下面是文案网小编分享的小手拉大手作文 文案，以供大家学习参考。
小手拉大手作文 文案：
大家一定都听够梁静茹的小手拉大手吧，小手拉大手是非常舒服的，不过，这不一定是情侣之间，也可以是亲情之间。“嘭”一声，一不小心，我撞到冰箱上。我那只和冰箱紧密接触的右脚，第二、三节脚趾鲜血直流，右脚第二只脚趾比左脚的“胖”了足足一倍有多。Oh!My God!不要说走了，连碰一碰都会让我发出超声波。原本从房间走到厕所只需一分钟不到的时间，现在竟走了五分多钟!更巧的是，今天竟然是我外婆的生日。先去外婆家祝贺，唉，只好挨着妈妈的肩膀，一步一步地挪，痛得泪水直流。唉，好不容易到家，还带了个小屁孩，那个孩子是我表舅的女儿，这个小孩是一个标准的“蛋蛋后”(2000年后出生)，刚上一年级。樱桃小嘴的中央空了一块，少了一颗门牙。6点，开席。老妈急急忙忙地去筹备了，只剩下傻眼的我和“蛋蛋后”，完了，妈妈走了，谁来扶我，要是靠这个小孩，我早就摔死了。oh，这个路程嘛，要穿过两条马路，大概500米左右，一个6岁的孩子要扶一个初中生，你说有可能吗?“姐姐，走吧!再不走要迟到了。”一双小手覆上了我的手掌，紧紧地拉了起来。我迟疑着……“姐姐，不怕，有我!”她手中的温热传到我的手中，我竟然破天荒地让她继续拉着我的手，我点了点头。对于受伤的我来说，每一步路都是一道难关。下楼梯时好几次我都差点压在她的身上。但她却仍然用她那双手一步一步地扶着我。过马路，差不多500米的路程，就这样一步一步地走过了!她的手心出汗了，汗黏在我的手上，看到这个孩子这么负责认真地没有松开过手，我不禁拉得更紧了，一个6岁大的孩子竟然能给我安全感!好不容易来到酒楼，我们自然是最迟的那个。散席后，我问她：“拉着姐姐你不辛苦吗?姐姐很重喔!”她腼腆一笑：“哦，一点点啦，但是我看到姐姐你好痛喔!”“你拉着姐姐过马路，你不怕吗?”我问。“上学的时候都是奶奶拉着我的手过马路，我才不怕呢!嘻嘻，我是姐姐的小保镖!”我摊开手掌，汗已经模糊了纹路。这段小手拉大手的记忆，是一个00后对我的承诺，也是00后的责任心!
小手拉大手作文 文案：
“小手牵大手”，你知道这是什么意思吗?哈哈，可没你想的那么复杂！从字面上的意思来说，这只是说两只手紧紧相连，而从其他方面来讲，这可是在指我们的作文课呢！这是为什么呢？还请听我慢慢道来。 我所说的这个作文课，可是张奶奶教的哟，这才是第一节课呢！ 我们刚进教室，便看见黑板上有一个字——不是“学\"，不是\"作\",,更不是习\"而是——\"邀\"！ \"邀\"是什么意思呢？ 张奶奶解释说，“邀”，其实是在邀请我们握手哩！握手表示认同，默契。我跟张奶奶握手之后，就把自己当成了文学社的一员了呢！ 接下来，张奶奶笑着问道，\"请\"这个动作是什么意思，而竖起大拇指又是什么意思呢？我们当然知道—— \"请\"是请你回答问题，而竖起大拇指是说\"你真棒\"！可是张奶奶对这个答案似乎并不满意，他走上讲台，写下了\"一站从容\"，\"下一次?\"我们困惑极了，纷纷举起了手，问题接二连三蹦了出来——\"一站从容的\"\"站\"是什么意思呢？张奶奶为什么要写\"下一次\"呢？\"下一次\"又是什么意思呢?......张奶奶回答，一\"站\"从容是指回答问题的时候要站直，声音要洪亮，总之，要非常从容。而\"下一次？\"是指一种努力进取的精神，也就是说，当张奶奶向我竖起大拇指时，我要想，下一次，这个大拇指也是属于我的，而当张奶奶这个大拇指竖向别人时，我该思考的是，下一次这个大拇指还会竖向他吗？不会的！ 我们一下子便明白了。可张奶奶的问题绣球却接二连三地扔了出来——黑板上又写上了我们熟悉又陌生的词汇——左手，右手。 原来，我们提问与回答时一般都使用右手，可是这样的话，我们想要干什么便并不明显，于是，张奶奶便想出了一个\"妙招\"——左手代表提问，而右手当然就是回答啦！ 可是似乎事情并没有完，因为张奶奶又在\"左手\"对应的地方写下了\"学问\"，在\"右手\"对应的地方写下了\"从猜开始。\"我们更是丈二和尚摸不着头脑了——这又是什么意思呢？ 张奶奶走到我们中间，微笑着，说，学问——学问——那当然要问啦！所以张奶奶非常鼓励我们举起左手呢！不过，不要问一些没有\"含金量\"的问题哟！另外，从\"猜\"开始的意思其实就是说，不要害怕你的答案是错误的，在别人还没指出之前，即使错，也要错得理直气壮！ 之后，张奶奶又在黑板上写下了笔记挨练习，这其实也不难理解，就是说，张奶奶在黑板上写的板书，我们要在左半边记录下来，而右边则用来练习。还有笔记有批，也就是说，我们所写的所有笔记都要写下自己的观点。 在张奶奶所写下的所有字中，令我最摸不着头脑的就是“评四组合”了，可一听张奶奶解释，我便全明白了—“评四组合”就是自己写完了的作文要张奶奶评，同学评，老师评，自己评。 张奶奶的课非常精彩，张奶奶也是一个很好的老师，我真希望大手拉小手，永远不要分开.......
