下面是文案网小编分享的印象作文 文案，以供大家学习参考。
印象作文 文案：
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。就是在这样的节奏中，初中生活迎面而来。
以前，我对初中的印象是：新的环境，可以交到更多的朋友，接触到新奇的知识，是人生的重要阶段！同时，老师对作业要求更高，学生要晚睡早起，学校还有每次考试的年级排名等。这都是我没上初中时听别人讲过的初中的印象，那么我所体验的初中又是怎么样呢？
初中第一要义自然是学习，那我就用学习的笔墨勾勒初中的场景：课程设置大不同，政史地、物化生，门门学问得弄清；独立思考要养成，自学能力不放松，意志培养要坚定，情感动机要分明，方法就是登山径，理解、识记加应用，勤记多思触类通，归纳总结善于听。
然而初中不仅是理性的，她还是感性的，她有血有肉，有故事有内涵，她是由一位位老师带着一群群学生共同编导谱写的圆舞曲，她是由一栋栋教学楼支撑起知识家园的山水画。那就让我们共同走进这个山水画演绎的圆舞曲，看一看我的初中。
记得开学第一课，上课铃声响，我走进新的教室，一眼望去，全是新面孔，此时，我心里有点忐忑不安，我找到座位坐下来，这时，进来了一位气质优雅的女老师，她学识渊博，干练利索，她自我介绍是我们的班主任兼语文老师。接下来，进来一位文质彬彬，朴实无华的男老师，听完他的自我介绍，我感觉到这位老师幽默，风趣又不失严谨。接下来，我陆续见到了我的各科老师，英语老师和我小学的英语老师很像，都是非常有亲和力的人。
下课铃声响起，原本我以为同学们会像小学时一样，一窝蜂地跑出教室，各种疯玩，但是，我发现，尽管依然是下课时间，放眼望去，有的同学在整理笔记，有的在清点书籍，有的在阅读，学习氛围非常好，我心想：在这样的环境下，自己肯定会越来越喜欢学习。
我好像突然间长大，开始有了对人和事的看法，看问题的方式和角度也有了很大的不同。一道数学题，在老师的花式讲解下变的那么简单有趣，我在用心思考后终于写出来答案时的那种成就感变得清晰而强烈，这些都是我在以前所不曾体验过的，或许这就是初中与小学的区别吧。“正是江南好风景，落花时节又逢君”，我第一次知道用“乐景写哀情”在诗歌中应用，发现古代诗人在相逢时那种伤感和悲情。老师甚至可以通过一篇古诗来述说那个朝代的兴盛与衰败，或许这就是年级层次的差异吧。
初中生活，如此紧张，确也如此奇妙。我将在初中三年不断努力磨练，成为更优秀的自己。这就是我对初中学习、生活、老师、同学的初步印象，初中，我发现我越来越爱你。
印象作文 文案：
第一印象是对不熟悉的地方知觉对象第一次接触后形成的印象。初次见面时对方的仪表、风度所给我们的最初印象往往形成日后交往时的依据。我们通常根据最初印象而将他人加以归类，然后再从这一类别系统中对这个人加以推论与作出判断。人与人之间的相互交往、人际关系的建立，往往是根据第一印象所形成的论断。因此，要在别人心目中留下好的印象，应该特别慎重哦。
而我的同桌给我的第一印象是：我的同桌和可爱。圆圆的脸蛋，忽闪忽闪的眼睛像夜空中明性闪烁，微微上翘的小嘴巴，笑起来总是露出两个小酒窝不认识她的人都以为她是个特文静的女孩呢！她就是我的同桌——赵越。
她的最清楚的特征是微笑在她的面孔。在你遇见她时侯，她总是带着那如春风般甜美的微笑。并且既使当她被冤屈或被批评，她还微笑着坚强的面对它。
星期五时一位新来的实习老师来为我们讲评作业，这时我前面的男同学回头自言自语，当我更正完第9题时抬头起来刚张口想对他说话时，老师就点了他、我和我同桌的名字当时老师说话声不是很大所以当时没有听清楚。放学后我们班主任找值日班长汇报当天的情况时点了6个同学的名字原因是上课说话。其中3个就是我同桌、我前面的男同学和我的名字。老师叫我们起立时，我同桌十分惊讶的站起来。后来班主任交代我们每人写一份说明后就放学了。放学后我就问我的同桌说：“你既然没有说话为什么你不跟李老师说呢？”而她却说：“写说明书是锻炼我们的写作能力和反思我们做错的地方，老师既然点了我的名字我就有错的地方所以我就要写这份说明书。”
印象作文 文案：
