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风铃（组诗）作文 风铃组诗风铃伴你一路叮咚题记文案：
风铃（组诗）（转载）
风，吹熄了烛光，
也把铃声吹进我的家。
风像小河里的流水，
我是小河里的浪花。
整夜我都在倾听
风和铃儿说不完的话。
铃声如花
清晨，五点半，
窗外贴着一张蓝天；
清晨，六点半，
远山吐出半个太阳.
推开窗子，
今天晨光最鲜亮，
因为我听见铃声如花，
和芸香草一起开放。
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风，轻轻的来了。
来光顾整个大地了。
树摇了，草动了，花儿也笑了。
窗外传来阵阵清脆，
是风铃的声音。
我便知道风来了。
它做着它分内的事。
看见风来了，
就使劲呼喊。
摇摆着身姿，
发出悦耳的声音。
夏天，
听着风铃响，
吹着习习凉风，
该有多美好。
它在逗我们笑，
帮我们缓解疲劳，
让我们身心收益。
它在随风转圈，
左一个，右两个，
像个可爱的孩童一样，
活泼，烂漫。
绿色的风铃，
十分青春。
让这份永不会老的青春，
伴我们走下去，
直到最后，
直到天荒地老。
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风铃
夜深了，整幢楼只有她的窗子还亮着灯。
外面，冷雨敲窗，使她的心逐渐安定下来。
屋内，死一般的寂静，只听到“沙沙”的声音。
窗口，挂着一串漂亮的风铃，随着阵阵微风，发出清脆的“叮当”声。
“妈妈，我可以睡了吗？”她走进妈妈的房间，怯生生地问。“作业做完了吗？”妈妈略带威严地问。“做完了。”“那我布置的呢？”“快了。”“还剩多少？”“还剩一篇日记。”“那就快去写吧。”“我今天好困，明天写行吗？”“不行，还不快去写？”“是。”她退出妈妈的房间，打了个哈欠。
回到房里，她看了一眼放在桌子上的时钟，那上面显示的是9：00。
她叹了一口气，坐下来。
正当她冥思苦想该怎么写这篇日记时，妈妈进来了。
“好了吗？”“快好了。”她说着动起笔来，“妈妈，我和小燚、姗姗她们约好了了明天出去玩。”“去哪儿？”“郊外。”“不许去。”“为什么？现在离开学还早呢！”“就是因为离开学还早，所以不许你去。趁着现在还没开学，赶紧把小学的知识再复习一遍，进去可还要考试，你不考个好成绩，怎么进实验班，怎么有个好的学习环境？”“可是……”“别可是了。你快点写，写完了拿来房间给我看。”“是。”
10：00。
她捧着刚写好的日记来到妈妈的房间。“怎么回事？‘妈妈不同意我去郊外玩，我有点沮丧。我想，郊外的风一定是快乐地吹着，云儿一定是快乐地飘着’。风只可能猛烈或轻微地吹着，怎么可能‘快乐地吹着’？还有，云而只可能轻轻地飘着，怎么可能‘快乐地飘着’？回去重写！”“是。”她捧着日记本，出了妈妈的房间。
她改好了日记，交给妈妈。“这才对嘛。给我倒杯牛奶。”“是。”她应声去倒了一杯牛奶递给妈妈，然后回到房间。
她随手打开电视，电视里正在播放天气预报：“明日多云，有风。”她苦笑了一下，关掉电视，来到窗边。
一阵猛烈的风迎面吹来，奇怪的是，风铃居然纹丝不动。
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玻璃上留下了痕迹，是亘古不变的风，在吹打。远方的夏慢慢淡了，褪了色彩，留下空白。
隐约中一段声响，清脆、撩人。我从梦中惊醒，睡意还在，朦胧双眼，缝隙间，只有一个轮廓。似乎该为此而惊喜，可我却怎么也兴奋不起来。因为它勾起了沙漠里的呼唤。曾几何时，心似一片沙漠，滋生不起一点绿荫，整个世界是淡黄与白茫，再没有更多的点缀。试图亲手植一株小树，再筑一个家，一个归宿，但终究敌不过烈日的炙烤，总是在临近成功之时，心干涸了。久而久之，那份渴望也淡了下来，那一片艳彩也凋谢了，留下的是暂时遗忘。但遗忘不好吗？起码那一秒，可以获得一份宁静，没有太多的焦虑与烦躁，清凉，再没有比这更让人享受的了，因此，我没有埋怨什么。
或许，是梦中的世界吞噬了沙漠的冷酷，像时间一样，将一切冲淡了。竟留下的不是辉煌，但却让人向往。心灵比再需要什么，仅留下一串脚印，每一个脚印里都写着故事，就这样，是我的一生。因此，我会珍惜，昨天的，今天的，还有未到来的明天。这一串脚印，不会被风化，因为无形，便也就得到了永生。
静静地，听到了风铃的唱声，有童音——清纯、甜美，让人沉醉；但也有心酸，只不是绝望，而是一种寄托，对成功的执着。它悠扬，渐渐飘远了，思念也随之远了。
思念是淡淡的，因为不让它便得凝重，也就轻轻地赋上一笔，不知它会去何方？但愿能亲吻每一寸渴盼的肌肤吧。
窗外风铃，从这头到那头，时间、空间，都已不再重要了。
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《风铃（组诗）》作文吗？以下是小编收集整理的《风铃（组诗）》，仅供参考，欢迎大家阅读《风铃（组诗）》。