下面是文案网小编分享的所学为何？为何而学？作文 所学为何?为何而学的意思文案，以供大家学习参考。
所学为何？为何而学？作文 所学为何?为何而学的意思文案：
突然有些莫名，莫名地心慌，莫名地迷茫！
似乎很久没有这种感觉了，几年？几个月？几天？也许仅是几瞬间！似漫长，却如转瞬间；似上一秒，却无从捉摸。
可能是因为太过慵懒了，所以才会产生心慌；也许是因为未来太过渺茫，所以才不断迷茫着！
人生有多少个二十年？
才发现，屈指可数！
人生能有多少次后悔？
才发现，人生还没结束，手指已经不够数！只是，就算再多，能从头来过的，太少太少！
一切恍如昨日，不如，一切恍如昨夜的梦！感觉如此清晰，却说不清！
我们将自己关一个笼子里，然后一直“成长”。也许该说成我们躲在围墙之内，受着保护地成长！
我们努力，总会有一个目标在前面；却很快地发现，目标过不了三几年，要么实现，要么结束；然后又继续了另一个。可是，当我们发现，前面似乎不再有之前类似的目标的时候，我们堕落了，无意间地堕落了！是因为之前有太多的束缚，有太多的约束？还是一直都如此！
人生里有多少加减？有几多乘除？开不了平方，找不到定律，更没有框架让你来套用！我们是否会不知所措？是否急着找一个标准答案？
我们迷失在这个游戏里多少年？有没有清楚想过，我们所学为何？如果连所学的是什么都不知道，那是一件多么可悲的事！
我们无权责怪，谁也没有责任，却是每个人都有责任！
我们都属无意，正如以后走进社会，多少人会因为金钱而迷失自我！到最后，不知道我们所要的是什么！
也许，当我们逝去，我们都不知道，我们所要的是什么吧！
可是，开始的时候，我们是因为什么而学？
左思量，右茫然！
我们早已忘记。
可能当时的想法很幼稚！
那么，现在呢？
为何而学？
我们在围墙里，让谁圈养了十几年的，难道要等到出圈的时候，才发现，自己除了会舞几下笔杆子，什么都不懂，什么都不会！我们就像当时走进围墙一样，什么都得重新开始！
青春易逝！
我们都做了些什么？
什么也没有！
我们得到了些什么？
也许也没有！
也许，我们已经习惯了也许！
也许，我们注定是要后悔的！
也许，我们该做点什么，让自己不去后悔！
至少，一些事，我们不该后悔！
我想，是这样的！
所学为何？为何而学？
谁也无法真正说得清楚！
没有人，一个也没有！
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很简单，他们讨厌读书，学习。怎么会这样？学习往往剥夺了青少年的“人身自由权”。双休日，要做许许多多的学校里布置的作业，还要做很多家长布置的作业，等到全部做完，又要上学了。双休日本应该玩一下，现在连休息的时间都没有，怎么来保证良好的学习？
盲目的学习是不对的，只知道学这学那，到了高考，要选择文科还是理科的时候，他将如何选择？在大学毕业后，怎么找工作？他之前就要学习目的，所以也都知道主要学什么，次要学什么，不知道该把精力花在哪个学科上。
换种角度来说，20到50岁的人的学习效果反而没有7到20岁的效果好！我想你一定不相信。没错年纪还小时学得进。可是，一个不知道自己为什么要学习的人，怎么能学好，学好了又有什么用？而一个20到50岁的人已经后悔小时候没学好，在工作的百忙之中学习，有种紧张感，而目的明确，就有信念，为了找到好的工作，无论如何都要学好，于是就有一颗积极进去的心。
说到这里，既然“目的已经明确”，那么我认为应当应材施教（前提是这是自己的目的并且自己愿意）如果学了许多与自己的目的无关的东西只会认为是浪费，比如他想当作家，别人非要把他培养成警察，只会毁了他。
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学习科学文化知识，学习科学技术，学习生活的要领，学习任何事物都是处于我们的梦想，那么我们学习的梦想又是什么，我们为何而学？
而我的学习，主要是为了回报自己的父母，让父母过上有滋有味的生活。父母为我辛苦了一辈子！在生活中百般呵护我为我们遮挡住风沙，知道烈日的光照，是我成为一颗璀璨而耀眼的星。人生的彼岸缓缓靠近，父母终究会离开我，所以我一定要在这有限的时间里回报他们，带给他们欢乐。然而，作为农村孩子的我学习并不是我唯一的出路，但却是我最好的一条路。
除了为父母，我还要为自己学。不学无术，终将带来一辈子贫穷，学有成效，终会迎来一辈子财富。我的人生就有这两种选择，我当然会选择那条带给我财富的成就之路。假如，有一天我可以学有成效，我将会用更多的知识来铸就我的辉煌还有一种力量，促使我的求知欲愈发强烈，那就是攀比之心。攀比之心人皆有之，而我的攀比只是驾御在知识上，如惊涛骇浪般汹涌澎湃。在这个世界上，各行各业都要竞争，而我要在学习的海洋中拍打出属于自己最高的浪花。
我学习，我快乐，我为父母、自己，为了那颗攀比之心。我一定要努力学习，登上知识的顶峰，去俯瞰一切。带到那时，我一定会拿起手中的剑，挥斥方遒。
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学习是什么？对大多数人来说，学习可能也就是看看书籍、写写作业，但如对它进行更加深层次的理解，学习就不单只是一味的看和写。学习是需要方法，也是需要思考的。
孔圣人曾经说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学是思的基础，思是学的深化，这两者就像大海和群鱼一样紧紧依存，缺一不可。现今在化学工作中被广泛应用的酸碱指示剂就是通过观察、思考和研究，最终得到的结果。
三百多年前的英国著名化学家、物理学家波义耳，一生勤于思考，善于探索。有一次，他在做化学实验的时候，盐酸的飞沫溅到了放在桌面上的紫罗兰花上。波义耳把花拿到水里冲洗，奇怪的现象出现了：紫罗兰花瓣的颜色立刻变红了。这一偶然现象促使波义耳进行思索，并用几种酸进行实验，结果沾上酸性试剂的紫罗兰花瓣都变成了红色。接着他再用碱做实验，发现花瓣在遇到碱性试剂后都变成了蓝色。后来经过波义耳的多次实验和多次思考，终于制成了酸碱指示剂。
相反，如果只是呆板的学习，没有将学习来的知识消化并吸收到脑子里去，那么再怎么刻苦的学习也是没有用的。德国化学家维勒在研究一种铝矿石时，漫不经心，失掉了发现钒的机会；瑞典化学家肖夫斯特姆在研究铝矿石时，抓住苗头不放，精心研究，终于发现了钒。德国化学家李比希研究海藻时粗心大意，浅尝即止，与新元素“溴”失之交臂；而法国科学家皮拉德破除常规，潜心专研，成了“溴”的发现者。
这些事实表明，只有勤于思考，才能向学习、向科学迈上一个新台阶。只有学而思之，才能将所学知识融会贯通，举一反三。
“心之官则思，思则得之，不思则不得也”，学习需要思考。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《所学为何？为何而学？》作文呢？以下是小编为大家整理的《所学为何？为何而学？》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《所学为何？为何而学？》有所帮助