下面是文案网小编分享的由方仲永所想到的_课文读后感作文 由方仲永所想到的作文文案，以供大家学习参考。
由方仲永所想到的_课文读后感作文 由方仲永所想到的作文文案：
今天，我坐在桌前一遍遍背着《方仲永》这篇古文。背着背着，不禁陷入了沉思……
虽然作者王安石写得有些夸张，但写出了方仲永之所以由神童变为常人，关键的一点，在他还无法把握自身的时候，他父亲贪图小利，把它当做获利的工具，不教育他好好学习，以致他在世俗的恭维面前消失得无影无踪。
但在现实生活中，也有跟仲永前途不同的神童。像我国着名戏剧活动家田汉，小时候聪颖过人，尤善吟诗联对。昔日有一墨客路过他家旁边的客店，曾书一句上联“二河两岩双江口”，久久无人对上，田汉十一岁时，见之挥笔即书：“单人独马一杆枪”。田汉后来取得惊人的成就，除了他超人的才华，当然跟他平常刻苦发奋是离不开的。
通过这两个故事的对比，说明人的才能是一成不变的，而后天的教育和学习在造就人才方面是起决作用的。然而在社会主义国家里，却也有被钱财或虚荣心迷了心窍的家长，为了让孩子一鸣惊人，一味地给孩子加作业·加压力，以致孩子整天头昏眼花，不仅没有起到好的效果，反而起了副作用。孩子一看到作业，一提到学习，就有一种莫名的烦躁与恐惧。
我在这里告诫“神童”的家长们：不要忽略了孩子的爱好，也不要一味的让孩子们成名而把他们“捆”在急功近利的巢穴中。让孩子从枯燥·被动的学习中走出来，从束缚中走出来，去领略人生奋斗之乐趣！
由方仲永所想到的_课文读后感作文 由方仲永所想到的作文文案：
方仲永，一个只有五岁，从未学习过知识便能“指物作诗立就”的小神童。只因十几年来从不学习，每天被父亲拉着四处去为人家题诗而最终变成了一个普通人。方仲永的故事告诉了我们一个道理：一个人天生的条件固然重要，但更重要的却是后天的教育。 一个具有神童般智慧的方仲永，最终“泯然众人矣”，成为了一个普通人，这其中的原因多种多样，但最重要的原因还是他的父亲。方仲永的父亲只顾眼前的利益，而不做长远打算，每天只知道拉着仲永到处提示赚钱而从不让他学习。高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”只有不断的努力学习，才有可能进步，才有可能有成就。爱迪生也说过：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”连方仲永这样的神童不学习都成了普通人，何况本来就是普通人的我们呢？ 孩子的学习与大人们的期望目的往往是有一定关系的，如果只朝着利益的方面想的话，那最终也会如方仲永一般。 最为学生的我们就更应该懂得只有读书才能为我们人生奠基好良好的基础。所以，我们要积极主动地去学习，不能轻言放弃。在学习的道路上，总有不如意的时候，会时常遇到困难、挫折，但学习就是这样，要不断地去挑战。就像只有你翻过了那无数座山以后，才能看到山那边的海。成功也是这样，只有付出了努力，才能有收获，真正属于你的收获。 不要埋怨父母没有给你一个神童般的脑子。就是像方仲永这样的神童，不学习，最终都只是一个普通人。爱因斯坦小时候，不管是家人还是老师都说他是一个“笨孩子”，他三岁才咿呀学语，上课总是跟不上课程。家人与老师都不对他保佑任何的希望。但就是这样一个人，最终通过自己的努力，成为了一名伟大的科学家。 不管天赋如何，无非就是起点的高低。只要肯付出，无论是不是神童总会有成就。但这又说明了另一个道理：才能出自于勤奋好学，天赋不过是如跑步一般提前跑，只要你努力，就一定会超过他。
由方仲永所想到的_课文读后感作文 由方仲永所想到的作文文案：
《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石。我读了《伤仲永》，受益匪浅。《伤仲永》的主要叙述了：方仲永从小天资聪颖，受到同县人们的赞赏，被人邀请前去做客题诗。他的父亲见有利可图，便不再让仲永读书学习，带着仲永四处做客，谋取小利。因为仲永每天跟着父亲四处拜访客人，他父亲不让仲永学习，所以后来，仲永就慢慢变得和普通人没有什么差别了。
