下面是文案网小编分享的死而复生的小蚯蚓作文 死而复生的小蚯蚓是什么文案，以供大家学习参考。
死而复生的小蚯蚓作文 死而复生的小蚯蚓是什么文案：
蚯蚓这个名字，大家一定不陌生。可是这小小的蚯蚓不仅可以帮助农民伯伯松土，还能当药材呢！
今天，我就要仔细研究这大自然的小生灵。我拿出放蚯蚓的透明杯，全神贯注地观察蚯蚓的一举一动。它全身粘满细碎的土渣，不停地向前蠕动。它那那嫩白的小尾巴在空中甩来甩去，仿佛那是一根指挥棒，指着它即将要爬去的地方。忽然我的脑海里掠过了一个念头：听说蚯蚓有再生功能，今天我何不尝试一下呢？说干就干，我拿来锋利的美工刀和小钳子。我先用小钳子把正在享用美食的蚯蚓老兄钳了出来，用锋利的刀刃对准蚯蚓的尾部“当”的地切了下去。原来的蚯蚓尾巴变成了一条不完整的蚯蚓，它扭动着短短的身躯，时而变长，时而变短，仿佛在痛苦地挣扎，又好似在摇滚乐下狂舞。而蚯蚓头呢？则好似啥事也没发生过，又悠哉悠哉地享用它的美餐去了。许久，我惊奇地发现蚯蚓尾巴慢慢地不再“金蚓狂舞”了，它也不紧不慢地向它的大餐爬去。那蚯蚓头大概是吃饱了，躺在一边，我用小钳子碰它一下，才肯动里两下。这时，妈妈走过来，发现我身边的蚯蚓，语重心长地对我说：“蚯蚓是益虫，它不仅可以松土，而且它还能吃掉土壤中的垃圾呢！
我们还是放了它吧！
”虽然我有些依依不舍，但最后我还是将这可爱的小生灵放回了大自然。名师点评：小作者用简练的语言叙述了蚯蚓的特点，不仅能松土，还能当药材，而且它还有再生功能呢。小作者还亲自验证了蚯蚓的再生功能，用美工刀切断蚯蚓的尾部，“它扭动着短短的身躯，时而变长，时而变短，仿佛在痛苦地挣扎，又好似在摇滚乐下狂舞。”这个细节的描写很形象，增强了文章的生动性。文章的条理清晰，主题明确，结尾处小作者还呼吁大家要爱护蚯蚓，因为它们是益虫。（学乐中国特聘教师：郑蕾老师）2009-9-30 10:55:00初一作文
死而复生的小蚯蚓作文 死而复生的小蚯蚓是什么文案：
午后的炎炎烈日下，对面小楼的影子中躺着一条肥大而懒洋洋的蚯蚓，不经意间就会在路人的脚底下成为“血肉模糊”的蚯蚓干。它与科学课上买来的红蚯蚓不同，又黑又胖，看上去一点儿都不精神：走一会儿，望望四周便停下来休息，似乎在干渴的地上寻着水。许久，阳光向小楼后方逼近，影子被逼得所剩无几，蚯蚓丝毫不紧张，还是爬一会儿，歇一会儿。
不知什么时候，车库里走出了一个穿着开裆裤的小屁孩，手中捧了一瓶空的“尖叫”。他似乎也看见了那只不紧不慢的“行者”，屁颠屁颠地跑回去。我当他是被吓跑了。不想他没过一会儿又捧着“尖叫”颠颠簸簸地跑回来。当时在楼上倒也没看怎么仔细，只见小屁孩把“尖叫”又是咬，又是放地上摔，传来让人惊讶的敲打声。敲了几下，小孩儿把它捧了起来。
瓶嘴中喷出的一条透明发亮的水线直勾勾地射在了蚯蚓身边。蚯蚓应该察觉到什么，立即爬动起来，它观测四周，发现了那“沙漠中的绿洲”正在自己走过的方向，连忙回头行动起来。小孩儿发出了一声怪叫，听不出是欢呼还是恐惧。他不停向后退，边喷着水，水在地上形成了一条线。太阳越过了小孩的脸，但他玩得正疯，并不觉得晒。蚯蚓随着这条“线”，贪婪地喝着水，却不知与阳光愈来愈接近。
终于，它身上发出刺眼的反光，它傻傻地愣住了，一动不动，它并没有逃亡，而是将弯曲的身子伸直地躺下了。小孩停下手，觉得没意思，便回去了。这让我十分同情蚯蚓的遭遇，它上了男孩的当却毫不知情。但我也十分佩服它，就算有一点水也不放弃生的希望。可我又觉得此刻的它就与许多放弃生命去自杀的人一样傻，躺下来静静等死。午后的太阳炙烤着大地，想必它很快就会被晒成蚯蚓干。
或许它已经竭尽全力，明知道危险，却禁不住诱惑，毫不犹豫地朝希望爬去，在它得到生的希望的同时要付出死的代价。我不忍心看一只蚯蚓缩水的过程，倒希望它在天国能早些醒悟过来。
死而复生的小蚯蚓作文 死而复生的小蚯蚓是什么文案：
