下面是文案网小编分享的练习题目作文 数独训练题目文案，以供大家学习参考。
练习题目作文 数独训练题目文案：
1、每位考生都有自己生活的家乡、养育自己的父母、教育自己的老师、学习成长的集体（学校、班级、小组）。请你从中选取一个方面，把题目《我爱我的 》填补完整，写一篇记叙文。
2、《我梦见 》可以从考试、学习角度、社会时事角度、奇趣、科幻角度、亲情友谊各个角度构思定题。如：《我梦见老师哭了》、《我梦见当了老师》、《我梦见妈妈下岗》、《我梦见海峡两岸架起彩虹桥》、《我梦见进入时间隧道》、《我梦见他们和好了》、《我梦见老师的叮嘱》。
3、在下列选项上任选一个，将题目“感受 ”补充完整写一篇文章，选项有①大自然；②网上生活；③体育生活；④幸福；⑤土地。
4、“我为 做出了努力” （选一些表达具体事件的短语来补题）
5、“我站在 （世界、中国、 省、 市、 县、 家乡……）地图前”
6、“ （袁隆平、华罗庚、陈景润……）的事迹鼓舞了我”
7、“我渴望 ”
8、走近 （鲁迅、茅盾、巴金、保尔柯察金、比尔盖茨……）
9、发生在 的新鲜事”
10、“ ，在我心中久藏”
11、“我懂得了 ”
12、“感受 ”
13、我想让 更
14、“ 对我好 ”
15、我这个_____________迷
16、_____________之风不可长
17、在_____________面前
18、_____________长大了
19、以“学会——”为题，写一篇不少于600字的文章。要求内容真实、思想健康、结构完整，语言通顺无错别字。除诗歌外，文体不限。
[思路点拨]
这道题目补题的关键是把“触觉”伸向生活的其它领域，选出丰富多彩的材料来。可从家庭生活方面去考虑，选出学会种菜、养花、待客、烧菜、做饭等；可从学校生活方面去考虑，选出学会读书、演讲、办报等；可从社会生活方面去考虑，选出学会关心别人、 公益活动（如植树、保护环境等）；还可以从自己的修养和个性方面去考虑，选出学会宽容、忍耐、吃苦、谦让、尊老等等。如此去构思，把学会的内容具体、真实地写出，再适当兼以 一些其它表达方式，写出的文章一定很精彩。
20、一段美好的生活给我的
21、我生活在_____________之中
22、_____________的滋味
23、我第一次_____________
24、请以“生活好比_____________”为题写一篇文章。
要求：（1）先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味，再补足题目。（2除诗歌、戏剧外，文体不限。（3）书写认真工整。（4）不少于600字。
[思路点拨]本题要求填入的内容是对生活的一种感受，它直接概括了所写材料的意义和价值，即文章的主题。填完的题目是一个比喻句，“生活”是本体，“好比”是喻词，喻体是要考生填的。填题时，要根据要求“先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味”来思考，填好题，填妙题。如：“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比万花筒”等都是很好的题目。如果填成了“生活好比快乐”、“生活好比学习”，则是读不通的怪题。
25、假如我是
26、 的苦和乐
27、题目：我不再
要求：1．将题目补充完整。如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己……2．写成600字左右的记叙文。3．书写工整、规范。
28、_____________，谢谢你
29、 _____________，我的快乐之源
要求“横线上可填：读书、运动、助人、乐观……”
30、课堂、老师、电视、书报、自然、社会、生活等）教会了我学语文
31、我真_____________（后悔、高兴……）
32、在 _____________ 中成长
33、我找回了
34、我美丽，因为我
35、阅读下面所给材料，以“ 的酸甜苦辣”为题，写一篇不少于600字的文章。
⑴船行江上，时遇顺风，时遇逆风；
⑵月悬天边，时圆，时缺；
⑶天有阴晴，草有荣枯；……
说明：①除诗歌、戏剧外，文体自选；②先补充完整题目。
36、江苏省南通市2004年中考作文题
阅读下面材料，按要求作文。
倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。
倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术……
倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。
请以\"倾听\"为话题写篇文章。
要求：1、文章不能离开话题范围；2、立意自定，题目自拟；3、文体不限（诗歌除外）；4、字数不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名。