一个具有神童般智慧的方仲永，最终“泯然众人矣”，成为了一个平凡的人，这其中的原因是多种多样的，但最为主要的原因是父亲、众人等只顾眼前利益。假如父亲不是为“利其然也”所困，不牵着仲永“环谒于邑人”，假如众人不追星捧月般地花钱求仲永题诗，假如秀才们能将自己读书的辛苦与读书的乐趣讲述给仲永听，鼓励仲永读书学习……那么仲永完全有可能“如虎添翼”，成为国家之栋梁。”仲永父亲目光短浅，只看到自己眼前的利益不考虑仲永长远的发展，导致了仲永由一个天资聪明的神童却“泯然众人矣”
由方仲永的事例也让我想到了，现在的父母们应该吸取方仲永这个事例对于自己的子女应该严格要求和教育，要重视教育，不要认为书没有用。高尔基曾经说过∶“书籍是人类进步的阶梯”，只有不断的努力学习，才可能进步，才可能有成就。连方仲永那样的神童不学习都成了平凡人，何况本来就是平凡人的我们呢？孩子的学习与大人的期望目的是有一定关系的，如果只是朝着利益方面想的话，那么孩子的观念也会随着大人们变动，必须要为他们带来一个好的开始，指引他们正确的学习目标。
作为学生的我们更应该懂得只有读书才能为我们人生奠定良好的基础。所以我们要积极主动的去学习，不能轻言的放弃。想一想我们学过的一句诗：“问渠那得清如许，为有源头活水来”。方塘”由于源头的活水，源源不断输入，所以永不枯竭，永不陈腐，永远清澈。同样道理，如果一个人能够不断地学习，不断地汲取知识，不断充实自己，那么就能具有鲜活的生命力和极强的创造力。
我觉得我没有像方仲永一样的天赋，所以，我受方仲永的启发，要加倍学习，用知识来武装自己的头脑，我可不想成为一个平庸的人，更不想变成一个对社会没有用的人，庸庸碌碌、平平凡凡过一生。另外，我也不能对不起我的母亲，因为她辛辛苦苦把我养大，又为供我上学每天早出晚归的做生意，为的就是让我能有所作为，长大了有出息，在社会上有立足之地。“天才等于百分之一的天赋加上百分之九十九的汗水。”不管是天才或普通人，都要努力学习，才会有成就。
泸州市纳溪区护国中学初14级5班初一:黄佳莲
由方仲永所想到的_课文读后感作文 由方仲永所想到的作文文案：
方仲永是一个天才大家都知道的，可是由于不学习，不进步，最后荒费了他的良好的天资，让人们感到非常惋惜。有位伟人说：天才源于百分之一的灵感，百分这九十九的是血汗。方仲永的天资固然好。但是，因为缺少后天的学习教育和努力变成了一个很普通的人。像我们这些原本就不是天才的人，如果不学习，不努力，到普通人就为止了吗？
其实，天资等于血汗，既然我们不可以拥有良好的天资，只要付出比天才多的努力，我们依然可以像有天资的人一样，出口成章，可是如今，有千千万万的人都不愿付出努力，本来就是个平凡的人，又不愿付出努力学习，那结果是可想而知的。
方仲永失去了天资，其实，最起绝对作用的就是：日扳仲永环谒于邑人，不使学。仲永的父亲为了一时之利，使仲永不得不放弃学习，成了一棵枯树。一座堆满粮食的仓库，如果你不断的往出取，而不往里面加，总有一天会坐吃山空的。而愿意学习的人，就好比给粮库不停的放入新鲜的粮食，总有一天会堆成一座山的。仲永是属于前者的，他良好的天资，就好比一座满满的粮库，可是如果他不在后来不断的补充新的东西，那座山，也会慢慢消失。
朱熹说过：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”这首诗叫《观书有感》，为何不叫“咏渠”？因为“渠”只是这首诗的表层含义，而这首诗拥有的更深的含义是它表层含义远不能及的。朱熹说，自已好比是水渠。如果将水渠水停止流动，这些水就会臭掉，如果让水不停的流动，便可让这渠水更清流澈，透明，源源不断。读书好比让水流动，让水有个源头不停的注入。而不读书就像是一汪死水。古人在《吕氏春秋》一书中就说到了“流水不腐，户枢不蠹，动也。”形象的说明了这一道理。
所以，天才不是那么遥不可及的，只要付出比别人多的努力，我们也可以如天才一般。其实，说了这么多，就是要“活到老，学到老”才可以不断的充实自已。谁说没有天资就不可以像天才那样出口成章？谁说努力不等于天资？只要愿意学习，恐龙也可以飞向天空，为什么我们不能到达自已所希望的目的？
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《由方仲永所想到的_课文读后感》作文，希望在写《由方仲永所想到的_课文读后感》上能够帮助到大家，让大家都能写好《由方仲永所想到的_课文读后感》作文