下面是文案网小编分享的再回首作文 再回首歌曲原唱文案，以供大家学习参考。
再回首作文 再回首歌曲原唱文案：
蓦然回首，小小的紫花像泼墨，在高大的玫瑰丛下，有一点像紫色的流云。题记
诸神的整个天空是玫瑰色的，好像是小王子的花。血红色的花静静地立在天空下她是多么忘情呵！对小王子的爱义无反顾；身上的刺仿佛宣誓一般的扎在那儿她是多么柔弱呵！她只拥有这几根刺来抵御全世界。喔，我对她的勇敢是多么敬佩，多么怜惜啊！
风轻轻徐来，玫瑰花浓烈的香气扑面而来，但还夹杂着一些淡雅的清香我这才注意到了它，那些不起眼甚至连名字都不清楚的小小的紫花。它是那么的小在高大骄傲的玫瑰花下我差一点发现不了它。慢慢走过去，那些花轻轻摇曳了起来，宛如人鱼的挽歌在随风荡漾。我很惊讶，那些紫花小小的，可竟布满了玫瑰花生长的土地，甚至连玫瑰花的枝干上都密密麻麻的布上了星星点点的花，它的执着，生命的顽强使我对它有了一些敬意。这时我也不得不仔细端详一下它了。开始时远距离的观察只是觉得一片矜持的紫，可近距离端详时不由地发出赞叹了，它的形状宛若一朵四叶草，叶片的边缘是优雅的紫，中间一点素净的白，但它好像在委屈着这太过素洁的外表不能诠释它心中那一团无可释放的热情。这时，离紫花不远的草丛“突”地动了一下。
它，为何一直簇拥在玫瑰的旁边？天已有些暗了，先前那鲜红的天空已经黯淡了不少，天的边际那火焰般的热情的火烧云，已被天边飘来的一丝云给染成了淡紫。难道，它这样煞费苦心地围绕在她的身边只是为了静静地守护？明明知道玫瑰沉浸在往事的追溯与未来的迷惘中，却依然不声不响地陪伴着她。仿佛看到了当初小王子的影子，单纯，认真，无怨无悔。我内心中赞叹不已。原来，它并不是拥有强大的生命力，而是有着想要守护的人即使，她从未看过它一眼，却仍然等着有一天的回首，等待着她的眸光流转。这时，花丛又动了一下。
月亮已经半明半昧了，是时候该回去了。玫瑰依旧高傲，花朝着天空的方向燃烧着自己的青春；小小的紫花依旧渺小，花围着玫瑰的方向奉献自己的生命。
原来，默默地注视它，守护它，也是一种表达感情的方式即使对方没有看见你。
已经走出去很远了，可终究没能忍住回头，穿过心的阡陌，竟有一时的恍惚，把那小小的紫花看成了小王子，含情脉脉地看着玫瑰；但回过神来，什么都没变样。我知道的，小王子从未离开过玫瑰，只需要一个回首。
花丛又动了一下。我没有走过去，因为我知道，那小小紫花的旁边，还藏着一只小小狐狸呢！
再回首作文 再回首歌曲原唱文案：
她再一次来到校门口，这个学校还记得她吗？那个人呢……
时光荏再，来去匆匆，也只是白驹过隙，忽然而已！再回首，母校忽远忽近。
她是一名初中生了，离开母校两年的她，忽然回来，着实有些陌生，但一切又变得那么亲切，两年了，母校依然没有变，暖和的风，轻轻吹着，陌生的亲切感不断涌出，勾起了她一阵阵回忆。
勾起了什么呢？嗯，正是勾起了她和一名老师的回忆………她今天就是来找这个老师表达感谢的，仅此而已。她觉得仅此而已，但在去往办公室的路上，她的心还是会有异常情趣在跳动，翻转。
那个老师就是她的启师，至少她是这么认为的。那个老师姓戴，为人亲切，总喜欢把头发盘起来，撇下的几缕发丝总是被微拂的清风挑逗着，很柔美，自然，这个老师很温柔。
