下面是文案网小编分享的我对自由的思考作文 我对自由的思考英语文案，以供大家学习参考。
我对自由的思考作文 我对自由的思考英语文案：
《自由是什么》是一本哲学图画书，是法国作家奥斯卡·柏尼菲写的。书中通过对自由的问答，让我明白了什么才算的上是真正的自由。
其实，每个人对自由的看法都是各有差异的。有人认为想做的任何事情都能去做才算真正的自由，可事实上他人、自己等都可能去限制你，这样的例子太多了。比如，你不能一直去吃零食，这样就会生病……如果你想同时做许多事，那就不得不放弃一些了，这可由不得你。因为如果你又想在楼下踢球，又想在家写作业，那你就要放弃其中一项了。
每个人的自由权几乎都不一样。比如，在一些民主的国家就比不民主的国家自由权要多一些。大人和小孩的自由权也是不一样的，大人可以开汽车但是小孩子却不可以；大人可以批评小孩但小孩却不能批评大人。有时当你想做一些很极端的事情时，理智就会出来阻止你。
所以每个人都不能算是有真正的自由，但是我们每个人却有想象的自由。因此没有完全的自由，只有相对的自由。
这就是我眼中的自由。
我对自由的思考作文 我对自由的思考英语文案：
我渴望自己是一条鱼，可以在大海里自由的遨游；我渴望自己是一只鸟，可以在天空中自由的飞翔；我渴望自己是一棵树，可以在大地上自由的生长；我渴望自己是一切与自由有关的事物。
我渴望自由，是因为我已经长大；我渴望自由，是因为我想独立翱翔；我渴望自由，是因为每天作业堆积如山；我渴望自由，是因为每天的生活千篇一律，白天我们把光阴交给课堂，晚上我们把光阴交给眼睛熬红的台灯，我渴望……自由。据说自由属于明天，属于一长大的孩子，那么，什么时候才叫明天？到什么时候才叫长大？我想做一个快乐的人，像鸟一样在空中飞翔；我想做一个自由的人，像海鸥一样在大海上飞翔；我想做一个无忧无虑的人，像鱼儿一样在水里游来游去。
鸟儿在空中自由自在的飞翔，每当看到鱼儿在水中欢快流动，我便会陷入沉思之中，我为什么不能像鸟儿一样欢快的唱歌？为什么不能似小鱼欢快欢快的遨游？为什么背着沉点点的书包去上学写作业，做完了还得家长检查签字呢？难道就是因为我是人？不，我和我小鸟、小鱼一样有生命，我同样也需要自由，我不想当宠中鸟、缸中鱼。我渴望自由！生活上，我同样也没有自由。
哎！为什么？我渴望自由！
初一:王莹
我对自由的思考作文 我对自由的思考英语文案：
谈到自由，一个人在社会中的自由是所谓的“自由”，是有约束条件的，是在法律与社会公德下的自由，这个世界没有纯粹的自由，因为我们一个无限自由，无拘无束的人随心所欲一定会妨碍别人的自由。
鸟儿有自由，它能在空中飞翔；鱼儿有自由，它能在水中畅游；气球有自由，它能展望未来。而我呢，在这天地之间，我真的想大声呼喊：自由，你在何方！
自由，可以说数不胜数，也可以说屈指可数，在我眼中，自由只是能有一点属于自己的时间，我真的渴望自由。
在学校，自由就是读书。因为寄宿在学校，所以每天过着同样的生活，重复着这些事，也习惯了。也许自由是往往远处的删或是做做运动之类的。我明白，一个人读书为了什么，也就是为了自己以后的生活。
在家里，每天睡到太阳在你面前傻笑，叫你起床，新的一天早已开始，周末一大堆作业堆积成山，只好对着书桌埋头苦干。自由的时间是几乎没了。时间总是过得很快，一眨眼，二天就这样过去了。又要回到学校过着校园生活了。
小鸟在天上飞，小雨在水里游，气球展望未来，而我可能静静等待，默默努力。我曾对自己说：“想要自由。就努力学习吧”。只有这样，你会发现它无处不在，就在你眼前徘徊。
我对自由的思考作文 我对自由的思考英语文案：
鸟儿在天空飞，象征着自由，鱼儿在水中游，象征着自由。我渴望自由，渴望在大地上自由飞奔，在林间自由地穿梭。我渴望自由，渴望摆脱隐形的枷锁，打开封闭已久的大牢。我渴望自由，渴望无忧无虑的生活，自由自在的玩耍。我渴望自由，渴望……若是有一天，鸟儿失去了翱翔的天空，被关在了窄小黑暗的笼子里，它们失去了自由，终将会因忧郁而死……蔚蓝的天空，也会因为没有鸟儿的点缀，而变得没有生气……若是鱼儿失去了广阔大海，被抓进了四处玻璃的鱼缸它们失去了自由，终将会因孤独郁郁而终……我们都渴望自由，渴望拥有自己的天地，创造出属于自己的秘密……
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《我对自由的思考》作文，希望在写《我对自由的思考》上能够帮助到大家，让大家都能写好《我对自由的思考》作文