下面是文案网小编分享的匆匆作文 匆匆课文原文文案，以供大家学习参考。
匆匆作文 匆匆课文原文文案：
瑟瑟的秋风，在席卷着梧桐的落叶的同时，轻抚着蝉的鸣叫；而如今的这一番光景只是在时间的夹缝中侥幸存活下来的罢了。
那些年，我们谁也没有在破碎的记忆中拾回些什么。只是一味地惦念着被放逐的流年里隐藏的美好。不可否认，貌似长大成熟了的我们，大多的时候只能依靠回忆中的养分得取生机，失去了就会奄奄一息。我们还没有学会，在机会来临之时紧握自己想要的东西；我们还没有看透，忙碌的年轮不会停止旋转。一切的茫然，换来的仅有迷途不知返还。我们可以沉浸在每一个匆匆走过的365天里，但却不得不有时过境迁的认知。
匆匆那些事，在苍白的人生路上点缀出了绮丽的春天。喜的、忧的，在回首时刻尽数化作了最明艳的剪影，掩盖了本是灰色的格调。我们没能在最初选择人生的容颜，却能用无限生机勾勒出它精致的眉眼。忘不了过往的韶华中那一个个动人的故事，笑与泪的交织，留下了最真挚的感动和斩不断的眷念。而现在，我们能做的只能是怀念了，用清晰与模糊的记忆的拼凑，再溶入处于忙碌生活中深深的无奈。其实，一直都铭刻着，没放过一分轮廓。
匆匆那些人，佛若最温暖的光，照亮了生命中最僻暗的角落。从一开始的萍水相逢，到之后的相识相知，再到最后的情意绵长，都是一个完美的过渡。是注定的缘，也是幸运的收获。也许随着生活的变化，身边的人也会一个个的更替着。但有些人存在于最为纯粹的岁月里，是无法代替的。在五光十色的世界里，总有那么一些人是我们只想珍藏在心底而不愿其被红尘沾染的。我们能做的最大的努力，便是把自己在乎的那些人，在心田视若珍宝。被现实冲散，被生活打扰，我们还有心与心的默契。
曾几何时抓不住的流光，极尽辗转，栖息在杨柳垂条的河岸旁，却被惨淡浮华打湿了衣裳。我们逃不脱世事的变迁，也放不下对无情的怨念。匆匆留下的，短暂而虚无；匆匆逝去的，永恒而真实。我们与这个世界有着解不开的牵绊，在亘古不变的规律面前我们并不起眼。
若是可以，我宁愿做那断线了的风筝，虽然失去了飞舞的机会，但在坠落的时间里是可以肆意飘摇的，只有云的陪伴，与风的相随。至少不必忧虑会被急促的年华丢弃在原地，无法前进，更无路可退。
若是可以，我宁愿被现实撞得头破血流，那样至少还感觉得到痛。而日复一日的荒芜着那一点一滴不会常在的青葱岁月，则会让自己从里到外变得麻木。被世界遗弃固然值得怜惜，但究其因果是自己没有珍惜融入世界的机会。
定格的画面，留不住的时间，匆匆作别。我愿以成熟为词，珍惜为曲，奋进为歌，祭奠那匆匆的流年。
匆匆作文 匆匆课文原文文案：
时间如同东流水，一去不复返。稍纵即逝，来无影，去无踪，无声无息的就消失了。默默算了一下，四千多日子已经悄悄地从我手中失去，试问一下：我们的日子为什么一去不复返呢？在逝去的日子里，我们又干了什么呢？
是呀，我浪费了许多时间，闲聊的时候，日子从嘴边过去；玩耍的时候，日子从欢笑声中过去；发呆时，日子便从无神的双眼前过去……日子匆匆地过去了，我们留下了什么？剩些了什么？“光阴似箭，日月如梭”，似乎只是弹指一挥间，12年就过去了。在这12年中，我干了些什么，学到了什么，仅仅就是那一摞摞学完就扔的课本？从不保留的作业？扪心自问，我学过的知识真的都完全消化了吗，看过的书本，真的都完全记住了吗，没有，绝对没有。那么，在逃去如飞的四千多日子里，我做了什么，玩耍？嬉戏？聊天？学习？似乎都不是圆满的答案。我们满口抱怨的“忙”、“忙”、“忙”，“累”、“累”、“累”每天当真充实、圆满吗？没有。所以，我们要珍惜每一刻珍贵的时光，干有用的事，不要只图快乐，而要让我们真正的受益，真正地成长。
看了朱自清的文章，我不禁感慨万分，时间是有限的，生命是有限的，但是我们的学习是无限的。我们要在这有限的时间内发奋的学习，不顾一切地吸收知识。给后人留一点值得赞赏，值得回忆，真正有用的东西。荣誉、官位、金钱是带不走的，但是知识是永远有价值的，永远不会变质的。我们一定要好好学知识，拼命学知识发奋学知识，用心利用知识！
匆匆作文 匆匆课文原文文案：
六个春秋，平静地在朗朗书声中度过，匆匆地在我的钢笔尖流逝；六个春秋，既漫长又短暂的六个春秋，就这样以一年级为端点，化成一条永不回头的射线，匆匆地远去。
当我迷迷糊糊还不知道时间短暂的时候，时间跑了；当我在课堂上偷偷摸摸地在抽屉里玩玩具的时候，时间还在跑。闹钟会停下，水流会停下，心脏会停下，惟独是时间，它不知疲累地跑，永不停歇，因为它的路是无限延长的，谁也不知道时间是从什么地方开始跑的，只知道它已跑了许多路；谁也不知道时间要跑到哪里，只知道它的路无论怎么跑也无穷无尽。
但是它越跑就离起点越远，这是肯定的。
前天，时间把它带走了；昨天，时间也把它带走了，一同带走的，还有上一个小时和上一分钟。六年前的那一个夏日，离我似乎越来越远了，它没有留下任何痕迹，却在我脑海里留下一个又一个美丽的回忆。
它，在努力思考时掠过，留下的是正确的答案；它，在辛勤劳动时飞过，留下的是丰硕的果实；它，在历尽艰险时逃过，留下的是伤痕和沧桑；它，在悲哀时跃过，留下的是伤感和泪痕；它，在庸碌中走过，留下的是庸碌的人生。
时间，匆匆而去，不能暂停，不能倒回，也不能快进。它总是有条不紊地走过，它能带来机会也拿走机会，它可以留下很多东西，也能带走很多东西，它把这些东西一块带到无边的虚空，谁也拿不到。
这就是时间，匆匆的时间。
匆匆作文 匆匆课文原文文案：
燕子去了，有再来的时候；柳杨枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是啥？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多的日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样的匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他没有脚啊，轻轻悄悄的挪动了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便玲玲俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩这面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息中闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除了徘徊，又剩些什么呢？过去的日子如青烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
广东茂名信宜市第六中学初一:放飞小梦想
结语：《匆匆》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《匆匆》供大家参考，我们一起来看看《匆匆》作文应该怎么写吧！