下面是文案网小编分享的木的事作文 木的笔顺文案，以供大家学习参考。
木的事作文 木的笔顺文案：
我讨厌木。
雨也这样认为。
木的嫉妒心很强。
容不得别人对她不满；
如果你把她惹火。
她就会不停找理由整你；
表面看她聪明。
其实她很笨；
她讨厌做作。
她自己就很做作；
老师表扬她。
她就骄傲自满；
老师批评她。
她就说老师的不好；
她自己爱生气。
却说我爱生气……
具体事例如下：
NO。1
有一次，老师因为我们而生气了，在班上批评一些不称职的班干，木也被骂了。下课后，她就对很多同学说老师不好。
NO。2
一次数学考试，木早早写完试题并交卷，而雨因为有一题没想出怎么写，所以很迟才交。木看见了，就嘲笑雨：“哼！亏你还去学奥数呢，这么简单的题都不会写，算什么！”
NO。3
甜甜在一次做练习时，无意将一题写错了，老师就让写错的同学站起来。木看见有时数学成绩比自己好的甜甜错了，就幸灾乐祸的用手指指着甜甜：“×××！（甜甜的真实姓名，不可以说给各位）”
……
关于木的事还有很多，在此我就不一一说明了。
木的事作文 木的笔顺文案：
在魔法树屋的树冠上，挂着一把木制竖琴。
树屋的主人是一个女巫，叫“雪儿”。她每天外出和回家的时候，从来没有看过那把竖琴。有一天，雪儿偶然看见了那把竖琴，她想起了一段回忆：
一个下着大雪、刮着寒冷的北风的傍晚里，雪儿去那片茂密的松树林里寻找一些最绿的松针。可是，她采完松针的时候，已经是晚上了。到处黑乎乎的，雪儿迷了路。她蹲在一棵高大的松树下，搓着手。“你好！你是不是迷路了？”一个女孩打着灯走近了雪儿。雪儿点点头，仰起头，说：“是啊，我迷路了。对了，我叫雪儿，你叫什么名字？”“真好听的名字，我叫铃铃。”叫铃铃的女孩说，“这雪大概明天才会停下来，到我家住一夜吧，好吗？”铃铃的话语中充满了关心。雪儿又点点头，跟着铃铃来到她家里。铃铃和雪儿围着火炉取暖，屋子里暖和极了。铃铃把一块烤得香喷喷的面包递给了雪儿：“吃块面包吧！雪儿。”雪儿狼吞虎咽地吃掉了那块面包。铃铃和雪儿一起，穿着一件大棉袄，在屋子外面打雪仗、堆雪人、滚雪球……玩得很高兴。雪儿在装睡的时候，透过眼缝看到铃铃给她盖了一张大棉被。铃铃在夜里，做了一把精致的木竖琴。第二天早晨，太阳露出了红彤彤的脸的时候，雪已经停了。铃铃将那把木制的竖琴送给雪儿，雪儿带着那把竖琴，告别铃铃，回了家。
这时，竖琴的声音在雪儿的耳边响起。“是谁？快出来吧！”雪儿张望着四周。“是我，铃铃。”铃铃从草垛里跳了出来，手中拿着一把精致的宝石竖琴，上面挂满了鲜花和星星，镶满了宝石。
“你呀？你来干什么？”雪儿问。铃铃笑了笑，把手中的那把宝石竖琴送到了雪儿手中：“喏，这个送给你，那把木制竖琴给我吧！我们一起合奏。”“这……谢谢你！谢谢你大老远地从那片遥远的松树林里赶来将这把竖琴送给我！我们，合奏吧！”雪儿眼里含着感动的泪水。
森林里，传出了优美的音乐，每一个小动物都在倾听着，在那优美的旋律中陶醉着。铃铃和雪儿给那首曲子起了一个名字——《友谊竖琴曲》。
木的事作文 木的笔顺文案：
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工课上做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，奋力向地上扔去，顿时他的小木船被摔得零七八碎。陈明也生气了，我俩打了起来，结果有人告了老师，老师来了才勉强拦住我们。我俩脸上青一块、紫一块的，像霜打的茄子一样。
第二天，我认识到了自己的错误，很不应该，有什么可打的呢？打完架后都两败俱伤，伤痕累累，还被老师吵了一顿，小木船也没修好，真是一举三不得。但是我又不好意思去道歉，那样多没面子呀，不行，我得等他来给我道歉。
就这样，过去了一两天，在这两天里，什么事情在我眼里都是无趣的，干什么事情都不开心，连上课也一样，有一次考试，在班里数一数二的我一下子考了72分……
一天，陈明走到我面前，给我一艘做工精细的小木船，船上有两个小孩在逗乐，上面还有陈明和我的名字。船的尾端还有三个字：对不起。“怎么样？我做的可以不？现在我把它送给你吧。”我的眼泪不知不觉的掉了下来，真是泪如泉涌，陈明说：“嘿，别哭呀，走，咱俩踢球去。”我擦干了眼泪，和陈明踢球去了。
到初中，我和陈明分开了，虽然已经很久没见到他了，但在我的写字桌上仍有一个——小木船。
平顶山市十四中7年级
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木的事作文 木的笔顺文案：
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，用力摔在地上。就这样，一场大战开始了……
事情的来龙去脉是这样的：今天上午第一节课之后，我和陈明把在手工课上做的小木船拿出来玩。在玩耍的过程中，他的肘部不小心碰到了我的小木船，之后我的小木船便掉落在了地上，粉身碎骨。因为我想我两是好朋友，这是件小事，何必去管它呢？但最令我气愤的是，当我问他是不是把我的小木船摔坏时，他却说不是他摔坏的。这下我可生气了：我真是看错他了！我大声用手指着他说：“还不是你的肘部碰掉了我的小木船，你还不承认？”他也反驳道：“是你自己把小木船放在旁边的，关我什么事？”说完，便不屑一顾。在争执中，他又把我的小木船踩坏了，他的小木船也被我踩坏了。最后，经过老师和同学们的劝解，我们才停止争执。但是我们?决定以后将一刀两断。
那天放学之后，本来我们?是一起开开心心地骑车回家的。但是那天，我们俩见面时，连理都不理一下。那天晚上，我辗转反侧难以入睡，一直在想这个问题：明明是他把我的小木船摔坏的啊！那天，我失眠了。
随后几天里，我们毫不理会对方，只是不屑一顾地吹口哨。
后来，我才知道，那天我的小木船是他不留神时摔坏的。
如今，他转学了。但是每当我望见桌上那艘破碎的小木船时，心中不经禁涌起一阵歉疚，它那张笑脸时不时在我的脑海里浮现……
结语：《木的事》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《木的事》供大家参考，我们一起来看看《木的事》作文应该怎么写吧！