下面是文案网小编分享的与众不同的老师作文 文案，以供大家学习参考。
与众不同的老师作文 文案：
他是教我们语文的林老师，大概40开外的年纪，中等身材，高高的鼻梁上架着一副银边的眼镜，深邃的目光中带着一丝严厉，神态不卑不亢，一派学者风范。
林老师他平时最爱看书了，常常随口说出大串大串的成语、歇后语、名人名言，他告诉我们，这都是平时积累的。一开学，老师就从家里抱来一大捆书，分给我们阅读。只要有空，我们就会认真的看这些书，教室里的“冲突”少了，喧哗少了，良好的学习风气渐渐形成。很多同学渐渐喜欢上了语文课。你说，林老师的方法高明吗？
“爱读书的孩子不会变坏！”这是林老师的口头禅，我们永远铭记在心上。
每天的晨间十分钟，是我们最喜欢的十分钟。因为，每天这个时候，林老师就会讲述一个有趣的故事。如:《乌龟与鸵鸟》《老鼠的愿望》《次品和危险品对话》…
…他用这些引人入胜的小故事教育我们:做人要有志气；己所不欲，勿施于人……一般情况下，做完早操回到教室，我们刚安静地坐下，林老师就开口了:“有这么一个故事……”开学至今，我们已经聆听了许多生动有趣的故事，也受到了许多启发，你说，这样的老师是不是与众不同呢？
有些老师因为爱生心切，学生犯错误时，往往会进行十分严厉地批评。自从林老师接我们班后，我从来没有看过他在同学犯错时怒发冲冠。他会走到你的身前，轻轻的拉着你离开教室，或在走廊，或在办公室，轻声细语的询问事情经过，再用几句话解开你心头的“千千结”，最后你总会一脸轻松地回到教室。哈哈，你知道了吧，林老师像个心理医生，会及时“诊断病情”，又善于“对症下药”，往往“药到病除”，因为他常常说:“要想别人尊重自己，首先要尊重别人。尊重是互相的。”简简单单的话语，却能化解我们同学之间许许多多的小矛盾，使我们班级凝聚力越来越强。
“与众不同”的老师的“与众不同”的手段还有很多很多，他用智慧和爱心教育我们，我们都爱这位“与众不同”的老师。
与众不同的老师作文 文案：
我们班的语文老师王老师是个非常古怪的老师。她对我们这些学生既严厉又关心。甜说“甜”，那可真是高兴事。每当我们来到学校，王老师已经站在教室门口微笑着迎接我们了。并亲切地说：“同学们早”。我们班王红同学的父母在外地打工，平时她和奶奶一起住。奶奶身体不好，所以早晨她经常吃不上饭。尤其是冬天，她遭的罪可大了，穿的棉袄很薄，也不戴帽子，耳朵冻成了小胖猪，手冻得像馒头。同学们心痛，老师更心痛。有一次王老师看到她又没吃饭，赶快给了班长5元钱，让她给王红买了烧饼和豆浆。并把自己孩子的棉大衣给了王红。从此，王红可享福了。同学们家里有什么好吃的都捎来给她吃。王红心里甜滋滋的，同学们心里甜滋滋的、老师心里也甜滋滋的。苦“苦”也就是王老师对我们的要求很严格，要求作业保质保量完成。有些同学因为贪玩就“龙飞凤舞”起来。这种作业老师撕了让重写。还有的不写作业，到学校才补，王老师知道后，在班上批评教育并罚写两遍。我们班同学没有几个不伸长舌头拉长脸，苦啊苦！辣“辣”那是我们自己惹的祸。课堂上，我们正在叽哩哇啦的说话，王老师一拍桌子，教室里立刻鸦雀无声。王老师说：“和你们说过多少次了，课堂上不许说话。都这么大了，还让老师操心……”。王老师的话越来越多，我们的头越来越低，都低到胸口了。“回去把这篇作文抄一遍”一顿麻辣大餐向我们送来时，教室里的空气霎时都凝固了。这怪谁，还不怪我们自己。酸“酸”，这烦人的语文试题，咋出的这么难啊！这次肯定考砸了。成绩公布下来，王老师说：“由于这次试题较难，大部分同学没考好，但有几个题是不该错的，你们看，这题这么简单，怎么还出错，还有这个和这一个……难道不简单吗？。老师说话时，我们的鼻子酸酸的，仿佛嚼着一枚酸橄榄。老师鼓励我们说：“哭有什么用，考试不相信眼泪。擦干眼泪，找回自我，奋勇前进，让这次失败成为我们学习的动力“。噢，现在我知道了，不管王老师对我们是甜是苦是辣还是酸，但都是她对我们无私的爱。
