下面是文案网小编分享的悦读、乐行与善思作文 悦读,乐行与善思的作文文案，以供大家学习参考。
悦读、乐行与善思作文 悦读,乐行与善思的作文文案：
金色的阳光，早已弥散在浓郁的书香之中。我恋恋不舍地放下书，走出图书馆。
门外，夕阳像一个守财奴似的，收起它最后一缕如金子般耀眼的阳光。我走到一棵槐树旁边，清晨绽放的鲜花有了晨曦会显得更加娇嫩，到了夕阳西下时分去撷取，可能失去了刚刚盛开时的娇艳与芳菲，但晚霞的照射却使它平添了一种风韵，那若有若无的清香在风的传送下，令人浮想联翩。看到这番美妙的景象，使我不禁想起了鲁迅先生的《朝花夕拾》。鲁迅先生在风烛残年之时回味童年，应该也是这样的感觉吧。即使到了晚年，回忆起小时候的生活，也别有一番滋味。回到家，我再一次捧起《朝花夕拾》，我的思绪随着鲁迅先生，透过书页，一直穿越到鲁迅的童年时代。从书卷里散透出的天真烂漫，不经意间感染了我。一个孩子处世不深的目光，却探射到数十年前。水间流连，与小虫子们打成一片的日子又重临于心头。读着读着，年迈的老人顿时变成了一个活力四射小孩子，身上散发着阳光般的气息。
二、乐行
“啊，真麻烦！”看到漫卷令人头疼的数字，我顿时灰心了。为了放松心情，我开始看书。
我看的是《钢铁是怎样炼成的》。读着读着，我被主人公保尔的人格魅力所折服、所震撼。比起保尔，我的这点挫折和困难算得了什么？我重新拾回了信心，拿起笔开始写起作业。以后，每当我遇到困难的时候，保尔·柯察金的形象就会在我脑海里显现，让我增添的无穷的勇气；当我遇到挫折时，保尔那英勇顽强、钢铁般意志，让我受到鼓舞，受到激励，重新扬起生活的风帆；当我遇到坎坷时，保尔战胜疾病、英勇顽强的精神，就像是一盏明灯，让我看到弱小的自己，为自己的懦弱而感到无地自容。保尔·柯察金就像一面旗帜，高高飘扬，时刻激励着我奋发自强，励精图治，以积极上进的精神状态刻苦钻研，克难攻坚。
无论是谁，都会遇到许多困难，有工作上的，有生活上的，有学习上的。这个时候，我们同样需要保尔·柯察金的精神来勉励自己，鼓励我们勇敢地面对人生，扫除一切困难，使自己的人生更加精彩，更有意义！
三、善思
从小到大，我读过的书不下百册，每一本书都曾经使我的心灵受到巨大的冲击与震撼。读《狼王梦》，我被紫岚为梦想付出的巨大努力所感动；读《名人传》，我被米开朗琪罗执着追求的精神吸引；读《从天而降的幸运》，我就像做了一场晶莹剔透的梦；读《项链》，我明白了应该摒弃欲望这种无形的枷锁……
每一本书，我曾经热爱过的，我曾经不理解的，我曾经不喜欢的，都被我小心翼翼地藏在阁楼的书架上。积满了灰尘，几十年也不会再翻开。但是，书中作者想向读者传达的精神，却永远不会泯灭。
每个人都有一座存放往事的阁楼，在那里，藏着关于某个人的某些事。打开阁楼的门，那回忆就像是涨潮时的海水，来势汹汹。但退潮时，却平静地将一切带走，不留痕迹。留下来的，只是盈盈的溢于言表的感动……
悦读、乐行与善思作文 悦读,乐行与善思的作文文案：
悦读是指愉快的读书，读书之间的乐，乐在大开眼界，古今中外，皆浓缩与书中，千山万里，尽了然于书里。读书之乐，乐在悦心，好书是心灵的钙片，读书可以培养高尚的节操。读书之乐，乐在读书！
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”从小就应该阅读的好习惯。小学二、三年级的时候，我特别不喜欢看书，看到树上密密麻麻的字就想睡觉，心想：人为什么要读书呢？不喜欢看书的我除了看学校发下来的课本除外，其他一律不看。每当到了写作文，我都要花好多时间，绞尽脑汁才能写出一篇，并且得分还不高。因为我的阅读量很小知识不广，所以我的作文都很生硬，没有灵性。直到一次偶遇，我从书包里翻出了几本《小学生之友》，我在脑海中搜索着这几本书的由来。好像是半学期前学校为了让我们增加阅读量和让我们的作文写得更好发下来的。当时我认为没什么用，就随手发进来书包，我很有兴趣的打开它，仔细的阅读起来。书中的内容真是太精彩了，每个故事都透露出作者深深的情感，每个人物都刻画的生动形象。
从此以后，我对阅读有了浓厚的兴趣，作文也越写越好了，真是读书破万卷，下笔如有神。直到现在我还一直阅读，一本本的书籍成了我生活的朋友，成了我学习的精神动力。徜徉在不同的书海里，与作者一起感同身受，使我的生活充满不同的体验。
我认为读书要读透彻，读完后还要进行思考和感悟。读书不仅要读还要学会摘抄，做笔记。当读书时遇到自己认为不错的成语，句子的时候可以把它们全部摘抄在笔记本上。当遇到不会的字词是，应查字典，并在书上注解，有时候可以在书上写感悟。书就像是开启人生另一项特长的钥匙。
