抵挡的好奇心，你却不能让它驻足安心的观赏这一眼世界上唯美的风景，而是马不停蹄的前进、成长。因为它知道，你是那么冷酷无情，即使它
只是稍稍驻足低回品味，你也要在小草的眼皮下悄然溜走，你挥挥衣袖尽管没带走一片云彩，却让小草错过了许多成长的机会，意味着它还要在风雨中历练更长的时间。它必须奋力拼搏，追赶着你，在你哦的流逝之下，把它带大成树。这聪明要归功于你，而你也不甘愿被它占便宜，于是在一点一点的前进中偷走了它那原装的纯真、好奇、贪玩，让它略显沧桑。或许这就是你心目中的一场交易。
你，在刚落地正哇哇大哭的婴儿一降临就潜伏在他们身边，你一步步向前，他们也要追随着你成长。可是总是在他们举手投足间溜走。日复一日，对你于他们更多的是渴望而不可及，多么希望你能给他们多一点时间，这样强烈的渴望有过之无不及。但你谁都不施舍，你是那么的公正有残忍。最终你在他们的花样年华里，找到并鉴让了那片属于他们的天空。后来才发现，你褪去了他们的稚嫩和青涩……
作文：我读懂了作文 作文我读懂了母爱文案：
你好像一棵大树，在我沮丧时让我有了依靠；你像天上的北斗星，在我迷茫时给我指引方向；你更像一剂头脑清醒剂，在我骄傲自满时使我重新找到定位。你就是我亲爱的妈妈。
上小学时，在我眼中，你无所不能，我遇到难题时，你耐心给我讲解，并给我讲其中的道理，你用生动的故事，让我打开了知识的海洋。我问：“天使是什么？”你便温柔地说：“是一个可爱又淘气的小孩子。”
再长大一点时，你便成了我最知心的朋友，总为我化解心中的难题，让我羡慕不已。记得有一次，我考试非常不理想，你非但没有责怪我，还端了一杯温水，对我说：“哭，只是懦弱者的乞求，而笑，才是勇敢者的宣誓！”听完这些话，我便信心十足，奋力前行，越过人
生一个又一个篱笆，向胜利的方向前行。
可是，到了刚上初中的时候，我却烦躁你迂腐的思想、唠叨的嘴巴、严肃的神态……你限制着我的一举一动，让我不能自由。当我学骑自行车时，你耐心教我，可我从自行车上摔下，你却不理我，连看都不看我一眼，我觉得，你变了。可当我放学晚出校门时，你披着雨披，在风雨中发抖，两眼闪着不安和焦急，我顿时发觉，你对我的爱，依旧没有变，而且更加理性、更加真挚、更加美丽。
啊！您就是那个上帝派来照顾我的天使，在我心中美丽的天使！母爱的执着与勇气，母亲的奉献与伟大！我曾经的顶撞让我愧疚，我曾经的不解让我无地自容。我庆幸有您，我一辈子的幸福。
我终于读懂了你，我伟大的母亲！
作文：我读懂了作文 作文我读懂了母爱文案：
记不得是哪一次考试失利，失落的我漫无目的地在街上闲逛，眼前的一切似乎都引不起我的兴趣。一次一次的失利，似乎已经使我麻木了，但是内心却又无法摆脱种种无名的烦恼和无奈。回到家里，母亲正坐在沙发上等我，她泡了一杯茶给我，叫我仔细观察。
看那点点茶叶在滚烫的水中舒展嫩蕊，上下浮沉，自有一种从容、安静却不沉沦的积极。呷上一小口，立刻舌底生津，涩中带甘，余香满口，而且流经血脉，暖彻心肺。
我有所顿悟，其实人生何不似这茶？一次一次地被沸水冲起来，然后又跌落杯底，这样浮了又沉，沉了又浮直到最后仍散发着生命的脉脉清香。若是害怕沸水烫碎了心，烫失了生命，那么清香也会随风逝去……
生命就该像茶一样，用最坦然的心态区面对生活中的一切，绝不发大痛苦，夸大挫折。一位名人曾经说过：“人的眼睛为什么长在前面？那是为了向前看。”其实生活中除了失败还有其他东西。当生活的一扇大门对你关闭时，那么必定有另一扇大门对你敞开。还记得《老人与海》的故事吗？那位来自圣地亚哥的老人的那句铁骨铮铮的话；“一个人不是为了失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。”
朋友，当冬天的冰雪覆盖了你的心，放一把火，融化冰雪，烧出一个属于你自己的春天……
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《作文：我读懂了》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《作文：我读懂了》作文呢？以下是小编整理的《作文：我读懂了》，仅供参考，希望能够在写《作文：我读懂了》上帮助到大家