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我的成长路上有朵朵花朵-作文 我的成长路上有朵朵花朵是什么歌文案：
陪伴我走过的，不止有梦想。
——题记
初来
现在的我待在一个黑暗的小房子里，小房子里突然有了一丝光明，我想拿手挡住眼睛，突然想起来，唉，不对呀，我没有手。
我被装在了吊挂上，我好奇的看着四周，和那些前辈们打着招呼。我往下面一看，原来我被装在了教室里啊。看着讲台上方的老师和下方的学生们。他们稚气未脱，但已经是个小大人了。
我要将他们每个人的样貌印在我的脑海中。
熟知
这是我来这里的第二个月了吧，现在的我大概把他们每个人的性格摸清楚了。
他们总是喜欢说一些网络用语，例如：集美，耶斯莫拉，淦饭，我sei大壁虎，妈沫等。班上追星的也有几个，例如追德云社的宋亚轩，蔡徐坤。
也总是喜欢模仿自己妈妈说话，例如：“哎呦，这不是那谁的家长嘛！”同学A说道。同学B假装惊讶且做作的说道：“是***的家长啊！刚刚都没有注意你呢。”
这群孩子啊，日常不靠谱但也有靠谱的时候。
离别
这是我来的第几个年头了？我已经记不清了。我已经不像刚来那样的，我的生命已经快要到尽头了。我又往向同学们。这是第几届的学生了？不知道了。
脑海里浮现出第一批学生，想着想着又睡着了。又想起他们了，他们在新学校还适应吗？
在某一瞬间，我感觉我好像又回到了最初的时候。
很高兴遇见你们，朵朵花朵啊，我的梦想实现了。
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每当阳光一阵暖过一阵，甚至有点热时；每当雨水一阵透过一阵，甚至有点大时；每当新叶一阵绿过一阵，甚至有点翠时，栀子叶间便孕育出一苞苞白色的花骨朵。在我的成长路上，总有栀子花香弥漫。 儿时，我总喜欢在树下享受快乐。儿时的我喜欢踮着脚仰着头从叶间窥探她们的丰姿。等到花儿咧嘴大笑，满树嵌玉，满树生香，我便沉醉花间，整日围着栀子树转了。等到夕阳西下，吹来阵阵晚风时，我便享受夹杂花香的晚风。我和爸爸妈妈围坐在栀子树下，说说笑笑，原来生活是这样的美好。 一天一天，晃眼我已长大，要上小学了。一天下课，我惊奇地发现，原来学校花园里也有一棵栀子树。下课后，我总喜欢捧着一本课外书来到树下，遨游在带有花香的书海里，沉醉着迷。有时，上课时刮起一阵阵大风，我就很难专心上课，我时常看着窗外，看见朵朵栀子花被狂风吹下，我的心也会纠结在一起，下课后，我就迫不及待地来到树下，看见一朵朵白白的，亮亮的花瓣静静地躺在地上，好似依偎在大地母亲的怀中，好美。有时，下课后吹来阵阵微风，一只只白色蝴蝶轻轻地飞下，轻轻捡起一朵夹在书里，嵌在我的心里。 转眼，我与学校分离，与老师同学分离，与我最爱的栀子树分离。尽管有太多的不舍，我还是微笑面对。我在栀子树下留下了我最美的笑容。我想起了琅琅的读书声还飘在栀子树下，操场上的欢呼还留在栀子树下，栀子树见证了我的成长。栀子花香里虽有太多的不舍和留恋，但却是栀子树让我度过了最美的求学时光。 来到初中，虽然学校没有栀子树，我身边的栀子树也终于倒下了，但是栀子树依然活在我在我的心里。 每到柔柔的五月，栀子花开放时，妈妈总喜欢在我的卧室里摆上养着栀子花的玻璃杯，满屋生香。记忆中曾有多少次啊，在栀子花香做着甜甜的梦。梦中听到语文老师的种种叮咛，好熟悉；梦中听到同桌清脆的铜铃般的笑声，好怀念；梦中还见到校园里月影下浮动的如我一般高的小树，树间叽叽喳喳的小鸟，我也在其中……妈妈也喜欢白白的，亮亮的栀子花瓣，妈妈总会拾起地上飘落的花瓣，将她们洗干净，晒干，放在一个个小口袋里，挂在房间里，享受花香，栀子花香里还有专属于我的甜甜的美好。 我在栀子的清香中成长着，老师，同学，父母的关爱如栀子的清香围绕着我。我的成长路上花香弥漫。
