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讲讲现代文(转载)作文 讲个现代的文案：
现代文
1、表达方式：记叙、描写、抒情、议论 说明
2、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比.疑问.........
3、常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融
4、：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。
5、,：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。
6、语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。
7、文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。
8、理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。
9、语句作用、含义分析题：（1）评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确 严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……（2）分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。 （3）说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。（4）关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。
10、指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。
（1）社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
（2）自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。
11、用自己的话回答问题：（1）这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；（2）其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况； ②翻译句子法，适用于文言文语段；③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。
12、根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：用第一人称；采用１＋２或１＋３的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
讲讲现代文(转载)作文 讲个现代的文案：
看今朝，
黄河水滚滚向东流。
它带走了耻辱，
带来了荣耀。
五千年的古国文化，
迎来了新的篇章。
仰望那直穿云霄的神八，
俯视那一往无前的航母。
你难道不感到惊叹吗？
自一八四零年鸦片战争后，
一头雄狮沉睡在了硝烟中。
可一九四九年一声伟大的宣誓，
唤醒了这沉睡多年的雄狮。
它开始展现它那英勇的气魄，
那就是一声震天动地的怒吼。
今朝，
那是一片繁荣。
世界第二的GDP，
世界第二的TMD。
足以证明现代中国，
是一只正在腾飞的巨龙！
山西长治屯留县肖昊初一:1227281968
讲讲现代文(转载)作文 讲个现代的文案：
全国人民的目光都投向了汶川，
那是中国从未有的地震灾难啊。
悲伤搅通了每一个人的心，
激情涌上了每一个人的脸。
党中央的领导，解放军的抢险，
那是我们力量的中坚，让世界惊叹。
顾不得了，自家的粮油店，
开上车拉上粮食行程五天五夜，
送给了汶川。
母亲来到灾区集中地，
用乳汁换来了孩子的笑脸。
人们曾对21世纪的特点进行了许多研究，
擦干眼泪，好好活着，
告别忧伤，去珍爱家园故乡。
生活的道路还很遥远，
我们必须选择坚强。
好儿女要坚强，
坚持就是力量；
好儿女要坚强，
坚持就有曙光。
红旗在天空飘扬。
红旗在天空飘扬。
讲讲现代文(转载)作文 讲个现代的文案：
“我们会很幸福的。”“愿你幸福快乐”正因为我们之间有了这么多美好而不回被打破的“童话结局”，所以我们之间才会相识，才会互相扶持。如果少了这些我们还将怎样生存，上天应该不回忍心让这么美好的“童话结局”打破吧，所以我和他们会永不分离的。
我们都害怕分离，不愿意在次看到那样的结局。我常对小仪说很多那“完美的结局”。可是我们谁都做不到。说会很努力的做到，只为了让对方和自己好过些罢了，那次小仪仪真的很难过，说某一天会离开这个悲伤的地方，很不希望看到这样的结局。我对她说“我们都害怕离别，我们永远不要分离好不？”我觉得我说得有些可笑吧。她笑了，因为我们还小不能决定一切吧，她并没有回答我。我也这样觉得，我们还小才会有这么美好的“童话结局”，可并不代表我们可以决定一切，一切关于我们的事。
因为我们还小，这到底是好还是不好呢？我希望我们还小，这样我们现在所拥有的一切才不会变，如果我们长大了，活血会懂得很多吧，却少了那一份天真，那一曲曲美好的“童话”，长大了，一切都会变了。我们之间还会像现在这样吗？这样的还，就算永远不会分离可是时间也会改变它吧？人生总不能十全十美的。人渐渐的长大，现在所永远的一切不会被摧毁吧？如果我现在所拥有的一切不会随着时间的改变而改变那百多好呀。可是现实总不允许这样。或许吧，如果我们不经历过风雨怎么会知道自己存在这个世界上的意义呢。
我看过一本书，有句话让我很有感触“我身边的亲人，朋友还有我以后所会接触的人都只是我生命的过客罢了”，我觉得作者很悲哀吧，好像对这个世界不抱有希望似的，他们怎么会只是过客呢？他们不是陪伴我们走过许多风雨的人吗？如果少了他们，那我们的生命还算完整吗？我只懂得渲染悲伤却不懂描述快乐，很不希望别人向我请教写作，因为我不希望别人也像我那样。在别人眼中我或许懂得许多，其实我什么都不会，像一只“井底之蛙”，是我的好朋友们让我懂得，懂得珍惜，懂得如何描述快乐，懂得。
结语：《讲讲现代文(转载)》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《讲讲现代文(转载)》供大家参考，我们一起来看看《讲讲现代文(转载)》作文应该怎么写吧！