鸟欲高飞先展翅，人求上进先读书。同学们，让我们的书成为我们的良师益友，让好读伴随我们成长的每一个脚步，让我们与书携手踏上美好的人生之旅。
悦读、乐行与善思作文 悦读,乐行与善思的作文文案：
茶余饭后，一本好书，对于我来说就是一段美好的时光。无论是“曲水流觞”的风雅，还是“月上柳梢头，人约黄昏后”的浪漫，抑或是“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡”的豪情，都能带给我一份快乐，一种感动。 年少时喜欢诗词，现在想来可能是因为喜欢诗人的浪漫情怀。最喜欢的是汉乐府诗，一曲《江南》清新如画，一首《燕赵多佳人》温婉多情。也喜欢汪国真的诗，一句“欢乐总是太短，寂寞总是太长”感动了多少年轻的心。后来喜欢上了小说和戏剧，无论是雨果的《笑面人》，莎士比亚的《仲夏夜之梦》，还是汤显祖的《牡丹亭》都尽藏于心。虽然酷爱读书，但自认为不是个认真读书的人，有点像陶潜所说的“好读书不求甚解”，只是每有“会意”也会“欣然忘食”。年轻时一书在手“不舍昼夜”，直到读完最后一页，合上书本时还意犹未尽。此时，常常是夜深人静灯火阑珊。也可以算是“万卷古今消永日，一帘昏晓送流年”。随着年龄的增长，越发领悟到读书的真谛。读书之用不只是增趣益智，更重要的是陶冶心智，尽享身心的愉悦。在阅读的选择上也有所不同，现在更喜欢读一些历史散文。 读书需要一种心境，不是什么时候都可以读的。只有静下心来的时候，才适合阅读。心无旁骛，把注意力都集中在书卷上，唯有此时才能体会到读书的乐趣。我喜欢在临睡前阅读。这时，放下了日间的繁杂事物，打开床边一展青灯，靠在床头上，随手拿起放在枕边的《莱茵河》，在雨果的陪伴下，走进莱茵河两岸波澜壮阔的历史，在时间和空间的碰撞中体会历史的变迁。也许是《诗经》或是《万叶集》，把自己沉浸在诗的意境里。无论是“素衣朱绣，从子于鹄。既见君子，云何其忧？”的欢乐，还是“编发饰，折柳缀；谁使梅花，浮入酒杯。”的纯美，都会让你手不释卷。每晚享受着读书带来的那份轻松和惬意。 对于喜欢读书的人来说，阅读实在是一种精神享受，这种享受不是每个人都能够体会的。因为读书的快乐，纯粹是个人的感悟，古人云：“诗书悦心”想必就是这个道理。一本好书，一杯香茗，兴致所至，便悠然自得。宋末元初的著名教育家翁森在《四时读书乐》中就抒发了读书的快乐心情，“读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。读书之乐乐无穷，瑶琴一奏来熏风。读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。读书之乐何处寻？数点梅花天地心。”这也许是天下读书人所追求的读书的最高境界吧。 开卷有益，闲暇时读一本好书，添一份雅趣，长一份才智，享一份快乐。
悦读、乐行与善思作文 悦读,乐行与善思的作文文案：
我静静地看着书架，手不由自主地伸向了那本书。拿起，便像饿狼扑食一般，贪婪地读起来。 我闻着书香，看着向我讲述故事的文字，渐渐地融入了书里，一个个文字就像一个个动听的音符，编织成一曲曲美妙的音乐——一章章生动、吸引人眼球的文章。 我突然一愣，我转过身去，向写字桌看去。
“唉。”我轻叹一口气——还有一点作业没写完。我只好依依不舍地放下了那本书。我深呼吸一口气，开始“奋笔疾书。” 写完作业，我迅速地拿起那本书，急切地找着刚才那一页，生怕自己忘了。“找到了！没错，就是这里……”我兴奋地喃喃自语。我恨不得变成一条“蛀书虫”钻进书里，去咀嚼那些优美的文字。
不知过了多久，我正在津津有味地读着最精彩的地方时，突然听见妈妈的催促声：“别看了，赶紧睡吧，已经很晚了。”我无奈地应了一声。 我躺在床上，翻来覆去，怎么也睡不着，脑海里不断地想着那本书里的内容，我悄悄地开了灯，又拿起那本书，看了起来。 无意中抬头看了表，表上的数字真是吓了我一跳，合上书，轻轻地放回书架。
我又回到床上，一瞬间我突然有一种满足感，带着这种感觉，想着故事，不知不觉中进入了梦乡。 我在梦里，梦见了这个故事的一个完美结局。
结语：《悦读、乐行与善思》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《悦读、乐行与善思》供大家参考，我们一起来看看《悦读、乐行与善思》作文应该怎么写吧！