下面是文案网小编分享的能“扯”的李老师作文 文案，以供大家学习参考。
能“扯”的李老师作文 文案：
李老师较瘦，下巴的形状尤其清晰，尖尖的。他带着黑且黄的眼镜，留着绕嘴一圈的短胡子，并有一双有神的黑眼，可以这么说：“你，如果开始不晓得他教哪门学科，但一看其貌，就一定认为他是个叫教语文的文化人”，
“不亦而富且贵，于我如浮云。”李老师慢慢且有力地说：“这句话的意思是：用不仁手段换来的富贵，对于我就向浮云一样。”我们都认真地看着他，知道他肯定会再详细地来让我们认识这句话，果然，李老师扬着他的眉毛，有力地摆动他的双手，提高了语气，整个人站得笔直笔直，眼睛盯着书：“这句话讲得非常好，最近有一个贪官，贪了好几千万，被抓住，当场就让他坐了五年牢。在古代啊，还有一个贪官（具体名字我忘了）他可以说上是富可敌国，但被发现后，立刻抄了他的家，唉，本来应有与不应有的全都没了。”
李老师终于放下了眉毛，把视线转向了我们，提高了嗓音：“同学们，所以才有这么一个道理，用不仁义手段得来的富贵是不会有好结果的。”
我扫一眼全班，每个人都看着他，十分认真，没有了声音。多精彩的解析啊，既让我们知道课内的，又从课外的内容来让我进一步地了解课内的文章，懂得格言的道理。让我们把这句话记得很牢啊！
说老师在“扯”，但并非乱“扯”！
鄙人国文良师乃李永林是也，上其课众学生无不乐哉！无不喜哉！无不敬哉！
能“扯”的李老师作文 文案：
如果你要问我最喜欢的老师是谁？
那肯定就是李老师了。
李老师是我们的数学老师，她教过我们三年数学课。
虽然她现在已经退休了，但我还是非常留恋她。
因为她就像我的妈妈一样，关心我，爱护我。
李老师长着一头黑短发，但里面夹着几根银丝。
她的眼睛会说话，当我们犯错误的时候，她的眼睛会发出严厉的光芒，好像在说：“你们这次考得怎么那么差，这道题讲过好多次了，不应该出错呀！”
我给你们讲一下，下次继续努力哦！”
我们跟李老师的关系很好，上课的时候她是我们的老师，下课的时候她是我们的朋友。
有什么心里话都可以跟老师说，有什么困难也都可以给她讲，她肯定会帮助我们。
当你生病少上了几节课时，她肯定会把她那本来就很繁忙的时间抽出来给你补课。
回想起三年间和李老师一起度过分分秒秒，我只想对她说三个字：“谢谢您！”
能“扯”的李老师作文 文案：
我们的李老师是个非常亲切的人，他有一双放光的眼睛，高高的鼻子，，一看就感觉很有学问，他上起课来，那可是特别深奥的，有时还说些笑话。老师问问题的时候，有些同学似懂非懂的在点头，都不管老师在说什么，只顾自己做小动作。李老师有时候轻轻说一下子重起来，把正在讲话的同学吓的鸡飞狗跳，每次预习，李老师都会再三强调要认真预习，不然的话就要被惩罚，正因为这样，以前不预习的坏毛病都改了。李老师是五年级的老师是最渊博，是全校师生的骄傲啊！！！
能“扯”的李老师作文 文案：
初二班主任李老师
李老师门楼乡南宅人，李老师高高的个，瘦瘦的，梳着两条大辫子……
“大梁，你当数学课代表！”初二二班的班主任李老师当着同学的面称呼文怀叫“大梁”，当着全班同学的面，瘦小的文怀站起来说： “李老师，我不愿你这样称呼我，在同学面前没面子！”
“那你当数学课代表吧！”李老师站在讲台上，大声地当着全班同学的面宣布了她的安排。文怀坐在靠窗的教室的北面正数第二张桌子，他低着头，摆弄着铅笔，心中默认了……
其实，文怀是也不愿这样的称呼的，高鼻梁子，像欧洲的人的鼻子，那是娘胎与生俱来的，这没什么的！
初二时，文怀和班长王慧文一桌，王慧文北张岱人；自那次后，文怀经常去李老师的办公室抱数学作业本，与李老师渐渐熟悉了，友谊深厚了……
时常，文怀被班主任李老师叫到她的办公室去帮忙印卷子。八二年的下半年，学校印篇子是那种手推滚子的油印设备，完全人工操作的……李老师把刻好的蜡纸放到油印设备的铁夹子上夹好，便开始把墨盒里的油墨倒在细网的蜡纸上，均匀地涂满蜡纸，放好八开的白纸就可以印试卷了……，常常是李老师推辊子，李老师抬起细网的蜡纸架，然后文怀这个数学课代表就把印好的一张卷子从摆放好的八开白纸夹上取出来，这样一张数学卷就印好了……
八二年学习的技术，到八八年文怀到平谷县英城中学当老师的时候依然如此的印卷子，后来不刻蜡纸的时候，文怀还保留了一块刻蜡纸的钢板呢……
初二时，部分同学开始加入共青团了；班长王慧文最早成为团员，然后是文怀的同村同班的女同学团支部书记中文，中文是三好生，一贯优秀的学生……
老师李老师常常在后窗监视我们，李老师的办公室在门楼中学的东边平房，东边四排平房是学校老师的办公室宿舍，西边四排教师，南边的一排是物理和化学实验室……李老师的办公室在我班教室的东北角，李老师从办公室走出三十几步，就能来到我班教室的后窗旁，李老师个高，教室里的情况一目了然……
有一次，数学课，老师来到教室，刚刚到讲桌台站好，班长就喊了一声“起立”可是同时，当当两声下了老师和同学们一跳，文怀故意在站起来的时候，让桌洞里的两个钢圈掉在了地上……其实，下课后，文怀再一次被李老师请到了办公室，并没收了文怀从门楼乡五金厂废铁屑堆中捡到的两个拳头大的铁环……
升初三了，换了班主任老师了，文怀依然是数学课代表；九月的一天下午，班长王慧文对文怀说：“李老师让你到她的办公室去！”
文怀上初三就到门楼中学的教学楼上课了，李老师的办公室就在教学楼的前面；文怀从二楼飞快的跑到李老师的办公室，李老师和蔼地与文怀聊天，并把以前没收的两个钢圈还给了文怀，文怀羞涩地低着头走出了李老师的办公室……
李老师那时正和燕山石化的一位工程师谈恋爱，文怀曾看到李老师的恋人开着绿色的吉普车来我们学校；当文怀到李老师的办公室交作业本的时候，李老师总让文怀把她写给恋人的信，交给文怀，让文怀投送到门楼中学对面的邮局的邮筒中；说：
“文怀，这封信邮挂号。”
一天中午放学，文怀不知道什么是挂号信，又是中午，赶着回家，文怀就没有到邮局的柜台上去，随意把那封信投入墙上的邮筒，文怀就急着回家了。
九四年三月，文怀来到燕山石化，他曾在教育局的人名单上寻找李老师的名字，可没有找到！
教育局的李秀敏科长对文怀说，那时来燕山石化的李老师也许在东炼、动力厂技校工作呢。
东炼厂、动力厂、橡胶厂、化一厂的技校老师的收入高于办事处普教系统的老师……
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《能“扯”的李老师》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《能“扯”的李老师》作文呢？以下是小编整理的《能“扯”的李老师》，仅供参考，希望能够在写《能“扯”的李老师》上帮助到大家