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
练习题目作文 数独训练题目文案：
有很多事情都不知道答案，为什么会出现这样的结果，我们有时也无从查证，本来想要开心的生活，但是不知道为什么，偏偏拥有了一个悲观的心态，想要改变但是却无从下手，直至让你困惑，但是却找不到答案。明明知道不对，但却没有对生活充满更多的希望。一直觉得后来可以通过自己的努力去改变，但是，往往就变得徒劳无功。我有时已经不知道，我应该怎样面对自己，当一次次的尝试失败后，我又怎么才能变得不消极，依然充满希望。总认为一切都是完美的，但是，你应该学会，接受一些不完美的东西，当然是你能够真的接受，而不是迎合和安慰。我一直以往自己的答案是可以。
不喜欢标签，大家觉得你是怎样的人，但是不是真的你，你自己都不知道，因为你从来没有试图去了解自己，自己究竟喜欢和需要的是什么，你知道吗？
我渐渐变得不想去了解，不想去争辩，明明觉得自己难受的快要疯掉，但是却还是装作自己没有问题的样子，情绪就这样纠结着，积压着，连倾诉也不知道从何说起，只是自己觉得很难受，很心烦。我多么想要一个答案，究竟应该怎么去做才可以变得不那么冷漠。
我想我需要做更多喜欢的事情，免得有闲暇给我带来的不安，这样愈演愈烈的千思万绪，让我非常不安和混乱。
作业，我最痛恨的东西，特别是那些没有答案的习题，做一页，仿佛就像瞬间大了好几岁。不过，我们也是有办法的。
因为课间老师一般都不回来教室，办公室也离的远，所以班长会比我们写的快一些，拿着计算器反复计算答案无误后，就抄在黑板上给我们抄。有时候对于抄答案这事，我也很犹豫很纠结，现在是抄了，可以后考试该怎么办啊？但为了省时间不累着大脑，也只能自欺欺人了，抄！一个课间一本作业，回家之前就能把大部分作业搞定，何乐而不为呢！可好处是有坏处自然也是有的。
记得有一次课间，我们一个个照样的在热火朝天地对着答案，离上课还有一分多钟时，班长决定把答案给擦了，但是遭到了众同学的一致反对。可没想到就在这个时候数学老师走了进来，看到这一幕，当即大发雷霆，禁止我们在校写作业，并且她说会随时来教室搞突击。
此后，在学校里，再也看不到我们坐在教室里写作业的身影了，偶尔会看见一个人傻盯盯着作业本，想拿出来又不能拿的痛苦状，还会时不时的听见一个人喊道：“好想做作业啊！”
不能写作业，在学校里又是一种煎熬，回家写时，也提不起精神，这错一个，那错一题，东看看西瞧瞧的找答案。为此，我还被妈妈大骂了一通。
答案，我真的离不开你啊！
抱怨，愤懑，不甘，只能无奈吗？
——题记
“为什么？为什么？我的答案为什么不正确？”要知道这道综合性试题是我在全面思考，斟酌多次才填上去的。考场上答完这道题，我还自乐了半天，多么有思想，多么有创意，看着我的试卷，眼前仿佛出现了语文老师在讲台上眉飞色舞，口若悬河的夸赞我。可现实是：
试卷上一把大红叉对我龇牙咧嘴，仿佛在嘲笑我的自以为是，拿过同桌的试卷，他的这一题上一把大大的红勾，我比对了他的答案：“天那，他的答案那么死板，没有丁点自己的思想与见解，完全一个老夫子。”
“不行，不行，我一定要为自己讨回公道。”
怀着忐忑的心情，为了争一口气，在深呼吸后，走进了语文老师的办公室，站在办公桌边，双腿在发抖，手心不停地浸出细汗，犹豫了半天，终于鼓起勇气：“老师，您看我这道题回答为什么不对？”语文老师接过试卷，仔细看了看，脸红了。
短暂的宁静过后……
“可标准答案就是这样！”老师露出来无可奈何的神情。
这下，轮到我呆住了，我鞠躬退出办公室。政治老师不是告诉我们创新是一个国家和民族发展的不竭动力吗？可为什么又有标准答案？
夜晚的天很静，躺在床上，抬头忘禁锢着月光的夜空，这般静谧，可恶的标准答案，你否定了多少孩子的创新思想？你扼杀了多少孩子的创新精神？你折断了我们中华民族腾飞的翅膀。
你这可恶的标准答案。
我多么希望：标准答案成为历史；我渴望，创新的翅膀能翱翔；我梦想祖国早日腾飞。
我的梦，中国美丽腾飞的梦，天下莘莘学子的梦。
曾经听说过这样一个故事：
一位小学生在完成一份试卷时，他遇到了这样一个填空题：“雪化了变成_______”。经过思考，他在试卷的空格内写下了这样的两个字：“春天”。
返还试卷的日子到了。当这位同学拿到自己的试卷的时候，他看到在他写的“春天”两个字的上面划了一个大大的红“×”！
他去问老师。老师告诉他说：“应该填‘水’字，因为‘水’字才是唯一的标准答案。”
不知道你看到这个故事之后作何感想，反正我当时是感慨万千的。在这里，我不想评价这位老师的对与错，我只是想就这道填空题的答案做出进一步的探讨。
毫无疑问，无论是从物质形态转化的角度看，还是从“眼见为实，耳听为虚”的角度看，“雪化了变成水”都是非常正确的，都是非常符合客观实际的，这恐怕就是一些人把它作为“唯一的标准答案”的重要原因。你的答案与“标准答案”不一致，那么错误的就只能是你了。但是，“雪化了”就只能“变成水”吗？就只有“变成水”这一条路可走吗？我看未必！它还可以变成水蒸气的呀！从科学的角度讲，你能说“水蒸气”这个答案是错误的吗？显然不能。
