下面是文案网小编分享的可亲可敬的老师作文 可亲可敬的老师是什么意思文案，以供大家学习参考。
可亲可敬的老师作文 可亲可敬的老师是什么意思文案：
在我的心目中，最可亲可敬的老师是教我语文的班主任老师——乔老师。乔老师有一双炯炯有神的眼睛，无论同学们在下面做什么小动作，都逃不出乔老师的“火眼金睛”，她的耳朵大大的，鼻子挺拔的向上翘着，她还有一张樱桃小嘴，能说会道的，平时乔老师就是用这张能说会道的嘴为我们讲解大道理、教我们做人的道理、教我们知识，最引人瞩目的是乔老师那梳理得整整齐齐的红发，她走路时头发一摇一摆的，让人觉得十分天真，好像一下子年轻了十多岁。我的乔老师不但外表美，心灵一样美。她十分的关心同学、对什么事都非常的负责任、做什么事情都十分的认真……。
有一次，有一位同学生病了，她看见了，便迅速的走到那位同学面前，十分关切的问道：“哪里不舒服？要打电话叫家长接你去看病吗？……”。这一连串的问候让人觉得，他不仅是一位老师，还是一位慈祥的母亲，但是，只要同学们犯了错，她就会变成一位严肃的父亲。
这就是我的乔老师，她是多么辛苦，多么劳苦，她身兼三职，像辛勤的园丁一样哺育着我们，像蜡烛一样燃烧自己照亮别人，她那高尚的优良品德精神难道不值得我们敬佩与学习吗？
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毛 老师在我心目中非常可亲。毛老师常常加入同学们的游戏活动中，和我们打成一片；毛老师对一些差的同学从来不骂骂咧咧，而是微笑着鼓励他们上进；而且，她还非常关心同学，把每个同学都当成自己的孩子一样。
记得那是一年级的一次补习班，窗外下着倾盆大雨，而我们正在专心致志地听课，补习班结束后，所有的学生都被家长接走了，唯独我一个人孤零零地坐在教室里，过了一会儿，毛老师到教室里关灯，看见我还在教室里，关心地问道：“王淳奕，你怎么还不回家？”我说：“爸爸今天加班，不可以来接我。”边说着，我的眼里含满了泪水。“那么，我送你回家吧！”“好啊，谢谢老师。”我感激地说。在路上，雨越下越大，我发现老师的伞大部分都在我的头上，而毛老师却被雨水淋湿了大半个身子。第二天毛老师来给我们上课的时候不断地打得喷嚏，鼻子了也流着鼻涕，可毛老师还坚持着为我们上课。我望着毛老师，心想：毛老师，您都是为了我才得病的呀，您的身体一定要快些康复啊！这时，我感觉毛老师就像我们的亲人，时时刻刻地关心着我们。
毛 老师在我的心目非常的可敬。毛老师工作敬业，刻苦勤劳；茂老师诚实守信，面对困难毫不退缩；而且毛老师还非常尊敬长辈，孝敬父母。
记得有一次毛老师带着我们去沙家浜游玩，我们玩得很开心，临走时，我们还买了许多零食和土特产，一到车上，就开始吃起来。此时，我看见毛老师手里也拎着一代土特产，可是 毛 老师却不吃，于是，我走到毛老师跟前，疑惑地问 毛 老师：“您怎么不吃呀？”你们这些小馋猫，买了东西也不带回去给爸爸妈妈常常鲜！”我顿时明白了，原来毛老师买那么多吃的是留给她父母的呀！我心想： 毛老师真不简单，时时刻刻都挂念着自己的父母，真值得我们学习！’
这就是我们可亲可敬的毛老师，我将永远把她深深地埋在我的心里，直到永远。
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老师是我们班的班主任，她时而严肃，时而和蔼可亲，但是更多时候向我们的妈妈来照顾我们。钟老师长着一张瓜子脸，脸上架着一架眼镜，妹妹头，中年人，看起来却像个文静的小姑娘。
古之学者必严其师，师严而后道尊。——《答祖择之书》，欧阳修
我们班主任就是这样，既是园丁，又像母亲。
有趣的课程会让学生积极举手发言，让学生们感觉上课不再枯燥，还能让学生更加喜欢上课
接着，又有许多同学到讲台纷纷亮相，无论弹错的还是弹对的，个个笑容满面，信心十足，教室里一派轻松愉悦的气氛，直到下课铃响了，同学们还兴致勃勃的呢！
我的老师是个严厉的老师，但我觉得她是对的。因为严师出高徒嘛！
老师，您对我的恩情就如太阳的光辉，而我就是那棵沐浴着那份光辉而茁壮成长的小草。
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周老师是我的老师。他眯缝着一双小眼睛，高高的鼻梁下长着一张大嘴巴，一上课就口若悬河，滔滔不绝。
亮亮的脑门，方圆大脸，算不上太帅，但也算不上丑。他和蔼可亲，我们都叫他“老周头。”周老师有许多兴趣爱好，其中最爱的就是画画。他画的有荷花、山水……其中老师最擅长的就是画荷花。周老师画画可厉害了，拿起毛笔刷刷几下，一幅作品就出炉了。不信你看，我们教室里的一整面墙上都挂满了周老师平时画的作品。周老师看到在他的熏陶下，我们也喜欢上了涂鸦，就非常高兴。有一次，我随手涂鸦了一幅画，还被周老师夸奖了呢！那次，我们去学习小牛顿科学实验。放学后，我看到桌子上有周老师画的一幅画。画上有一座房子，旁边还有一条小河。我和马兆哲慧见了，手也痒痒了，就拿起毛笔，沾了点墨水，开始给周老师未完成的作品进行“加工”。“这光秃秃的太难看了，加点儿云。”“不对，要再加一点大雁，这才好看。”“再加上青蛙。”“还有鱼。”我和马兆哲慧叽叽喳喳地吵了起来，此时画早已被我们画的不成样子了。“再加几笔就成抽象派了。”周老师不知什么时候站在了我们的身旁，边笑边说。我俩一听，连忙夺过笔在画上加了几笔。加完后我疑惑地问：“抽象是什么？”“就是让人看不懂的画。”我觉得瞬间无语了。老师待人和蔼可亲也是一流的，每次写时都不停地和我们班的同学讨价还价。听，又开始了：“正反两页，不能少。” “少五行。”“最多两行。”“成交。”我觉得好像菜市场啊！这就是喜欢画画，又和蔼可亲的周老师，我们都很喜欢他！
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《可亲可敬的老师》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《可亲可敬的老师》作文，仅供参考，大家一起来看看《可亲可敬的老师》吧