下面是文案网小编分享的乐天派作文 乐天派的人的性格特点文案，以供大家学习参考。
乐天派作文 乐天派的人的性格特点文案：
在草丛中嘻玩耍的他们，在枝头树梢上高歌的他们他们永远都是那么无忧无虑，一副乐天派的样子.其实，他们就是我们生活中的空中伙伴——麻雀。
麻雀头戴一顶灰色帽子，身着一件褐色大衣，只有肚皮被白色覆盖着。土里土气的一看就象乡下人，难怪叫“麻雀”，哪有“百灵鸟”，“金丝雀”的名字好听啊麻雀普通归普通，倒挺机灵活泼的。一双小眼睛总是骨碌骨碌地个不停。东张西望，好象对一切新事物都有永无止境的好奇心。
麻雀若上辈子不是哑巴，就是这辈子性别都是女的，否则他们怎么会一天到晚叽叽喳喳说个不停呢？每时每刻，总能看见麻雀在树枝上边跳边侃的影，一感觉有什么不对劲，就以迅雷不及掩耳之势飞散开去。过了一会儿，又三五成群地把脑袋凑在一起聊天了。仿佛麻雀来到世上就是为了完成开心说话的使命。天塌了也要遵守。
夕阳西下,天边泛起一片潮红,一切景物在颜色的映衬下,变得都如此的妩媚动人.麻雀这个时候逐渐安静下来,不知是嗓子哑了还是被景色所陶醉.而舍不得打破这美好的一刻.人们在这个时候也坐在院落里,欣赏美景,感受清风的吹拂.麻雀也在这一刻懂事了好多,唱起了歌.婉,悠扬,空灵……让人不由自主的引起许多美妙的联想,不禁陶醉在这歌声中.似乎一天的劳累都一扫而空了.
最近,麻雀似乎安静了许多,唱出的歌也带着一丝淡淡的哀伤.是为了高楼大厦一幢幢拔地而起,树木一棵棵砍伐而哀叹!以后,他们只能对着树桩唱一曲离歌.让我们一起保护树木,保护麻雀,让他们做永远的乐天派.
乐天派作文 乐天派的人的性格特点文案：
有一个乐天派男孩，他个子……额……混到比他小两岁的人群中毫无P图痕迹！他的脸圆圆的，如刀子一般的眉毛下有双小眼睛，嘴巴大大的，他是我！我是宇宙中国湖北武汉武昌出品，出品有十年了。品名吴俊贤，因为我的制造商希望我成为一代贤人！
在家里，我是个开心果。周末，妈妈问我衣服放哪儿时，我干脆会说：“忘存档了我百度搜索一下资料再给你。”当我感冒时，妈妈总会问：“感冒药在哪？我给你泡！”我会毫不犹豫的说：“中毒了，我360杀毒查杀木马再搞！”笑得妈妈前仰后合。
在学校，我乃是“乐天派大掌门。”每次，老师快来时，我会大喊一声：“皇上驾到——拿好‘兵器’”！语文课代表发本子时，通常会念作业不合格的人。我会单膝跪下，一拳着地，大吼：“升堂——威武！请以下草民去边疆‘办公室’呀！”
在社会上我是尊老的人。在公交车上遇到老人时，我总会给他们让座！我也是个愿意保持一颗善良之心的人，我最常做的就是依然会给乞丐一些钱，不管什么原因来乞讨，我相信他们都有困难，所以我愿意帮助他们，让他们感觉到温暖和信心！
这就是一个快乐的我！真实的我！乐天派的我！哈哈！
点评：行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。情感真情流露，字句铿锵有力，震撼人心。从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
乐天派作文 乐天派的人的性格特点文案：
在我家，爸爸自称学识渊博，无所不能，人称“博学先生”;妈妈则以“万能太太”自居，而我，则是个地地道道的“乐天派”，无论大事小事，我都要笑上两声。我们一家三口凑到一块，屋里便是笑声四溢了。话说这一天，“博学先生”一不小心把我的随身听弄坏了，无论什么磁带放进去，拿出来，肯定是被搅得乱七八糟。嘿嘿，这让我那个自称“无所不能”的老爸损伤了不少脑细胞，他翻烂了使用说明，按遍了所有能按的键，就是不起作用。于是他呆呆地望着我自言自语道：“完了，它又该进修理厂了??千古罪人呀??”正说着，妈妈迈着四方步，慢条斯理地走进屋来，拿起随身听，不屑一顾地看了几眼，打开盒，捣鼓起来，一会儿工夫，递给爸爸道：“给，好了。”爸爸望着她，哪肯相信，冷笑了两声，试探性地把磁带放了进去。刹那间，优美的音乐从里面“流”出，而且音质似乎比原来更好，我不禁拍手称绝，再看看爸爸，他惊讶地望着妈妈，眼睁得滴溜圆，我真担心他的眼球会从眼眶里掉了出来。“好了，作为答谢，你洗一个星期的碗吧!”“万能太太”打着官腔道。“好，好”。爸爸一边作答，一边放下手中的随身听，走进厨房，洗碗去了。不一会儿，妈妈哼着小调，走出屋来，见了我，高兴地唱道：“这周有人洗碗啦??”“好啦!唉，妈，你怎么修好的?”妈妈立刻闭上嘴，一甩头发，一扬眉毛——“保密”。在我家，爸爸自称学识渊博，无所不能，人称“博学先生”;妈妈则以“万能太太”自居，而我，则是个地地道道的“乐天派”，无论大事小事，我都要笑上两声。我们一家三口凑到一块，屋里便是笑声四溢了。话说这一天，“博学先生”一不小心把我的随身听弄坏了，无论什么磁带放进去，拿出来，肯定是被搅得乱七八糟。嘿嘿，这让我那个自称“无所不能”的老爸损伤了不少脑细胞，他翻烂了使用说明，按遍了所有能按的键，就是不起作用。