其实，“雪化了变成春天”这一答案并没有什么大的不妥与不当之处，“冰雪融化”、“草木发芽”，这不正是“春天来了”的标志吗？随着“雪”的融化，“春天”悄悄来了，给人的感觉可不就是“春天是由雪融化变成的”嘛！如此说来，类似的答案还有许许多多：雪化了变成碧绿的小草；雪化了变成白云朵朵；雪化了变成满天的风筝；雪化了变成百鸟争鸣……显然，这些答案与“雪化了变成春天”这个答案一样，不仅都非常富有想象力、非常富有诗意，而且都是无比正确的。
许多事实证明，决定事物正确答案数量的不是“传统观念”，也不是我们的主观意志，而是我们观察事物的角度和事物本身的发展与变化，站在不同的角度去观察同一个事物，或者观察正在发展变化中的事物，你一定会得出不同的“结论”，这就是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。事物的正确答案绝对没有1+1=2那么简单、那么单一，答案往往是丰富多彩的。
窗户外下起了雨。“叮叮叮”地敲打在窗沿上，远处水珠划出的细线晶莹透亮。忽然想起几年前，也是一个雨天，我和妹妹二人支撑着伞在雨中行走。那时妹妹刚上小学一年级，大大的眼睛里满是天真。她突然跳到我面前问道：“姐姐，雨是什么颜色？”“一般我们都说雨是无色或者白色，像一颗小珠子一样。”我脑袋中迅速搜索出老师关于雨的讲解的内容。“可是我觉得它是五彩斑斓的啊！”她反驳道。
雨难道一定是无色或白色的小珠子么？抬头望望天，云缝里藏着个太阳，在它的光芒下，雨也可以是彩色的。那究竟谁对？为什么大家只认可前者却不接受后者呢？我想：原因很简单，因为前者是标准答案。
很早很早以前，我们就已经习惯于标准答案了。你有其他的想法或方案，只要与标准答案不符合，对不起，你就错了，这题一分也没有。于是我们也就懒得去费尽心思，绞尽脑汁地去想新点子、新途径了。谁愿意去做这种吃力不讨好的事呢？从小老师就告诉我们，怎样去答题，怎样去拿高分。老师换了无数个，唯一不变的就是标准答案。我们不可以答雨是五彩斑斓的，只能答雨是无色或者白色的像小珠子一样。就像我们不可以答埃及最后一位女法老克利奥帕特拉对埃及的发展作出了重大贡献，只能答她是埃及艳后，一个坏女人。
我们只承认总资产上千万以上的人是成功的，其他实现自己梦想，或者把自己的工作做得很好的人什么也不是，因为他们的成果不符合标准答案。譬如提到美女就得纤纤细腰，瓜子脸樱桃嘴，而那些“巧笑倩兮，美目盼兮”的神态美恐怕只为少数人懂。这该死的标准答案！人们自己画了个框把自己困在框内，却拼命感叹现在没有创新，没有人才。这究竟是谁的错？
我们一方面渴求有想象力创造力的人，另一方面用固化的思维方式去教导人们，只能说雨是无色或者白色的小珠子，花是红的，光线是直的，然后再渴望像乔布斯一样的创新人才，这本身就是矛盾的。于是造成的结果是：为了高学历而疯狂牢记各种标准答案的人比比皆是，但最终达到成功的标准答案者少之又少。我们总在提出要如何改革如何提高，但实际效果又怎样呢？想到这里，我拿起电话问妹妹：雨是什么颜色？她笑了：“姐姐，你傻呀！雨是无色或是白色的小珠子。”
练习题目作文 数独训练题目文案：
“马上就能完成了！”阿宝喃喃自语道。
一个凳面满是小孔的凳子立在哪儿，一个小孩无意间经过它时忽然停住了。她看着这光秃秃的凳子思索道：怎么感觉少了什么，到底是那里不对？她由上而下地看着。当她的目光扫视到那细细的凳脚时，忽然停住了。看着孤零零的凳脚，她一会儿向前，一会儿向后，眉头紧皱着，踌躇不定。
她好像看着什么美好的东西似的，仿佛入了迷。不知过了多久，阿宝突然跳了起来，“我知道那里不对了！”她连蹦带跳地跑到了鞋子堆里。拿着四只布鞋，她又急忙地回到凳子旁，原来是要给凳子穿鞋呀！
她一手拿着布鞋，一手又提着凳腿，凳子摇摇晃晃的，阿宝始终无法把凳子平衡住。终于，她给凳子的一只脚穿上了鞋。她心里想着：加油，已经弄好一只了，只要加把劲就能成功了！她继续着，头上的汗滴滴嗒嗒地流着。“呼！”她长吁一口气，此时的她已经满是汗水了。她站了起来，往后退了几步，吃惊地发现给凳子穿上鞋是十分可笑的，她忍俊不禁，大笑起来。
练习题目作文 数独训练题目文案：
放弃放弃生平的不如意去寻找未来新的生命追求追求天边的自己带着他去重新开辟努力努力开辟自己的新天地与他共同奋竟在沉思片刻后的自己终于做了一个决定决定学会放弃 追求＇ 努力！
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《练习题目》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《练习题目》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《练习题目》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《练习题目》