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成长，是我们每个人都不许经历的阶段，不过，我们的成长，都是在花的呵护下长大的。走上一条林荫小道，道旁是芳草萋萋，蝶蜂飞舞，暖暖的微风迎面吹，花儿朵朵开，它们摇曳着身姿，低着头，仿佛在诉说着什么。要问这条路叫什么，它叫成长;要问这些花儿是什么，还得让我娓娓道来。。。。。。康乃馨——母亲。康乃馨一般呈粉红色，明晰透亮，粉妆玉琢。她们不如玫瑰妖娆，但散发的是无限的慈爱。就如同母亲：也许外表并不出众，也许只是茫茫人海中好不应人注目的一个人，但这无法掩盖她们母性的光辉。路边的康乃馨“娑娑”地响着，似乎在叮嘱我路上要小心。野菊花——爸爸。周敦颐曾说过：“菊，花之隐逸者也。”菊不仅是隐士，更是坚毅刚强的代名词，在秋风萧瑟中开放。就像爸爸这样的男人：轻易举起年幼的我们，无所不能;严词教导青春期的我们，爱如山厚。绿丛中金色的野菊注视着我的脚步，一声不响，一言未发，却掩不住蕊中传来关怀的气息。灯笼花——老师。古希腊有一个传说：一只小精灵奉命看守赫拉和宙斯的金苹果树。一天夜里，来了两个偷苹果的贼，小精灵与他们生死搏斗，最终以死守护了金苹果树。于是，赫拉把她变成了一株灯笼花，以表感激。老师把我们视为金苹果苗，辛勤哺育，像灯笼一样为我们照亮前方的路，像灯笼花一样守护着我们，直到光华失尽。我脚边的灯笼花轻点着头，教导我要脚踏实地地走完这条路。蒲公英——朋友。雪白的绒球被风轻轻一吹，飘了、散了、落了。他们总在风来之时在空中嬉戏玩闹，给这宁静的小路一抹生机。朋友，如同蒲公英一般：悠悠地飘在我眼前，自由飞翔;慢慢地停在我脚边，自在舞蹈;轻轻地站在我肩上，甜言蜜语。一大片蒲公英飞向我，似乎要我带他们一起去远方。我走在小路上，倾听着丛间的婆娑之声，吸取着沁人心扉的馨香，欣赏着百花齐放的美景，不禁爱意盈盈，可是，路终有尽头，我只能铭记着，待我攀上高峰，还能记得这满径花香。我们成长这一路，总有缕缕花香相伴：典雅隽永的康乃馨，默默传递着母爱的柔婉绵长;雪地里怒放的梅花，尽情挥洒苦寒后的芬芳;淤泥中亭亭玉立的清荷，不改它品格的贞洁;寒霜下绽开的秋菊，燃烧着生命的顽强;刺中娇艳的玫瑰，告诉我们伟大的成功常常历经磨难……
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一路花开，花儿在我的身旁微笑。在那绿叶的映衬下，花儿有的舒展怒放，粉红的花瓣，金黄的花蕊，仿佛在畅怀大笑；有的花苞初绽，像在启口说话；有的含苞待放，又如羞涩的姑娘低头不语。轻拢一缕花香，那五彩而又浓艳的花香沐浴着我的心房。耳畔边围绕着的，是清幽而又不失节奏的轻音乐，低回婉转。我伴着旋律，簇拥于花群中，为自己一路上的成就，深感自豪。
一路花开，开满了我成长的道路。儿时，我很害羞，胆小。我不喜欢与别人人交谈，说话时候总是支支吾吾的。
直到上小学时，仍是这般。在教室角落里，我看着班上的同学们一个个积极发言，自然是羡慕不已。班上的老师敏锐地看出我的“与众不同”。在提问的环节时，总是叫我起来发言。刚开始的我，又惊又怕。刚组织好的语言一说出口后就全乱了，我紧紧地攥着拳头，手心已满是汗水。过一会儿，我才吞吞吐吐地回答。老师见状，想必是出于培养我克服弱点的好意，仍总是叫我起来发言。我面对的是老师，心怀敬畏自然不敢怠慢，只好硬着头皮上了。
久而久之，举手发言便成了我的一个习惯。现在，我发言也不再那么的紧张，渐渐地变得泰然自若。虽说说话时难免还是会有磕巴，但对于之前来说是一个很大的进步，也早已没有了小时的胆怯。
这花儿般的收获，陪伴着我的成长。
虽说有了些许的进步，但还是仍有些不足。为了锻炼我自己的胆量，在一周前，我主动承担了国旗下的讲话，以此为契机，想取得更大的成功。
很快的，周一马上就到了，阳光正照得明媚，但并没有使人感到暖和。演讲开始了，我开始不安，寒冷的冬天里我的手心反而开始出汗。我深吸一口气，让自己平静了下来，接过主持人的话筒开始演讲。时间过得很慢，我的眼睛一直盯着自己的稿子，不敢看台下的观众。但每说一句话，我便又感觉愈来愈放松。念了一会儿，我便知道自己的语速过于缓慢了。演讲在一阵阵掌声中结束了，这是一场难忘的演讲，我下了台，也知道自己的不足，但对于当初的我来说，是一个巨大的飞跃。
走自己的路，让别人说去吧，我学着但丁。用他的话激励着我自己，他人的嘲笑仅仅只是我成功路上的垫脚石。回望脚下走过的路，有些地方崎岖，有些地方平坦，但都开满了花儿。耳畔边，也还是时刻萦绕着悦耳的歌声。
踏花归去脚踝香，脚边的蝴蝶仍在身旁转悠，久久不肯离去。
结语：《我的成长路上有朵朵花朵-》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《我的成长路上有朵朵花朵-》供大家参考，我们一起来看看《我的成长路上有朵朵花朵-》作文应该怎么写吧！