下面是文案网小编分享的与书为伴作文 与书为伴作文文案，以供大家学习参考。
与书为伴作文 与书为伴作文文案：
会读书的人，不但人受书的益处，书也受人的益处，这就叫做，我注书书注我。 ----题记 读书足以怡情，足以博彩，足以长才。读书费时易惰，文采藻饰，太盛则矫，凭 条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天 生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范 之，则又大而无当。
读一本好书，更是深有益处。我近时间来看了一本<<活着>>，它塑造了一个即能反映一代人，又代表一个民族的灵魂的人物，堪称是一个罕见的文学成就。中国过去六十年所发生的一切灾难，都一一发生在福贵和他的家庭身上，复杂而悲惨的生活，一次又一次的打击，福贵一次又一次亲身埋葬了自己的妻子、儿女、孙子????辛福种子刚发芽就被风雨无情的击灭，人物在动物本能和人性之间苦苦挣扎。
小说的结局令人难忘，唯一活着的老人福贵给他的老牛也取名叫福贵，叙述者看着老人和老牛在暮色苍茫中慢慢消失，留下他独自一个人“我看到广阔的土地袒露着结实的胸膛，那是召唤我的姿态，就像女人召唤她们的儿女，土地召唤着黑夜的来临”《活着》以简单和朴素的力量，吸引着我，这个感人的中国人的生活故事让人信服。在残忍的社会和政治变革的背景下，主人公的生活勇气令人惊讶：只要活着，一切就有希望。
“腹有诗书气自华”。好书能使人气度高雅，叫你尊重别人，也尊重别人，也尊重自己，鼓舞你自己去热爱生活，美化生活。读书不必贪多，，贪多嚼不烂，徒费光阴，读一本必要有一本书的心德，读书使人充实，有只须读其部分者，有只需大体涉猎者，少读则须全读，读书须全神贯注，孜孜不倦，读书不能改变你的命运，但能改变你的一生。
手拿一本书，泡上一杯茶，坐在露天阳台上，太阳暖烘烘的照在头顶上，忽有一阵暖风吹过，全身暖洋洋的，孜孜得看起书来??我注书书注我。
与书为伴作文 与书为伴作文文案：
书，拉近了时间的距离，缩短了地域的间隔；书，放飞了理想的翅膀，开辟了人生的道路；书，打开了理想的大门，创新了不变的章程……
如果生活中没有书籍，就好像生命失去了灵魂；如果生命中没有书籍，就好像智慧失去了光华；如果智慧中没有书籍，就好像生活失去了色彩……
我曾伴着鲁迅墨迹，去欣赏那顽强的野草；我曾顺着冰心的思想，去感悟那灿烂的繁星；我曾跟着王安石的赞叹，去品味那幽香的梅花……
读《鲁滨逊飘流记》：喜欢冒险的鲁滨逊4次出海，结果滞留在海岛上。但是正是他那种坚强的性格和乐观的心态，使他鼓起了时候的信心。他使我明白了：在困难面前不要悲观绝望，也不要对生活抱有任何实际的幻想，而是脚踏实地的去战胜困难，用行动来实现所追求的目标。在泰戈尔园丁和飞鸟的温情对白中，我感受到了生命的芳醇；在委婉温情的小诗中，我感受到了母爱的伟大；在波涛汹涌的海域中，我理解到了老人对海的不屈斗争……
亮白的灯光照映着墙壁，泛起一层银边，显得有些朦胧，柔美的月光透过叶片的间隙徐徐绽放开来。而我却遨游在书籍的海洋，那一个个的知识就像是海洋深处那一颗颗被埋在沙子里闪着智慧的光点的珍珠，它需要我们去探索、去寻找;而海洋中的旋涡就像是学习上的难题，需要我们用智慧和不断得探索来破解它。我们所欣赏的不是解题后喜悦，而是解题时的过程，是那种勇于探索与挑战，坚持不懈的精神。
书籍给我们带来的不是简单的知识，一时的激动，而是人生的哲理、生活的信念和不屈的意志。书籍是我们迷茫时的航标;书籍是我们失落时的导师;书籍是我们犯难时的良师益友……我们与书中的人物进行心灵上的沟通，才能得到精神上的熏陶。
高尔基曾说过:“书籍是人类进步的阶梯。”就让我们以书为伴，遨游在知识的海洋中，让大脑中充满智慧的思维、独特的创新，让思想并溅出智慧的火花。
与书为伴作文 与书为伴作文文案：
