下面是文案网小编分享的我把宁静种在心田作文 我把宁静种在心田歌词文案，以供大家学习参考。
我把宁静种在心田作文 我把宁静种在心田歌词文案：
我把宁静种在心田
闲坐于庭，漫步于径，看花开花落，赏云卷云舒，宠辱不惊。这何尝不是一种宁静，一份享受？
在如今喧嚣的现代社会中，人们需要把宁静种在心田，守住一块心灵净土。而我将种宁静，似养花般侍弄。
欲种宁静在心，必先清除心中杂念，摒弃世俗欲望，正如种花般先得清扫花盆，刨土松土。
我会在闲暇时坐下，闭目沉思、剖析内心，看看最近我又有哪些地方做的不够好，什么时候做事又有些急于求成。接着再摒弃那些杂念，反省自己、正视不足、摆好心态，还一片干净整洁的心田给自己。
欲种宁静在心，必先埋下种子，浇水施肥，悉心呵护，正如养花般需用心照料，阳光雨露缺一不可。
我会不时翻看一些名家名作，体味诗人先哲们那颗“不以物喜不以己悲”的心，品品学者圣贤们那份“精诚所至金石为开”的节操。于是，我在心中埋下一颗宁静好学的种子，以美文妙句浇灌，用高尚品质培养。
欲种宁静在心，还得学会耐心等待。待耕土、浇水、施肥等工序一一完成，最后也是最重要的便是耐心等待。
我会在夜深人静、灯火俱寂的子夜，静坐一会儿，将一天的经历沉淀下来，细细筛选我所需要的。而在筛选的过程中，我一定不会急急忙忙，而是耐心地、细心的淘洗、过滤。因为我相信，付出总会有回报，我所需做的便是沉下心来，静候佳音。
在这“人为财死鸟为食亡”的浮躁社会，我把宁静种在心田，返朴归真，从此眼里只有一份静谧一份美好。
在这“天下嘻嘻皆为利来，天下攘攘皆为利往”的花花绿绿世界，人们把宁静种在心田，淡然安逸，从此心中唯有一份安静一份享受。
我把宁静种在心田，为我以后埋下一颗种子。那颗种子破壳而出后，它或许会是一朵灿烂的玫瑰，或许会是一株平凡的百合，或许会是一束清雅的白莲……但无论开出的是什么花，我所享受的终是那份花香，那种收获宁静美好的喜悦！
种花、种宁静于田中、心中，何乐而不为呢？
让我们一起种宁静在心田吧！
【每日写作指导：浅谈高考写作的要领——学生必读】
(1)述亲身经历
写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。在构思过程中，我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。作为中学生，生活经历也许并不算丰富，但只要认真回忆和筛选，再进行适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的作文。《我发现爸爸老了》是南通市的一篇优秀中考作文，作者写的就是自己亲眼所见的情景：小时候，为了不让我一个人孤零零呆在家里，父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我，在泥泞不堪的小路上送走了我的童年。当时的父亲，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是数一数二的壮汉子；如今，父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮，隐约间还夹杂着几丝沙哑，原先油亮的黑发现在已染上了霜色，原先红润的面庞在已渐渐变得土黄，原先笔直的腰杆也略显弯曲……由于都是亲眼所见，印象特别深刻，写出来就有真情实感。
(2)多细节描写
真情实感离不开生动的、典型的细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历过的，也往往会给人不真实的感觉。细节不细，这个“不细”，就是指它的作用不小。《我喜欢童年的竹林》是荆州市的优秀中考作文，之所以说它有真情实感，就是因为它有生动具体的细节描写，如：伸出手，扶住竹竿使劲一摇，“哗啦”一声，雪花“簌簌”地如天女散花般地飘落下来，洒到我的脖子里，凉丝丝的，滋润我“咯咯”的笑声。又如：有时，我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千。（next88）摇啊，荡啊，从秋千底下，摇出我心中的歌。这些细节，不但真实，而且写得也富有诗意。
(3)明人事要素