回忆回到三年级时，那时的她很内向，还是个小女孩，不爱说话，连上课举手这种芝麻粒大的事对于当时的她都非常需要勇气。那时，戴老师才刚接触他们班，语文课上是极少有人举手的，但那节语文课改变了当年的那个女孩。
那天，老师还是丸子头，那一节课，老师给他们讲了一节课，没什么人听，老师的嘴角扬起一抹笑，她知道没什么人听……
但老师很坚强的一直讲课，因为还有个小女孩一直在注视她，老师也留意到她。
“那么，谁来讲一讲这篇文章的主要内容呢？”老师突然开口说道。这时候班里就有趣了，睡了的被老师突然的问题惊醒了；困了的，好像打了鸡血似的，精神起来，几个听课的同学都故意咳了几声，提醒旁边还在做梦的同学，这时就来了上课的气氛。
可惜，依然没人举手……
老师的表情有些僵硬了，笑容很尴尬，见状，几个同学赶紧找学霸们回答，再不举手，这新来的老师怕是要发威不可。然而学霸们也不知道。这时，小女孩醒目一看，这篇文章，是她最熟悉的啊，她的脑海里已经想好了，但她不敢举手。怕什么呢，她自己也不知道。
话说最损人的还是同桌，小女孩的同桌看到她在书上写好了的主要内容，连忙在桌下推了一下“你知道咋不举手？”小女孩回了句“我不敢。”声音小到蚊子都听不见了。“天，求你了，先举手过了这节课，帮帮同学们，这主要内容太难了！”说完，小女孩的同桌抓了抓头发。“好吧，我试试\"小女孩颤颤巍巍的举起手，然后看到老师看向这边，又触电般缩了回去。她还是没敢举起手。
老师目睹到了这一切，她温柔地叫小女孩起身回答，小女孩心跳的更快了，教室的空气仿佛沉寂了一般，所有人都看着她，她的脸更红了，小女孩努力让自己的身子立直，然后吞吞吐吐的说出了自己的答案，她觉得这次肯定被笑话大了，她闭着眼，忐忑不安的看着老师，她的腿在发抖，她感觉自己的力气快用光了，没力支撑了。
“不错，我已经很久没听过这么好的主要内容了！”老师的脸上洋溢着笑容。闻言，小女孩不敢置信地望了望老师，这一切来得太突然，她的成就感立即爆棚，内心的狂喜丝毫不比哥伦布发现新大陆时的兴奋要少，小女孩自信地笑了笑，全班都在看着这个小女孩，小女孩内心更加兴奋，可又有点不好意思，之后她逐渐和同学说话，上课积极了许多。
若干年之后，小女孩意外得知，其实那时的主要内容说的也不是很好，老师只是鼓励而已。她知道，她怎么会不知道，她也有自知之明，但当时她也想过这如果是真的呢？她只是不敢想罢了。那时的老师给了她勇气和自信，是那节课远远比不上的。
不一会，她失望地从后门出来了，她没能找到那个老师，她满带遗憾的走向后门，出去了，后门的那棵树，朝她摆了摆树枝“还会回来么？”“一定会的！”树儿仿佛与小女孩相通，树无言却沉守大地；小女孩无言却莫感悲伤；时光无言，却来去匆匆。
再回首，一定会再回来，这是小女孩的誓言！
再回首
再回首作文 再回首歌曲原唱文案：
秋风送爽，初升朝阳，我孑然一身地走在故乡小镇的小路上，空中弥漫着泥土的清香，面前是未知的城市，身后是即将远离的故乡，我不由地回首、再回首，怅惘、再怅惘……
再回首，火红的枫叶和棕黄色的梧桐在微风中摇曳，仿佛在向我伸手告别，树叶间沙沙的摩擦声是家乡最美妙的歌谣，诉说着家乡的美丽，勾起我心底的点点记忆。
