下面是文案网小编分享的语文课文《“扫一室”与“扫天下”》说课稿作文 扫一室与扫天下这篇课文文案，以供大家学习参考。
语文课文《“扫一室”与“扫天下”》说课稿作文 扫一室与扫天下这篇课文文案：
《“扫一室”与“扫天下”》是根据《后汉书·陈蕃传》的第一节内容改编的。故事的内容耐人寻味，蕴涵着深刻的哲理。主要讲了东汉时代，青年人陈蕃志存高远，喜好读书，但生活很懒散，连自己的书房也很少收拾打扫。他父亲的朋友告诫他：连一件小小的屋子都不扫，是扫不了天下的。这个故事还警示人们：不积跬步，无以至千里，不积小溪，无以成江河；成就大事，往往从每一件小事做起；只有勤于“扫一室”，才能“扫天下”。其中“领悟‘扫一室’与‘扫天下’的特别含义，搞清楚两者之间的必然联系，明白心存大志必须从小事做起，连一间小小屋子都不扫，是扫不了天下的哲理。感受大与小之间的辩证关系”是本课教学的重点和难点。围绕这个教学的重、难点，我主要设计了以下几个教学环节： 一、谈话导入，读题质疑，激发兴趣 谈论生活当中的大事与小事，目的在于拉近学生与文本之间的距离。此外《“扫一室”与“扫天下”》这个课题本身就能吸引学生的注意，因此开课伊始，让学生理解课题意思以后，然后围绕课题提出自己最感兴趣的或最想搞明白的问题。学生可能会提出以下两个方面的问题：“扫一室”与“扫天下”有什么关系，为什么把他们并排放在一起？“扫一室”与“扫天下”有什么特别的含义？而这正是我们课堂要重点解决的问题，教师可随机板写下来，以此来组织下一步的教学，进一步激发学生的探究欲望，体现以学生为主体，教师为主导的教学理念。 二、初读课文，了解故事内容 1.安排学生自由朗读课文，读准生字、新词，读通句子。 （了解学生掌握读音的情况，并有针对性地进行指导如为众多个多音字的读音，需要纠正读音并巩固加强。） 2.指名学生朗读课文，用自己的话复述故事的大体内容。 （了解学生对故事内容的掌握情况，以便把握学生的认知水平，进一步展开下面的教学。） 三、精读课文，感悟故事内容 （一）研读3、4自然段，探讨陈蕃的思想根源 1.请同学们再读读课文，想一想陈蕃是一个怎样的人。 2.小组合作、交流，议一议陈蕃这个人。 3.全班交流。（这时教师要注意引导学生从陈蕃的做法和想法两个方面，即结合课文的3、4自然段，有理有据、有条有理地谈论、评说。在学生认识的基础上顺势帮助学生总结、归纳，实现认识上的升华。）
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
语文课文《“扫一室”与“扫天下”》说课稿作文 扫一室与扫天下这篇课文文案：
天啦!怎么会这样？只见教室里桌椅横七竖八，满地狼籍。于是，有同学一本正经地说：“我们的教室昨天肯定遭人盗窃了！”“言之有理！”惟恐天下不乱的劳动委员刘乙乙说道。接下来，他走上讲台，摆好姿势，拿个黑板擦，当起了说书先生：“话说昨晚……“同学们一听，都停下了议论，饶有兴趣地听起了说书，连早读也顾不上了。正当大家听到高潮之时，班主任王老师出现在门口。大家一看，都作兽散，搬的搬桌子，移的移椅子。刘乙乙背对着老师，没发觉出来。见大家散了，忙下台去拉。这不拉不要紧，一拉，转过了身，看见了路气冲冲的王老师。“老……老师好，我……”刘乙乙一时没词了。“对了，我正在叫大家安静呢！呵呵！”他边说边逃上了座位。王老师暂时放过了他，可仔细一看教室，气又提了上来：“你……你们难不成想造反呀！教室这么乱，没人来收呀！昨天扫地的是哪几个？刘乙乙，你和昨天扫地的同学快把地扫了！这期的流动红旗不想要了吗？哼！”说完，走向了办公室。刘乙乙和扫地的五个同学哭丧着脸把教室又重扫了一遍。班会上，王老师点名批评了刘乙乙，罪名有“不认真早读 ”“对工作不负责”以及“惟恐天下不乱”，刘乙乙见大祸将至，说：“老师，我要揭发！”“说！”老师说。“其实，我知道昨天的实情。”刘乙乙又讲了起来。原来，昨天晚上同学们都走了，只剩下扫地的同学和植日生刘乙乙。忽然，不知从哪儿窜进一只猫。大家见了，都扔下扫把抓猫，猫一受惊，便到处乱跑乱钻。同学们也来了劲，有的走桌子，有的用扫把撵，把教室弄得乱七八糟，粉笔盒掉了，扫把也没放整齐，桌子也乱了……不知不觉天都黑了，刘乙乙见状，懒洋洋地说：“散了吧！”大家便一哄而散。结果今天……王老师一听，也没动怒，但他们自然要罚：扫地一星期。“唉，早知今日，何必当初，看来这扫地也轻视不得呀！早知道我刚才就不说了！”刘乙乙耸了耸肩，感叹道。“哈哈哈……”同学们都被他逗笑了，王老师也偷偷地笑了：“让他们扫几天地也好，正好让他们锻炼锻炼！”
语文课文《“扫一室”与“扫天下”》说课稿作文 扫一室与扫天下这篇课文文案：
古人云：“一屋不扫，何以扫天下。”很多少先队员在台上宣誓时你看他很认真，到了台下照样讲脏话，骂人，这与在学校的那些顽固不化的校霸有什么区别？这就是所谓的金玉其外，败絮其中啊！
又有多少少先队员在街头小巷中做好人好事，儿子家里却是一副衣来伸手饭来张口的“小皇帝”“小公主”真正能做到宣誓上的在家里独立在外面帮助他人的又有几个呢？
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”多少少先队员看见一些很小的好事，如：某个电动车上掉了什么东西啊，哪个人身上掉了几角钱啊。。。。。。明明可以帮助别人却示而不见，心想：这点小事有什么好帮的，要做就做大的好事。难道做好事还分大小的吗？你连小的好事都不做你还会做大的好事？也有这样的少先队员：再买东西时趁店主不注意偷偷拿走几个其他的东西溜走，心想这只是小的坏事，对他们也造不成多大损失，没有关系。有了这样的心理，错误只会不断叠加，小时偷针，大时偷金这个典故就是这样来的啊！
“人之初，性本善。”在我看来，想要做一个合格的少先队员就应该在小时候就养成从小事做起的习惯，如：上课守纪律，帮同学解决难题，主动捡起垃圾等。这样做了少先队员别人才不会对你议论纷纷。从小事做起也许别人不会夸奖你，但你的心灵却因此别的更美好了。
同学们，如果我们每人都按少先队员的标准要求自己，我们的国家会变得更强大，社会会变得更美丽。正如梁启超所说：“少年强则国强，少年雄于地球则国雄于地球！”
点评：论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。
语文课文《“扫一室”与“扫天下”》说课稿作文 扫一室与扫天下这篇课文文案：
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《语文课文《“扫一室”与“扫天下”》说课稿》作文，希望在写《语文课文《“扫一室”与“扫天下”》说课稿》上能够帮助到大家，让大家都能写好《语文课文《“扫一室”与“扫天下”》说课稿》作文