下面是文案网小编分享的一二三木头人游戏-玩游戏作文 一二三木头人新玩法文案，以供大家学习参考。
一二三木头人游戏-玩游戏作文 一二三木头人新玩法文案：
“加油!加油!”只听一浪高过一浪的欢呼声从四(2)班传来，只见他们在玩一二三木头人的游戏。
游戏规则是：选一个领头人，其他人跟在领头人后面。游戏时领头人要喊口令“一二三，木头人”。当喊“一二三”时，同学们可以随意行走;当喊“木头人”时，同学们要静止不动。谁动了，就退出游戏。游戏会反复进行，直到只剩下最后一个人。游戏时不推不挤，听口令行走或站定，犯规者不能继续参加游戏。
一听说要玩游戏，同学们个个兴奋不已，七嘴八舌地讨论起来，课堂上顿时沸腾起来。我心里也乐开了花，迫不及待地想玩这个有趣的游戏了。
游戏开始了，我紧紧地跟在领头人──我们的老师后面。心里想：这个有趣的游戏，真是张飞吃豆芽──小菜一碟呀!
“一二三、一二三……木头人!”只听老师干脆利落地喊着“木头人”，顿时教室里鸦雀无声，我们一动不动，连喘一口气也不敢。看!黄昊因为跑得太快，刹不住车，只听“唰”地一声，他一屁股坐在地上。他被淘汰了。
“一二三……”，游戏又开始了，我们慢慢走着，生怕老师又喊“木头人”时，我们刹不住车。我们脸上没有任何表情，但耳朵专心地听着老师的口令，像预言家一样，预测着老师喊“木头人”的那一刻。
一个一个同学被淘汰了，只剩我和杨悦了。
“一二三、一二三……”老师不断地说着，我和杨悦全神贯注地猜想着老师喊“木头人”的那一刻。“一、二、三!”老师放慢了节奏。我知道老师即将会说“木头人”，于是放慢了脚步。
“木头人!”老师激动地喊着，杨悦没料到老师会说“木头人”，就滑了一下，脸上露出紧张的表情，紧接着又露出失望的表情，垂头丧气地走回了座位。我赢了!教室顿时人声鼎沸，情绪高涨。
游戏在一片欢声笑语中结束了，但它让我明白了一个道理：机会只留给有准备的人。
一二三木头人游戏-玩游戏作文 一二三木头人新玩法文案：
“一、二、三，木头人！你被抓住了，出局！”
木头人这个游戏相信大家都不陌生。我非常爱玩。几乎每次间操前，我都要找几个同学一起玩。我们先用“石头剪刀布”的方式决定，谁站在前面抓人。胜出的同学高兴极了，脸上露出了笑容。为了不浪费宝贵的游戏时间，他飞快的走向前面，背对着大家，开始数数。
有一个同学像离弦的剑一样向前冲去，结果第一个就被抓到出局了。我慢慢地、轻轻地抬起一只脚，小心翼翼地向前迈去。我心里想：“有一位同学挡在我前面，我一定不会被发现的！”过了一会儿，我很好奇周围的情况怎么样。于是，我偷偷地用眼睛瞟了一下其他同学。看到左边有一个同学摆出一个十分好笑的鬼脸，他呲着牙，瞪着眼睛，用手抓着腮帮子往两旁扯。我看到了之后没忍住，“噗呲”一声笑了出来。在我前面小心翼翼挪动的那位同学，听到这个奇怪的声音，扭过身子，想看看后面发生了什么。他这一回头，正好赶上抓人的同学回头“巡视”，他一下子就被抓住了。出局！
紧接着，好几个同学都被抓住，就像热锅上的水珠一样，从我眼前“蒸发”掉了。这个时候，我离抓人的同学不到三米远。我瞅准时机，三步并作两步，猛地向前冲过去。就差一两寸，我的手就要碰到他了。可是，调皮的“集合号”好像故意不想让我碰到。我失望地把手伸了回来。在排队前，我只来得及大喊一声：“中午再玩！”便匆匆跑向了集合点。
“一、二、三，木头人”这个游戏大家都玩过。这个游戏可以让更多的同学一起互动，热闹又有趣，而且还能训练我们的反应能力。疫情结束之后，重返校园，我希望能和小伙伴们继续玩这个游戏。
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