再回首，一群稚气未脱的孩童冲进了我的视野，他们每个人手中都拿着五彩的风车，在迎风狂奔的同时，风车像轮盘一样在风中旋转、翻飞、升腾，他们的笑容深深地印在我的脑海中，空寂的土路上留下一串串银玲般的笑声……细细想来，他们中的一个不就是曾经的我吗？
再回首，百货店的阿姨那熟悉的身影又一次映入眼帘，在灿烂的朝阳下，她依旧在路边快乐的忙碌奔波着，她经营着这个小镇唯一一家百货店，这么多年，她从来没有停歇过。她见到我，依旧冲我一笑，亲切地叫着我“小明！”。我们并排坐下，李阿姨开始唠起了家常，她讲述着小镇这么多年来的点点滴滴，填补着我脑中那零碎记忆的空白，清新淡雅的茶香萦绕于我的鼻尖，热气氤氲在充满泪痕的眼前，泪水不觉润湿了我的双眼……
阳光和煦地照耀着大地，火红的树叶如红宝石般在阳光下闪烁，家乡的风景深深地印在我的心里，她仿佛是一幅油画，经过无数大师的描摹、创作，用那富有凝重乡土气息的颜料，一点一点地勾画上去，饱经岁月沧桑磨砺，成为千秋不朽之作！
坐在风驰电掣的列车上，窗外那鲜红如火的山丘起起伏伏，像两条火龙一样在我的心中翻腾。
再回首，不见熟悉的风景，心中却饱含对故乡的深沉怀念；再回首，不见熟悉的亲人，心里却体会到了故乡的丝丝温暖；再回首，才明白，那些埋藏在心底的记忆才是我一生中最美好、最珍贵的财富！（文章写于2019年5月，一中初四）
再回首作文 再回首歌曲原唱文案：
曾经在幽幽暗暗反反复复中追问， 才知道平平淡淡从从容容才是真， 再回首恍然如梦，再回首我心依旧， 只有那无尽的长路陪着我… 滚烫的泪珠顺着脸侧流下，滴在灯光照耀的暗黄地板上，或许瞬间渗入地面，或许蒸发罢了吧。 我知道。低沉却有张力的男音，伴着那熟悉不过的旋律，在音乐中唱出了无数人的心声，似是一段传奇，一个回首沉默的往事。
她说，这就是她。浅然一笑，双眼轻眨，睫帘上分明沾了几滴泪光。琴音回荡，悠扬，深长；四壁悄然无声，寂静，斯然；高潮迭起，不禁手指往下，轻碰，奏出了心的旋律了吧。 她说，这就是一个真实的她。想。一遍，又一遍的唱，她早在乐河中划动时光的船，桨下荡漾着从前，人，事，物再现。旋转，幕幕上演，再回首。
披着回忆的光芒，掌心涌出温暖，暖了间房，暖了窝头，也暖了我。怎样的一个人啊，在长路上前走，脚步清晰可听，身旁擦过了多少片荆棘，芳香的玫瑰。四季接济，反反复复。岔路横枝，挡住了多少有点笔直的路。但是，每每走过，后方便跟着消释。是小时常玩的相斥磁石——靠近，远去。可曾重复？ 短暂的四分钟，就是浓缩的平凡经历。
我知道，她坚强。徘徊苦难，倒下，爬起，错过伸手可及的幸福，坦真，面对。压力、迷惑充斥，她保持一盏明灯的光亮。梦醒，孩儿哭，她咽下。 她说，不管怎样，将永远这样。 再回首，背影你远走 再回首，泪眼朦胧 留下你的祝福 黑夜温暖路 不管明天要面对 多少伤痛和迷惑 不同人读歌，不同的感受。
她读出了自己。走出房间。音乐隐约，淡色传来——那是她的故事。她说，愿一直这样，安静走自己的路。旁也静，心也静。也许再回首，会不更哀伤。月光洒路。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《再回首》作文，希望在写《再回首》上能够帮助到大家，让大家都能写好《再回首》作文