下面是文案网小编分享的初三中考我最喜欢的历史人物八班杨梓辰作文 文案，以供大家学习参考。
初三中考我最喜欢的历史人物八班杨梓辰作文 文案：
我最喜欢的历史人物
第五十四中学初二八班
杨梓辰
从小时候，我就非常喜欢读有关历史的书籍。书中写的大部分历史人物我都非常喜欢，但是我最喜欢的历史人物是《三国演义》之中的被大家认为是“一代枭雄”曹操。
虽然在大家的眼中，他是《三国演义》之中的不折不扣的“反派角色”,可是我不这么想。曹操的“正派”也是有文献记载的：西晋陆机在《吊魏武帝文》中称曹操“建元功于九有，故举世之所推”。唐太宗李世民在《吊魏太祖文》中称赞曹操“以雄武之姿，当艰难之运；栋梁之任当乎曩时，匡正之功异于德代”。
导致曹操在人们心中形像一百八十度大转弯的时代是宋代。苏轼《东坡志林》就提到：“至说三国事，闻刘玄德败，频蹙眉，有出涕者；闻曹操败，即喜即快。”这说明这一时期的曹操的形象在广大百姓的心中已经有了明显的转变。理学家朱熹对曹操进行攻击：“只有先主名分正，曹操自是贼”。陆游诗中也有“帮命中兴汉，天心大讨曹”的句子。再到后来又逐渐出现了丑化曹操的剧目，这一点在元代的杂剧之中体现得最为明显。元代民间艺人的讲史话本《三国志平话》中对于曹操的丑化，则更加说明曹操在广大民众心目中的形象已经被大大贬低。罗贯中最后“来了”个“集大成”，他在小说《三国演义》中对于曹操的塑造，更是令曹操的奸臣形象“活灵活现”，“深入人心”。
那么，造成这种现象的原因是什么呢？这主要是由于民族矛盾引起的。
从宋代到元末的几百年间，汉族屡遭外族的残酷压迫和统治，使得汉族人民不得不奋起反抗，有了“还我河山”的愿望。这种社会现象反映在当时的文艺作品之中，就突出地表现为一些带有明显倾向性的作品的出现。而当时的作家又以当时最为流行的三国故事作为题材来体现“人心思汉”，把刘备、诸葛亮的蜀汉政权当做自己的民族英雄来怀念，而把董卓、曹操之流看成是残暴的统治者而仇恨，加上在历史上曹操也的确有过类似的劣迹，因此，曹操也终于由一个有本事的人、一个英雄变成了一个花脸奸臣了。
如果说曹操是值得批判，那刘备和孙权又如何呢？他们不也曾像曹操一样置民众之生死于不顾吗？
被后世尊为正统的刘备，不也是曾经“在广陵，饥饿困踧，吏士大小自相啖食”吗？
孙氏父子三人，为了达到其逐鹿天下的目标，不也四处征讨，杀人无数吗？袁术、袁绍、刘焉之流，又哪里让人民享受什么好日子，但唯独曹操为千夫所指，岂不怪哉？
最让我敬佩的还是他那颗渴望平定乱世的心。
例如曹操曾经写出诸如“白骨露于野，千里无鸡鸣”的诗，来表达他对乱世的忧心和对民众苦难的悲悯，这不正说明他对于太平生活的一种渴望吗？
而且，当时的历史背景，正如曹操在《让县自明本志令》中所说的：“设使国家无有孤，不知几人称帝，几人称王”，而在这样一个改朝换代已经毫无悬念的局面之下，曹操终其一生，虽三分天下有其二，却始终保留了他汉臣的名分，如此气魄，岂是奸臣二字所能涵盖的呢？
正因为他坚定不移的决心和不为人知的气魄，所以在整部《三国演义》中，他是我最敬佩、最喜欢的人物。
点评：
本文有理有据，将自己喜欢的人物分析的很透彻，并且指出了喜欢的理由，文笔流畅，内容充实。情感丰富。笔力劲健，见解不凡措辞得体，立论公正，入情入理，理畅辞达豪放雄奇，不落俗套。
指导教师：殷蔚
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结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《初三中考我最喜欢的历史人物八班杨梓辰》时更加简单方便，下面是小编整理的《初三中考我最喜欢的历史人物八班杨梓辰》，仅供参考，大家一起来看看《初三中考我最喜欢的历史人物八班杨梓辰》吧