小时候的记忆是模糊的，若隐若现，好多美好的细节随着时间的流逝而从脑海里被抹去。对于童年，我的印象是在那个大院子里，公公的陪伴，伴随着我成长，温馨而幸福。 院子里没有太多东西，只有一片草地与几棵树，但是却是我的大世界。清早，和几个小伙伴一起坐在草地上，仔仔细细地数着地上的捡来的花草枝叶，把它们一圈一圈地绕在一起，编成一个花圈，套在正坐在小板凳的公公头上。看着我们乐呵呵地笑着，公公也笑了。
院子里从不缺少我的笑声，跑着、跳着、追着、喊着，绕着围坐在一起，闲话家常的老人们一圈一圈地转来转去，不知疲倦。只是毫无顾虑的嬉笑着，“扑通”一声摔倒了，虽然很想坚强，眼泪却不住地往下掉，最后发展成“哇哇”大哭。擦着眼泪，坐在板凳上望着正在给我擦药水的公公，突然有一种安全的感觉，似乎在院子里摔倒了，擦破的伤口在公公的魔法下愈合了一般。
我笑了，泪水还挂在脸上，却笑了。 在夏日的傍晚我喜欢坐在公公的怀里听他讲故事，讲小红帽与大灰狼的故事。在院子里那种绿色的味道是久久不能忘怀，就像小红帽的故事一样伴随着公公的温暖是不能抹去的。 小时候的我似乎不爱睡觉，久久不能入眠。但每当公公抱着我在院子里，感受着风的抚摸，听着屋子里的音响，拍着我的背，我就能带着微笑安静地躺在公公腿上，渐渐进入梦乡。音响里放着的歌应该很久远了，没有现在流行乐曲的生机，却拥有家的温馨。
小时候的一点一滴太多太多，遗憾的是太多太多我没有抓住，大多的细节被时间抹去，记忆中仅存的是那么珍贵，让我珍惜。那种自由，无忧无虑的快乐童年在院子里，在公公身边的日子一去不复返，但是记忆之中温馨、幸福的感觉是永远不能被抹去的。 我对小时候的印象已不再只是一个大院子，而更是与公公相处的平凡日子中的幸福。
印象作文 文案：
树人国际初三 脑海中的印象有许多，有童年坐在院篱下抬头仰望星空的憧憬。有着背着画板素描石膏的用心，也有着忍着酸痛弹出美妙音符的付出。但，不知为什么，初看“印象”二字，脑海中浮现的却是那江南小镇的烟雨蒙蒙和那小舟驶过河面荡起的圈圈涟漪。约摸是两年前，母亲开车将我们一家驶进了乌镇。 乌镇，是有名的江南水乡。 整理好行李，我们便自西栅而入。天空在此时竟下起了霏雨，未带雨具的我们只好抱着头一头扎进了排队坐船引渡的人群中。久等之下，终于轮至。脚刚踩上小舟的甲板上，便恍然觉得似与纷繁吵闹的人群相隔，脑中只有宁静。小舟渐渐划开了，岸两旁的房屋在不停地往后退着。那白墙黑瓦的江南小屋，就隔着那飘下的霏雨，真实地在我眼前立着，白色的墙壁因水渍而泛出墨绿，黑色的砖瓦因年久而裂出缝隙，但都笼罩在一片朦胧、朴素、静谧的美中。诚然，若有机会，我真应感谢那纷纷霏雨，就像《青花瓷》中所唱：“天青色等烟雨，而我在等你，炊烟袅袅升起，隔江千万里……”一般，这雨勾勒出一幅绝美的中国画，一幅无须浓墨渲染而轻描淡写的水乡画。这是乌镇给我的印象：诗意的雨和那朴素的白墙黑瓦。 再低头看那河水，不似黄河水之滚滚，不似长江水之奔腾，不似小河水之缓缓，也不似小溪水之潺潺。那河水是静止的，或许说给我的感觉是静止的。它就像一块墨绿的玉，是混沌的，是完整的，但丝毫不浑浊，你一眼看不到底，却也看不见任何不干净的东西。而这河水分明又是动态的，那船头划开的涟漪一圈一圈地荡开，滴落河面的雨点也漾起了一圈一圈小小的圆，那圆模糊了船荡开的涟漪，也使那前方静谧的河水漾起了动的美。这是乌镇给我的印象：静中有动的水和让人浮想翩翩的涟漪。 傍晚，吃过晚饭的我们，漫步在河岸的石板路上。下了一天的雨此时也停了，柔柔的月光洒在又恢复静的河面上，偶尔的一条小舟划过河面，月的影子碎了。这是多么的美好，我对母亲说：“等我老了，我要搬来这里住。”母亲笑了。 江南的水乡，总是给人留下诗意、朴素、美丽的印象。两年前的乌镇之行，给我的印象便是如此。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《印象》作文的经历，对《印象》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《印象》作文呢?下面是小编收集整理的《印象》，希望对大家写《印象》有所帮助