具体和真实是一对孪生兄弟，要使文章有真情实感，就必须写得具体。虽不能说凡具体就一定真实，但一般而言，具体的叙述往往更能让人信以为真。你简单地说某地发生一件抢劫案，听者不一定会信，假如你有鼻子有眼睛地说，把抢劫的时间、地点、受害人的单位或姓名及被抢劫的数量都说出来了，那别人就会相信。在作文过程中，要尽量写清楚相关的人事要素。人，主要是单位、姓名、年龄、相貌、性格等；事，主要是起因、经过、结果等。《为自己喝彩》是泉州市的中考优秀作文，第一段是这样的：我坐在座位上，手捧着《简o爱》，心无旁骛。忽然不知谁传来消息：“明天要体检了！”体检？我一愣，小心翼翼地探听：“测些什么？”同桌不以为然地说：“身高、体重，这些都免不了呗。”啊，我心里发虚，低头看看自己的“虎背熊腰”，想想矮矮的个儿，听着后排那两个瘦如麻杆、身材苗条的女生半真半假对自己的身段作着自我批评，真是欲哭无泪。这个开头，把什么人、正在干什么、发生了什么、问些什么、想些什么等，都通过对话介绍出来了。因而，给人真实的感觉。
(4)用生活语言
作文是用语言记录生活。作文虽然要对生活进行加工和改造，但必须力求保持生活的原汁原味，尽量有生活气息。用生活语言，就是要正确和准确地反映生活，生活是怎样的就写成怎样的，不要走样，不要变味。《我喜欢童年的竹林》一文中用了不少拟声词，仔细体味，你就会发现用得非常准确，如“哗哗”形容摇竹的声音；用“簌簌”形容雪花飘落的声音；用“咯咯”表示我们童年快乐时的笑声；用“沙沙沙”表示风吹竹林时的响声……作者把生活中确实如此的声音准确地搬进了文章之中，让人读后自然就觉得亲切感人。用生活语言，还要特别注意人物语言，什么样的人物说什么样的话，老年人有老年人的语言结构和常用词汇，而老年人口中一般就不会有这样的词。语言要符合人物身份，要根据人物的身份、年龄、文化程度和性格特点等来写，尽量写出个性。
(5)露潜在意识
潜在意识，也叫潜意识，指的是人的深层意识，它与浅意识和表层意识相对，它是人最质朴、最本质的心理活动。之所以称“潜”，是因为它隐藏于思维的底层，不经意袒露出来。人类生活是自然界中最为复杂的现象，有许多人，在许多场合想到的意思，往往不能说，不便说，或者不该说，不敢说，有时是为了礼貌，有时是为了工作需要，有时是为了自我保护，想到的而没有说出来的话就是潜意识。每一个人都有潜在意识，而且要比浅意识活跃和丰富，但在作文时，它在很大程度上受到抑制，替代潜意识的往往是那些与心相违的浅意识，这样写出来的作文，当然就没有真情实感。因此，要想作文有真情实感，最好大胆一些，充分展露自己的潜意识，心里是怎样想的，就怎样写。《为自己喝彩》的后半部分有这样几句：晚上，我站在穿衣镜前细细地端详自己。不！我不要这张苦大仇深的脸，我拥有别人没有的优点，我上进、奋发、勇敢，知识填高了我，我有什么好自卑的呢？这几句话，一般人是不会公开对人说的，但作者把它写了出来。心里想的就是这样，写出来当然就有了真情实感。
(6)拟相应情景
作文要尽量写自己经历过的事，但有时，从自己的经历中找不到恰当的材料，有时，必须对自己经历过的事作一定的加工和改造。换句话说，作文中的事并不是自己完全或真正经历过的。这能不能给人真情实感呢？应该说，虚构也能做到有真情实感，关键是要注意这两点：一是这种事，自己虽然没有经历过，但现实生活中必定会有，别人肯定经历过；二是要模拟相应生活情景，把自己置于其中，仔细地想一想：假如我在那个时间、那个场所，遇到那样的事会怎么样呢？如果写的是一位老年男子，那么，就不妨借助自己的外公或爷爷，从他们平时的表现中想一想：假如爷爷在遇到这种事时会怎么对待？如果所写的是中年妇女，那不妨借助自己的母亲或邻居的大婶，根据母亲等平时的性格特征和行为习惯，想一想：她会怎样处理这件事？模拟生活情景，转换人物角色，能使虚构的文章多一点真情实感。
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宁静，是一种超凡与脱俗；宁静，是回归自然与根本；宁静，是守得一方明月在，波澜不惊。回归宁静，才使人得以心灵净化。
我爱宁静。在喧闹市井之中回归自然，在春风满怀之中踏一条幽静小道，去乡间，去田野。宁静，不是鸦雀无声，而是倾听自然，融入自然。我矗立田间，聆听鸟儿的啼啭，风儿的欢跃；欣赏花儿馥郁的清香，唀闻田野飘逸的泥土之芳。宁静，使我融入自然，感觉心灵得以安宁，得以升华，心旷神怡。
“沙沙沙─沙沙沙─”春雨飘扬，丝丝细娟点入大地。整个世界前所未有的美妙。土地在这些精灵的滋润下，贪婪得吮吸这春之甘霖，显示出勃勃生机。不一会，雨下大了，我竹轩听雨，眼中尽是流动的碧翠，绝美的雨竹。默默享受这取之不易的宁静，全身心放松。