曾几何时，我爱上了读书，站在书香的天空下，独自品尝那份与书为伴的惬意。我曾幻想在陶渊明描绘的世外桃源中泡一杯香茗，坐在溪边，观庭前花开花落，赏天空云卷云舒，手拿书卷，让尘世间太多的繁杂琐碎太多的人情世故都化成永恒不变的宁静与深远，独自与书为伴。我也曾卷入这世间的情仇哀怨之中，因为有书，带着我走出了迷惘，让我感到这人世间与书为伴的幸运，能够与书中的主人公同哭同笑，能够去感受那曲折离奇的情节，能够了解诗人们那悲壮凄凉的复杂情感，能够从作者那清秀婉转的字里行间中体会那些人世间的哀怨情仇，多么舒畅。
站在书香的天空下，我的思绪融入了千年的唐风宋雨之中，看世间变迁，人世悲凉，静坐于烟波湖畔，看水天相接处的渔歌唱晚，在夕阳的余辉里，品断肠人哀怨的绵绵乡愁，在古道长城边，听古筝轻叹……我的心开始与鲁滨孙一同流浪，在野岛上经历凄风苦雨；我开始体味吉卜赛姑娘爱斯梅拉尔和残疾人加西莫多对我的震撼；我开始了解苔丝的温柔、保尔的坚韧、罗密欧与朱丽叶爱情的哀婉……我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生浮沉的无奈，我在“人生如梦，一樽还酹江月”中体味到了苏轼壮志难酬的压抑，我在“征鸿过尽，万千心事难寄”中聆听到了李清照国破家亡的悲痛。
书让我学会了冷静，我喜欢手执书卷去品味那分静谧的美丽，去品味青春年华中拥有的文采飞扬的潇洒，去享受风华正茂年代唱响的嘹亮的歌声。读书让我多了一分成熟，少了一分幼稚，让我多了一分沉着，少了一分轻浮。以书为伴，我变得情感丰富。读徐志摩的《再别康桥》我变得忧郁，品味了惆怅的滋味；读席慕思的《一棵开花的树》我知道了担忧，也学会了哀愁。
读《水浒传》，我学会了深思，不仅看到了农民的力量，也找到了失败的原因；读《西游记》，我开始能辨别是非，既感到鬼怪的可怕，更感受到了正义的力量强大；读《红楼梦》，我随主人公的命运起伏而哭而笑，也体会到封建家庭的历史悲哀。与书为伴，我的心中又多了一分宁静与高远；更有无限的舒适与惬意。
与书为伴作文 与书为伴作文文案：
与书为伴
书，是我多年的老朋友了！它给了我无穷的知识与乐趣。它就像老师一样对我谆谆教导；它就像开启知识大门的金钥匙伴我走入神秘莫测的世界；它就像小小的泥砖为我铺成一条通往知识殿堂的道路。
记得在小学时，我为了看《鲁宾逊漂流记》很想向妈妈要钱，可看到妈妈每天忙忙碌碌疲惫不堪的身影，我不忍心向妈妈要钱。怎么办？怎样才能有钱呢？我带着这个问题去写数学作业边写边想，写着写着，忽然眼前一亮计上心来，然后我心里乐滋滋的把数学作业写的工工整整。
第二天，我便使用了我的小计谋：我把数学作业很快在自习课上写完了，同学见我写完了数学作业，就请求我借他作业抄一抄。我面含微笑的说：“想抄此作业，必留辛苦钱。一次五毛，给钱就让抄”。他们一听：抄一次才五毛钱，平时都不让抄，值得值得！眨眼之时，到手四块五，我高兴不已。
看着这九个五角钱，心里有点矛盾：收了同学的钱很尴尬，但是为了这本书我只能这样了。仅此一次，下不为例！以后给你们免费讲题好了，我心里这么想着。虽然我有了四块五角钱，但是这些还是不够买书，下面该怎么办呢？
第二天放学回到我家专卖店，进屋就看到我爸收拾货多余的纸箱子，真够多！堆起来一人多高，我还把一些废纸等等都加起来，我告诉爸爸和管理员不准动那些纸箱，我在屋里等着收纸盒的人，时不时的往外瞅，干等不来我的心很焦急，真是“功夫不负有心人”，终于，收纸盒的人来了。我把弄好的纸盒箱都推到了外面，我目不转睛的看他称称，心里像小兔子似地砰砰跳，心想：多少斤多少钱啊？终于收纸盒的大爷慢吞吞地说：“52斤，一共15。6元。我高兴不已，接过大爷手中的钱飞也似的跑到了书店，买到了我心爱的《鲁宾逊漂流记》。
书在我寂寞的时候会让我感到快乐；在我心烦的时候会让我赶走烦恼；在我学习的过程中给了我一份乐趣，与书为伴我不孤单！
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《与书为伴》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《与书为伴》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《与书为伴》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《与书为伴》