漆黑的泥土之上，刮过一阵春风，孕育了一只生命。泥土之中，一只蚯蚓结束了漫长的黑夜，结束了冬天的休眠，睁开了双眼，懵懵懂懂地打量着周围的世界。它不甘寂寞，奋力扭动身体，搜寻生命的光亮。它在黑暗中爬行，寻找一方快乐的天地。它没有目标，没有方向，满满的迷茫。它漫无目的地爬行，为自己开辟新的路途。不要问我为什么知道这么详细，没错，因为我就是那只蚯蚓。
只听砰的一声，他们相遇了。大黑和我。我在静静地思考人生，蚯蚓生，冷不丁地被撞了一下，我愤怒极了。我猛地一抬头，砰，我们又相撞了，彼此都吓了一大跳。我用头指着前方，愤怒地问对方是谁。于是我们吵了起来。我突然停了，不再说话了。我刚才在和谁吵架?居然有人和我吵架。是谁?等等，那是个活物?我居然遇到了一个活物?哇塞，这是我第一次交流，唯一一次遇到的一个生物，一只蚯蚓，大黑。我激动地拥抱着它，后来，我们成为了好朋友，并相约一同去外面的世界看看。我们一起上路了，路上我们比赛，比赛谁挖得更快，比谁先出土。后来，我赢了。期间，我们互相合作，征服了很多困难，还击败了一块坚硬的巨石。再后来，我们意见不合，产生了分歧，我想往左走，大黑想往右。于是，我们就分道扬镳了。
哗，泥土碎裂的声音，一只小蚯蚓冒了出来。没错，不要怀疑，那就蚯蚓就是我。话说，当我钻出来的时候，才发现之前居住的小丘是那么渺小。外面的天空，甚蓝，空气，清新，广袤无垠的草地绿草如茵，我遇上了一只蜗牛。我和它很谈得来，彼此视对方为知己，相谈甚欢。“救命!救命!”那是……大黑的声音!我扭动的身躯，飞快地向声音的来源地爬去。大黑刚刚破土而出，但很不巧地遇上一只埋伏的大鸟，我拼命扭动身躯，但还是晚了一步，只能眼睁睁看见大黑被吃掉，我却无能为力。我心痛极了，难过地趴在大黑的身体上痛哭。那只陪我说笑、比赛、玩耍，处处让我的大黑哪去了?!我悲愤欲绝的哭声，引来了大鸟。他似乎没有吃饱，饥肠辘辘地望着我。我拼命地与他周旋，最终大鸟放弃了我，离开了。
我心痛极了，也害怕极了，我不断地挖，挖。在黑暗中，我迷失了方向，遗忘了时间，心中只有一个信念，活下去，挖，使劲地挖，快速地挖。我如同一个机器一般，不知疲倦地挖土挖土。
不知过了多久，我再次冒出泥土，进入了一个新的世界，这是世界的另一端……
看着新的世界，我凌乱了，从不知世界可以美成这个样子——现在已是傍晚了。这时的太阳红得发亮，红得刺眼，晚霞下的身体模糊了。阳光犹如一道道的光棱，从山顶铺到谷底。在汤绿掩映的小路上，阳光温和地从树叶、树枝间洒落下长长的斑驳的树影，既温暖而又凉爽，时间仿佛静止，定格在田野中。
我爬上草坪，横躺在草坪，欣赏着美景，心想，大黑，若是看到这番景象该有多好啊!想着想着，不禁想到了大黑，眼泪不自觉地流下，小声地抽泣起来。
哭泣声引来了一只蚂蚁，蚂蚁问我为何哭泣，我将大黑和我认识到被吃掉的故事，告诉了他。他没有说什么，只是抬起一只手放到我的胸前。“你好，我叫井枫，很高兴认识你，交个朋友吧!”我至今只有一个朋友——大黑，一时之间竟发愣起来，不知如何是好。枫叹了口气，将伸出的手一转，放到了我的肩膀上，安慰道：“不要哭，我相信只要你不会忘记你的朋友，那他就还活着。”“活着?”我擦了擦眼泪，问道。“对，它还活着，永远活在伙伴的心中!我曾经也有过一个朋友，七柒，是我最好的朋友。我俩年纪相仿，但每次遇到危险，他总冲在最前头，保护我。”“那它后来呢?死了?”“嗯，死了，死了很久了。那是一个月黑风高的夜晚，白蚁们趁我们不注意，来偷袭黑蚁的巢穴，我们奋力杀敌。后来有只白蚁偷袭我，七柒用生命帮我挡住了致命一击。我还记得他当时说的最后一句话：‘井枫，我很高兴能有你这个朋友，请替我活下去。来世，我们还做好朋友。’他即使段弥留之际，也要安慰我：‘不要哭了，要像男子汉一样，不必为我伤心，这是我自愿的，再哭，可就找不到媳妇了，呵。’”他说完，眼中还带着泪花，满满的向往，怀念。
