下面是文案网小编分享的学做京剧脸谱作文 文案，以供大家学习参考。
学做京剧脸谱作文 文案：
学做京剧脸谱
中国京剧历史悠久，京剧脸谱色彩斑斓，里面学问大着呢！在语文课上，老师告诉我们各种各样、色彩斑斓的脸谱各代表了不同性格的人物，比如白色代表奸诈、诡计多端，像曹操、司马懿；黑色代表刚正不阿、富有正义感，像包公等。我非常想自己制作一个京剧脸谱，这次小队活动圆了我的梦想。
星期天，假日小队成员赵佳婧的妈妈邀请小队成员去一个幼儿园的劳技室制作一个京剧脸谱，我们高兴极了，爸爸妈妈们很准时地就把我们送到了活动地点！
赵佳婧妈妈开始手把手地教我们做京剧脸谱了，大家欢呼雀跃。
首先，她拿出一大叠报纸，“难道要让我们看报纸吗？”我正纳闷呢，赵妈妈说：“我们大家都先来撕报纸，把报纸撕成细条或者碎片。”小朋友都很高兴，因为每个小朋友都是“搞破坏”的“大王”，很快，每个人前面的脸盆里都有了一些支离破碎的纸片。赵妈妈把同学们撕碎的纸片汇集到一个脸盆里，然后，拿出一大桶胶水，往碎纸片上倒了半桶黏黏的透明胶水。赵妈妈说：“谁会揉面团啊？”小女孩们都争先恐后地抢着去做“示范”，最后，男孩子和爸爸、妈妈们也参与了“揉面团”的活动，我也试了试，我套上一双塑料手套，把手指插进像“面团”一样的纸浆里，轻轻的“按”呀、“挤”呀、“揉”呀，原来散状的碎纸片紧紧“抱”做一团。赵妈妈指着那些纸浆说：“这些纸浆就是做京剧脸谱的材料了！”
接着，赵妈妈给所有小朋友每人发了一个气球，让我们先把气球固定在一个塑料筐上。我们按照面具的外轮廓的形状，把揉碎的纸浆一点点地拼接在气球表面，很快，一张脸谱的样子就出来了，然后，把“眼睛”部位的纸浆抠掉，最后修复、加工一下，一张脸谱的毛坯就做好了，赵妈妈说：“湿湿的面具在电风扇下吹干要几天的时间。”“啊，难道，我们要在这里等几天吗？”别紧张，细心的赵妈妈前几天已经为我们先准备了几个“晾干”的面具了。
我们每人拿到一张涂了底色的面具，准备为它们上各种色彩。因为我想做一张孙悟空的面具，所以我选择了一张底色是黄色的，我细心地用水粉笔在紫色颜料桶里蘸一下，然后轻轻涂在面具上，因为面具表面凹凸不平，所以要让颜色进去，用笔刷不进去，只能“点”或者“戳”。我还把自己喜欢的其它颜色也涂在面具上，这样一张脸谱就基本完成了。戴上孙悟空的脸谱，再加上猴子望远的动作，我像不像一只小孙悟空啊？
最后，我们小队成员拿着自己的“作品”一起合影，难忘的学做京剧脸谱的活动定格在照片里，希望下次再开展这样好玩又能学到知识、本领的活动。
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。
学做京剧脸谱作文 文案：
“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳！”没错，这就是京戏，而京戏里最重要的要数脸谱。这次，我也画了一回脸谱。 《唱脸谱》上完了，老师让我们自己创作一副脸谱。我拿起同桌借给我的脸谱大全翻了起来。左看看，右看看，我的目光落在了一张红脸的关公上。我立刻拿起铅笔刷刷刷地画了起来。画好后，我拿起我的画放在面前，细细地端详起来。突然，同桌一把抢过我的“大作”。她问我：“你画的是土匪头子吗？”我强忍着怒火，回答她：“这可不是土匪头子，他是关公！”同桌看了看我的画，又看了看脸谱大全上的关公，忽然哈哈大笑起来，一边笑还一边说：“哈哈，要是关公还在世，哈哈哈，他早就把你的皮给扒了，哈哈哈哈。” 我生气地抢回我的画，用擦皮把“土匪头子”关公擦了。拿起脸谱大全继续翻到动漫那页。我的眼睛随即一亮。画动漫是我的强项！我挑了一个小黄人画了起来。画好轮廓了，一看，像极了！开始填色了，刚开始涂小黄人身子时，同桌碰了一下我的手。笔一下子就把小黄人的半个嘴和左眼涂上了。为证明小黄人没长一张阴阳脸，我忍痛把小黄人的另半边嘴和右眼也涂上了。这个小黄人，从远处看，像一个长着黑色细毛、黄色皮的变异山药。 没办法，我再画一张，这下我学乖了，挑了一张好画的海绵宝宝，再认真地勾边，填色，一张完美的画出来了。 我得意洋洋地把画上交后，刚想松口气，台上的老师突然说：“不可以画动漫！” 我当场窘了……