。我爱宁静在繁华与战火连天中选择宁静。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的超然。当年孔明隐居山野，宁静致远，终成智慧化身。我爱宁静。在唐朝烽火瞬息万变的时期享受宁静。“举杯邀明月，对影成三人”的脱俗，岂不快哉。亭中举杯，饮玉浆，喝甘水，悠悠下棋，缓缓吟诗。终成“诗圣”之名。
我爱宁静，爱它的超凡脱俗，爱它的自然，爱它使人心灵升华的惬意。
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我不是生活在海边的孩子，不可能吹着海风，赤脚在沙滩上奔跑，偶尔拾拾贝壳，或许让整个身子平摊在沙地享受着一年四季的夏日倾情。我们这里只有江。从小喝着嘉陵江水长大，却不曾领略她的美丽壮阔，直到今天，在一刹那间，似乎懂得了很多。
天气晴朗。难得的冬日阳光。喜欢这样的冬天，暖暖的。
走到江边，最初目的也就是晒晒太阳。然而，当我真正走到那里，我惊了。
累了，驻足。听江水拍打河岸的声音。一阵．．．一阵．．．一波．．．一波．．．那是一种何曾相似的声音，记忆被悄悄唤醒。大海！偶然间听到了海浪的此起彼伏．．．静静地．．．让我再听听．．．．
找个空地，铺上报纸，席地而坐。江面一览无余。
在如此惬意的环境里，翻开余秋雨的《文化苦旅》，想要好好看看。可是，书的内容好像不太适合我的所处地。再加上过往的船只使得江水更加激烈的流动，还有徐徐的江风。合上书吧，或许，在这样的环境适合理性的思考或许仅仅是漫无目的的想象。
这里很少有客船通过，只看得见游客乘坐着快艇，在江面上疾驰。似乎刻意想要打破平静。很久没有像今天这样心情舒畅过了。
人该还是属于自然的。
望着假期作业上的作文题目发愁。目睹生活．．．．．．生活本该就是这样，人本该就是这样！自然的造化物。想着不禁鼻子发酸。
我恨！我恨世俗让真正的自然离我们越来越远！我恨！恨高压让人们离自然越来越远！可我恨又有什么用呢？把仇恨化作宽容罢。以海纳百川的心境来面对眼前这一片辽辽江河。
一直很羡慕在江南水乡生活的人们。在水中，完美的吃、穿、住、行，那才是自然的孩子呀！
一直梦寐着，将来老去，要住在森林里的溪边的小木屋中。最好是一片竹林。听风吹疏竹，观雁渡寒潭。饿了，溪边取水，自给自足。累了，看书，喝茶，弈棋，用竹叶吹一两首美妙曲子。倦了，躺在屋中的吊床上，闭目养神。
或者，就把我带到海边。让我整日整夜，没完没了地听大海的声音！时而咆哮，像个愤世的青年，时而温柔，像个叙说古老传说的长者。就这样，静静的。谁都不要打扰我。
理想在现实中常常显得微不足道。我不怕。心留一片宁静，让那一次又一次卑微的历程，放大．．．放大．．．．．．
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非淡泊无以明志。唯有为自己留下宁静，方可养精蓄锐，明确志向。
六月的天空，澄澈透明，不染纤尘。清风乍起，吹散了掠过的飞鸟，也把我的心潮吹出了点点的涟漪。心潮澎湃、波澜起伏。
无奈叹了口气，大滴的泪珠落在桌面上那本蒙了尘的字帖上。考试名次退步的几许愁绪、几许无奈亦无法消退、无法平静。我慢慢晕开那片片的泪水，细细擦拭了许久，许久。我有许久没练字了？为了所谓的“万般皆下品，惟有读书高”，我便狠心合上了心爱的字帖，去看那成堆的教辅书，去写那一道道的证明题，写得字迹潦草，内心繁乱。字帖上厚厚的蒙尘，令我蓦然一惊……
思绪飞扬，回首过往。
腊月的冬，千里冰封，万里雪飘，且听北风呼啸。屋子里的我却毫不在意，专心描摹这厚厚的字帖，宁静、淡泊，完全沉浸在这古雅的诗词世界里了。上一笔还是空明月色，倚户朱阁，下一笔便是铁马冰河，银甲金戈。我细细体味明月入怀，白雪满山的宁静悠然，超凡逸远。
何以明志？唯有淡泊。
那时的我不会因成绩平平而忧戚，因为临摹字帖的宁静，让我完全忘记名次，舒怀，心醉。
可现在呢？一次小小的考试失利，就自我暗示“成绩破碎风飘絮，名次沉浮雨打萍”。为名次为功利读书，自然是忘记体味书中的诗意、字帖中的韵味，内心难再有宁静，只余心乱烦躁。
何以志远？唯有宁静。
我轻轻的笑，重重地把这句话铭刻在心上：留宁静给自己，读书唯完善自己，体味知识之旷美，不必太在意外在的名次，更应追求自我的完善。
淡泊明志，宁静致远。
非宁静无以致远。唯有为自己留下宁静，才能修身养性，志在远方！
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《我把宁静种在心田》作文吗？以下是小编收集整理的《我把宁静种在心田》，仅供参考，欢迎大家阅读《我把宁静种在心田》。