与众不同的老师作文 文案：
李老师，您有一双与众不同的眼睛；您，风趣幽默；您，有一种呕心沥血、不厌其烦的精神；您对每一位学生都是用心良苦的，谢谢您，李老师。
谢谢您，李老师，您那双眼睛会说话。有一次上数学课时，同学们都聚精会神地听老师讲课。而我，听着听着，思想却开了小差。这时，您注意到我了，用一双平静的眼睛瞪着我，仿佛在说：“虽然你是生病的，但是也不能上课开小差”我的脸顿时火辣辣的，马上集中精神听课。您的眼角也随之露出了一丝微笑。还有一次，您提出了一个问题。我想了一会儿，咦？这不是刚刚学过的句型吗？我战战兢兢地把手举起，可刚举到一半，信心又烟消云散了。您那双锐利的眼睛似乎看出了我的心思，用鼓励的目光望着我，好像在说：“不要害怕，现在只是在班上发表自己的意见，面对的是自己班的老师和同学，如果这样也害怕，将来怎么面对社会呢？”我的信心也随之坚定了，胸有成竹地回答了问题，但是我忘记了是什么，还是我同学陈光龙提醒我的，我的心思总算放下了。谢谢你，李老师。
谢谢您，李老师，因为您的幽默，课堂上的气氛变得活跃起来。上课时，您用轻快的语调给我们讲知识，就像清泉般滋润我们的心灵。您有时用手比划着；有时给我们讲一个小笑话，让我们学起语语来不会觉得枯燥无味；您上的每一堂课都会令我记忆犹新，不可磨灭。这不正是您的用心良苦吗？
李老师，您是一支无私的蜡烛，点燃了自己，照亮了别人；您像辛勤的春蚕，奉献了自己，造福了他人；您像一把熊熊燃烧的烈火，永不熄灭……
李老师，您那双与众不同的眼睛；您的风趣幽默；您那种呕心沥血、不厌其烦的精神，将永远烙印在我的脑海中。谢谢您，李老师。
与众不同的老师作文 文案：
同学们，你们知道这位与众不同的老师是谁吗?她就是我的语文老师——胡老师。胡老师今年四十岁，身高163厘米，一张总是露着笑容的瓜子脸上，闪烁着一双与众不同的眼睛。胡老师的眼睛的确与众不同。因为她那双眼睛不但最明亮、最锐利、最温和，而且最具有批评性和激励性。每当胡老师上课的时候，她就用那双会说话的眼睛和同学们“说话”。当胡老师走到教室门口，她就用那双眼睛注视着同学们，好像在说：“同学们，请坐好，上课了。”顿时，同学们不约而同的安静了。当有同学搞小动作或不专心听课时，胡老师的眼睛就会射出严厉的目光，好像在说：“请专心听课，别再分心了”。当胡老师提出问题，引导同学们思考的时候，她就用期待的目光，看着同学们，好像在说：“要积极思考问题，大胆举手回答问题”。当同学们学习上遇到难题时，胡老师就用激励的目光看着同学们，好像在说：“同学们，不要灰心，只要积极思考，问题总会弄明白的”。当同学们做错事的时候，胡老师就用温和的目光注视着同学样，好像在说：“知错就改，才是好孩子。”记得有一次，胡老师正在上课，她一转脸写字，我的同桌黄俊凡同学便用脚狠狠地踩了我一脚，我生气极了，立刻打了俊凡同学一拳，胡老师发现了，一声不吭，马上用严厉的目光看着我，然后又继续上课。那时，老师虽然没有骂我，但是，老师的目光就象一把尖刀，正对着我的心脏刺来。此时无声胜有声。老师的目光告诉我：“同学之间要互相团结，不能打架……”这时我心里难受极了，顿时，我的眼泪悄悄地夺眶而出，只好低下头继续上课。下课了，胡老师找了我和黄俊凡同学谈心，我听着她那语重深长的教诲，看着她那双敏锐而又温和的眼睛，使我懂得了很多很多。胡老师啊！您那慈爱、和善、充满信任的眼睛，填平了师生间的沟壑，架起了同学们间友谊的桥梁，使大家充满信心、充满友爱、和睦相处、共同进步。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《与众不同的老师》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《与众不同的老师》作文，仅供参考，大家一起来看看《与众不同的老师》吧