搜，“快跑!”它用力一推，把我推倒在地。只见一只鸟的尖嘴卡在泥土之中，那鸟又猛地站起来，扇动着翅膀，尖嘴直直地冲向我。待我反应过来时，鸟儿已经冲过来。龇，肉撕裂的声音。鸟儿的尖嘴没有插在我的身上，预料中的疼痛没有到来。原来是井枫帮我挡下了。他愧疚地说：“对不起了，不能带你参观森林了，我的朋友，虽然我不知道你的名字，不过你永远是我的朋友，再……”“我叫尘一。”“尘一，若有来生，我们还做朋友……”说完，便闭上了眼睛，走了，离开了。啊!我愤怒了，爆发了。我红着眼，怒发冲冠的冲向鸟儿，用身体卡住鸟儿的嘴，尖嘴刺进肉里，我强忍着疼痛，用生命，用身躯，用手臂死死地卡住鸟儿的嘴……时间一分一秒地过去了，肉几乎被撕裂了，痛，实在是太痛了。终于，鸟儿因为长期呼吸不到空气，窒息死了，而我也临近边缘了。砰，两只动物倒下了，几乎同一时间，倒在了草坪上。我喃喃地说：“兄弟，我来陪你……”还没有说完，我便安详地离开了。
几乎没有人发现，草坪上的蚯蚓，几乎没有人知道，在森林的某处草坪上，有过一场生死决斗，在那里，横躺着三个尸首，就那样安详地躺着，仿佛一切从未发生过……
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章前后连贯，形成完整的形象。
死而复生的小蚯蚓作文 死而复生的小蚯蚓是什么文案：
蚯蚓，是一种常见的虫类。只要拿起小铲，在潮湿的土壤稍加挖掘，你肯定就可发现许多又细又长，像小蛇一样令人作呕的虫类，那就是蚯蚓。小时候，我不懂事，总是“以貌取虫”，认为好看的虫子就是益虫，难看的虫子就是坏虫子，所以，蚯蚓就被我列为了“罪大恶极”的虫类之一。每次遇到蚯蚓，我总是毫不犹豫地扮演“刽子手”，残忍地对蚯蚓开刀，把蚯蚓截肢成好几段。可是，幼小的我却总是弄不懂：为什么蚯蚓被截成了好几段还会动呢？后来我就自己想“懂”了：肯定是在临死前的挣扎呢！为了炫耀我的“研究成果”，我就向奶奶汇报：“奶奶，我发现蚯蚓被切成好几段会挣扎很久呢！”我满以为奶奶会夸奖我，没想到奶奶却笑着说：“不是的。这里面有许多科学道理，蚯蚓不是在挣扎，它没有死，而是变成了很多条蚯蚓。”幼年时候的我并没有听明白，不懂得是怎么回事，不过，通过这件事情，使我对蚯蚓的态度有了改变。我总是怀着一种研究的心理来看待蚯蚓，想了解它的奥秘。后来，我终于在小学课本中了解到了蚯蚓“分身术”的奥秘所在，原来，蚯蚓和壁虎一样，身体中包含着生物器官--再生器官，这一种器官能使蚯蚓在被分解后再生。我不禁感慨：“科学真奇妙，原来世界上有这么多奇妙的知识呢！”然后，我又为蚯蚓对生的渴望而叹服。一只蚯蚓，就算被断成好几截，仍然能够活下来，变成好几个拥有相同血脉的奇妙生物，这其中的艰辛真令人无法想象！我还从一些书本中了解到：蚯蚓的天敌很多，比如鸟类、田鼠、蛙类、蛇类等，都可以消灭蚯蚓。我们人类也是捕捉蚯蚓的大头，常常把蚯蚓用作捉鱼，在西方的一些发达国家里，甚至把蚯蚓当做一种美食吃！幸亏蚯蚓拥有这套独家“分身术”，否则早就要遭受灭顶之灾了。（估计现在都成国家一级保护动物了，哈哈！）我从蚯蚓的身上体会到了生命的意义，那就是：延续。蚯蚓的一生也十分伟大，总是在奉献中度过。蚯蚓在地下默默地翻土，并通过自己的排泄物使土地变松变肥，令庄稼的收成更好，农作物生长的更快，是人类的好帮手。最令我感动的就是它们默默奉献，不求名利。就算离开凡间，还要用自己的身体来滋润庄稼，尽自己最后的一份力量。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《死而复生的小蚯蚓》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《死而复生的小蚯蚓》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《死而复生的小蚯蚓》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《死而复生的小蚯蚓》