于是他呆呆地望着我自言自语道：“完了，它又该进修理厂了??千古罪人呀??”正说着，妈妈迈着四方步，慢条斯理地走进屋来，拿起随身听，不屑一顾地看了几眼，打开盒，捣鼓起来，一会儿工夫，递给爸爸道：“给，好了。”爸爸望着她，哪肯相信，冷笑了两声，试探性地把磁带放了进去。刹那间，优美的音乐从里面“流”出，而且音质似乎比原来更好，我不禁拍手称绝，再看看爸爸，他惊讶地望着妈妈，眼睁得滴溜圆，我真担心他的眼球会从眼眶里掉了出来。“好了，作为答谢，你洗一个星期的碗吧!”“万能太太”打着官腔道。“好，好”。爸爸一边作答，一边放下手中的随身听，走进厨房，洗碗去了。不一会儿，妈妈哼着小调，走出屋来，见了我，高兴地唱道：“这周有人洗碗啦??”“好啦!唉，妈，你怎么修好的?”妈妈立刻闭上嘴，一甩头发，一扬眉毛——“保密”。在我家，爸爸自称学识渊博，无所不能，人称“博学先生”;妈妈则以“万能太太”自居，而我，则是个地地道道的“乐天派”，无论大事小事，我都要笑上两声。我们一家三口凑到一块，屋里便是笑声四溢了。
话说这一天，“博学先生”一不小心把我的随身听弄坏了，无论什么磁带放进去，拿出来，肯定是被搅得乱七八糟。嘿嘿，这让我那个自称“无所不能”的老爸损伤了不少脑细胞，他翻烂了使用说明，按遍了所有能按的键，就是不起作用。于是他呆呆地望着我自言自语道：“完了，它又该进修理厂了??千古罪人呀??”正说着，妈妈迈着四方步，慢条斯理地走进屋来，拿起随身听，不屑一顾地看了几眼，打开盒，捣鼓起来，一会儿工夫，递给爸爸道：“给，好了。”爸爸望着她，哪肯相信，冷笑了两声，试探性地把磁带放了进去。刹那间，优美的音乐从里面“流”出，而且音质似乎比原来更好，我不禁拍手称绝，再看看爸爸，他惊讶地望着妈妈，眼睁得滴溜圆，我真担心他的眼球会从眼眶里掉了出来。“好了，作为答谢，你洗一个星期的碗吧!”“万能太太”打着官腔道。“好，好”。爸爸一边作答，一边放下手中的随身听，走进厨房，洗碗去了。
不一会儿，妈妈哼着小调，走出屋来，见了我，高兴地唱道：“这周有人洗碗啦??”“好啦!唉，妈，你怎么修好的?”妈妈立刻闭上嘴，一甩头发，一扬眉毛——“保密”.
乐天派作文 乐天派的人的性格特点文案：
今天要说的是我最熟悉的一个人，他不仅是我的同学更是我的同桌。平时跟他在一起相处的时间应该是最多的了。
我的同桌他不姓乐，也不叫乐，但是我们大家都管他叫老乐儿。
我的同桌是一个典型的乐天派，不管是什么事情，好的，坏的，不好不坏的事情到了他那里，全部都是好的。
有一次，上午第三节课就是数学课，可是我的作业还没有写完，我急的都快哭了。同桌一看我情绪不对，然后他小心翼翼的问我发生什么事了，我告诉他以后，他说，嗨，我以为什么事呢，这一点点的小事也值得哭么，依我看来这是老天爷在考验你，看你有没有头脑，有没有能力在第三节课前完成作业。难道你就这么轻易的认输了？听了同桌的话，我又信心满满了。于是我利用下课的时间，写完了数学作业。最重要的是我的同桌一直在陪着我。他就是典型的乐天派，又有一股不服输的劲头儿。
我的同桌也是一个乐心男孩儿。我们班上受到过老乐儿帮助的同学多了去了。拿我来说吧。就上次因为值日的关系，准备回家的时候天已经快黑了。而我的自行车偏偏跑了气，看着干瘪瘪的车胎，我的心里乱成一团麻。哎，难道要扛着自行车回家么？就在这时，老乐儿过来了，看着我的车就笑了，边笑边说你这自行车还真随性呀，是不是中午饭给它吃多了？我一脸疑惑的看着他。他笑着对我说，他把气儿都排出去了呗。原来，老乐儿说的是，我的自行车放屁了。听了我真是哭笑不得呀。还没等我说话，他又说，我送你回家吧，明天我拿着工具来给你修车。我愣了一下，你还会修车呀？他自豪的对我点头说当然会了。就这样本来不顺路的他送我回了家。真是一个乐心的男孩儿。
可是因为这件事情，我和老乐儿在班上有了绯闻。不知道谁传的，说我俩在处对象。后来我变得有意无意的疏远他，不理他。很怕这个事传到老师耳朵里。直到后来的有一天我才释然了。那天我在前面走，老乐儿从后面追了过来，他说，这几天你一直不太对劲，你是因为传言才这样的么？我紧张的对他说，以后我们还是少说话吧，省的让同学们误会。在让班主任知道了我们就完了。我以为老乐儿会认同我的话，谁知道他脖子一抬，倔强的说，我偏不信，男女之间不能有纯洁的友情。听了老乐儿的话，我很感动，也释然了，既然是没有的事情，又何必怕别人说什么呢。从那以后，我再也没有疏远过老乐儿。
所以我也有一个非常纯洁的异性友谊。
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《乐天派》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《乐天派》作文呢？以下是小编整理的《乐天派》，仅供参考，希望能够在写《乐天派》上帮助到大家