学做京剧脸谱作文 文案：
周末，王老师给我们布置了一个有趣的作业——画鸡蛋双面脸谱。
在我的印象中，脸谱就是京剧演员的妆容，满脸五颜六色的油彩，伴着“咿咿呀呀”的叫喊声。说干就干，在奶奶的帮助下，我煮了五个鸡蛋准备大显身手。可是，当我把鸡蛋拿在手里时，它就像个光滑的小皮球，一不小心就摔到地上，蛋壳破了，一个鸡蛋就被我浪费了。随后，我小心翼翼捧着下一颗鸡蛋，丝毫不敢放松，屏住呼吸，轻手轻脚地开始在鸡蛋上画脸谱。鸡蛋上画面还真不是个简单活，我先用铅笔试了试，有效果，可是总是找不到点，只好擦掉重画。反复试了好多次，才初有成效。慢慢地，看上去像个脸谱轮廓了，我高兴极了。
我又收集了一些关于脸谱的资料，继续认真地画着。红色代表忠勇、正直的人物形象；蓝色代表刚强骁勇、桀骜不驯的人物形象；黑色代表正义凛然，刚正不阿的人物形象；白色代表阴险，狡诈的人物形象……各种各样的脸谱都有不同的寓义和风格，我选的是其中的红色和白色进行描绘。我喜欢忠勇、正直的形象，因为我要做一个忠勇正直的人；我不喜欢白色的脸谱，因为他阴险、狡诈，但在生活中我们应该提防这种人。
我目不转睛、全神贯注，终于画完了鸡蛋脸谱。拿到学校展示时，老师和同学都向我投来了赞许的目光，夸我画得栩栩如生。我听在耳里，喜在心里，感觉辛苦没白费。
从画脸谱的过程中，我不但体会到了快乐和艰辛，也明白了脸谱对于中华文化的意义。
学做京剧脸谱作文 文案：
在国萃京剧里，不同颜色的脸谱代表着人物的不同性格：正直无私的黑脸、忠义两全的红脸、黄脸代表力大性急的人、奸诈狡猾的白脸、表示仙人的金脸……
今儿，我也给我们学校兢兢业业的老师们各自分配角色。一想到红脸，我便联想起了平常与我们打成一片的王老师。他是一个性格豪爽，语言幽默的电脑老师，同时还兼任我们的乡土老师。他平易近人。一次，我们班的一个同学上机操作时偷偷玩起了打字游戏，被王老师发现了，王老师也不生气，索性自己创建一个账号，接受大家的挑战，许多人一向乐此不疲，纷纷上前挑战，结果都是大败而归，也开始练手法，一节课下来，我们班出现了许多“高手”：只要游戏一开始就可以使用加速工具（打得特别快），我们在玩的途中也学习了打字的手法，真妙，这一切都要感谢和我们“一起玩”的王老师啊！我们学校的“黑脸”老师可有不少，但最让我印象深刻的一定是曹老师了。曹老师高高的，起码有一米八，身体强壮，是我们的体育老师。因为他的名字很像“曹饼干”，这成了他的外号，大家私底下都这么叫他（估计也没有人敢当面叫）。
曹老师的脾气在我们学校可是出了名的火爆，如果你在他的课上闹，首先，你会被“拎”出来，之所以用“拎”，是因为他叫人不用嘴，直接把人从队伍里拉出来；然后，你会和其他N个“难兄难弟”列成另一队（N大于5）开始热身跑，别人跑一圈，你们要跑两圈。最让人痛苦的是，上课你还不让动，得看着别人在那打篮球。不过，曹老师一点也不对女生偏心，这让我们男生很是服气。我们班的班主任林老师可是一个“黄脸”老师，人如其名，十分爱发火。一次学校广播晨会服装要求，我们班上乱哄哄的，什么也没听见，林老师来了，面露愠色，全班立刻鸦雀无声。她低声问：“谁有听见广播了？”我立刻举手，可望望四周，无人举手。我答完了，刚松了一口气坐下，林老师又说：“现在除了小林，其他人把广播内容抄几遍。”全班一片哗然，用羡慕的眼神望着小林。
许多人都吃过她的苦头，但也是敢怒不敢言。好了，就介绍这么多。现在，校园版京剧，正式，开——锣——喽！
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《学做京剧脸谱》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《学做京剧脸谱》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《学做京剧脸谱》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《学做京剧脸谱》