小手拉大手作文 文案：
窗外的雨淅淅沥沥地下着,伴着雨声,一阵欢快的笑声传过来,一对手牵手的父女出现在我的视线里。
父亲一手撑伞，一手牵着女儿，还不时弯下腰跟女儿说着什么，小女孩欢快地蹦跳着，脚下的水花欢快地四处飞溅。
这样动人的情景最近无数次在我的回忆里出现。
第一次去幼儿园，是爸爸牵着我的手。爸爸微笑着，可我的心却像打翻了五味瓶似的，有恐惧，有难过，有不舍。爸爸牢牢地牵着我的手，我感到一股暖流向我袭来，但更多的，是勇气。于是，我勇敢地，向前走去。
上一年级的第一天，是爸爸牵着我的手。爸爸说，从今天起，我就是一名小学生了。我暗自庆幸，我是不是长大了，和爸爸一样，是大人了哩？想着，我差点挣开了爸爸的手。
第一次被小朋友弄哭，是爸爸牵着我回家。爸爸来了，我哭得更厉害了。爸爸急切地问：“怎么了？”“爸爸，有人抓我脸！”我带着哭腔控诉。“没出血吧？消毒了没？没被吓着吧？”“我……嘿嘿，我没事啦。”面对爸爸的心疼与关心，我破涕为笑。爸爸放松了些，牵着我回家去。
小学的毕业典礼后，还是爸爸牵着我的手把我领回家。我又哭了，爸爸依旧安慰我说：“你长大了，马上要当中学生了，以后还有机会再见同学们的。”说完，像往常一样，牵着我，慢慢往家走。
可是，到了初中后，爸爸似乎变了。那双曾经给过我无数温暖和力量的手不见了，取而代之的是淡漠的忽略，或是严厉的呵斥。
为了中考，爸爸每天早晨都陪我跑步。有一天我还没睡醒就被爸爸叫醒跑步，尽管心中充满怒火，但还是忍住了。好不容易跑完，得来的却不是爸爸的赞许，而是一句冷淡的“加油”，我恼火地埋怨道：“有那么差吗？不跑行吧！”爸爸长叹了一口气，语重心长地说：“我是希望你每次都能进步一点，哪怕是一秒，不要把跑步当差事，以为跑完就能交差，这也是为你好，你应该理解爸爸呀！”我顿住了，爸爸眼里布满了血丝，也许爸爸比我睡的还少。爸爸为工作操劳已经很累了，而我却还……
我噙着眼泪对爸爸说：“对不起，爸爸，可是，您为什么再也不象以前那样把您的手伸给我呢？我多希望您能牵着我跑啊！”
爸爸怔住了，好一会儿，一只温暖的大手紧紧包裹了我的小手。
我感受着爸爸手心的温暖，先前的困倦消失得无影无踪。金色的阳光下，一高一矮的两个身影，跑向太阳升起的地方，大手牵着小手。
点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
小手拉大手作文 文案：
“大手牵小手，我们一起走”。你用温暖宽厚的大手牵着我柔嫩细腻的小手走过了十几年的春秋冬夏。岁月悠悠，时光荏苒，虽再度牵手依旧是那两双手，但早已不是儿时的感觉……
“抚摸”
从我呱呱落地的那一刻起，你便用那宽厚的手掌抱住我，小心翼翼地抚摸我。慢慢长大，学会走路了，你便寸步不离地陪伴我。一不小心受伤了，你便用温暖的大手抚摸我的伤口，手掌的温暖都在告诉我，你的心疼。小时候，你无数次的抚摸，保护着最弱小的我。
“牵手”
时间一年年地过去了，我也到了上小学的年纪。你牵着我的手，一步一步地走进了校园。你用大手紧握着我的小手，告诉我在学校要听话；你牵着我的小手，教会了我过马路；你用大手教会了我写作业；你牵着我的小手接我上、放学；你用大手在我每一张卷纸上签字……小学六年的生活，你牵着我的手，我在你的庇护下走完了。那段美好我至今怀念……
“放手”
想要训练出雄鹰，就必须放手，让小鹰们自己去与大自然对抗；想要子女成才，就必须放手，让子女们自己在成长中抉择。那年刚过完春节，你狠心地放开了我的手，将我送进了寄宿中学，让我自己拼搏，过一回没有父母陪伴的生活。自从那一次的放手，我花了一年左右的时间才适应。每每想起去牵你的手，却被学校的大门阻隔了，找也找不见了……
“再度牵手”
放假给了我们再度牵手的机会。当我重新握住你的手，细细体会后才发现，这双大手变得这么粗糙，有那么多掉不了的伤疤，我哭了。我意识到：你为我做得太多，而受的苦从来不和我说。那一刻，我多想用这双小手紧紧握住那双伤痕累累的大手，再也不松开……
再度牵手，我长大了，而你却老了。多想找回儿时我们牵手的感觉，可惜再也找不回来了。曾经，你用大手牵我小手，陪我慢慢长大，今后，我用小手牵你大手陪你慢慢变老。爸爸，我爱您。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《小手拉大手》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《小手拉大手》作文，仅供参考，大家一起来看看《小手拉大手》吧