下面是文案网小编分享的《变色龙》教学参考作文 《变色龙》优秀教学设计文案，以供大家学习参考。
《变色龙》教学参考作文 《变色龙》优秀教学设计文案：
教学设想: 《变色龙》是初中语文的传统名篇,是俄国作家契诃夫的短篇讽刺小说。看似浅显而含意深刻。如果仅仅当作一般课文来教,学生很容易满足于一笑了之,浅尝辄止。因此,教学本文我打算把课堂设计为“模拟法庭”的形式,让学生在感知案情中把握情节,自悟人物性格; 在模拟审案中进行角色体验,感悟人物刻画的方法; 在记者采访中揭示人物内心,理解小说主题;在改编故事中发展创新思维,培养创新能力。 教学目标: 知识与能力:1、把握小说的故事情节,理解人物形象及小说主题; 2、学习小说通过语言、动作、神情来塑造人物性格的方法; 过程与方法:在本节课的教学中,我把课堂活动的主动权交给学生,放手让学生析案情、审案件、现场访、合理想。尽情让学生扮演好主人这一角色。 情感态度与价值观:认识沙皇警察统治的腐朽黑暗,培养学生做人正直,表里如一的意识。 教学重点:引导学生从对话中领会主人公奥楚蔑洛夫的性格特征。 教学难点:分析奥楚蔑洛夫这一形象的社会意义。 教学方法:自主、合作、探究法;表演法;采访法;想象法。 课前准备: 1、学生准备:预习课文,扫清文字障碍; 2、教师准备:①将教室布置成法庭(前排摆好审判席、原告席、、证人席)。②将学生分为六组,并选好组长。③多媒体。④道具。 教学过程: 一、激发兴趣,导入新课 (大屏幕显示法庭图片)同学们,今天我们要在本班教室模拟法庭公开审理一件民事诉讼案,整个案情都被一个叫契诃夫的俄国作家记录在《变色龙》里。下面就让我们一起走进课文,熟悉案情。 二、初读课文,感知案情 1、读课文,提取要点 教师过渡:大屏幕上显示的是一份“变色龙”最高法院的判决书。请根据课文内容,结合判决书上的提示,提取相关信息,看哪个小组完成得又快又好。(大屏幕显示判决书) 学习流程:①自由阅读,梳理提炼;②组内合作交流,解决疑难;③组长汇报小组成果。 2、谈发现,整体感知。 教师过渡:看了这张滑稽可笑的判决书,你有何感想?请用一两句话说说你的发现。 学习流程:学生自主学习,自由发言。 学生发言: 生1:从这份判决书中,我发现了奥楚蔑洛夫在处理这件案子时作出了六次判决。 生2:我觉得奥楚蔑洛夫审案不是根据事实而是根据狗主人的身份。 生3:虽然警官判定的结果完全相反,但他始终是讨好上级、欺压下级。 生4:这个警官就是一个媚上欺下,变化无常的走狗。 …… 3、教师小结,导出板书。 三、表演审案,角色体验。
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。
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冰凉的地面紧贴着我有些灰尘的皮肤，我无助地趴在地上，冰凉的空气然我瑟瑟发抖。我心里对身后的男人惊恐极了，从没遭受过的粗暴的待遇让我眼睛里蓄满了晶莹的泪水。
就在刚才，我从主人的家里跑出来透透气，正逛到木柴厂的时候，突然看见一个浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩的人向我不怀好意的走过来，他抽着烟，看见我瘦弱的身体，眼里闪现出邪恶的光芒。突然，他把滚烫，发着红光的的烟卷试图摁到我的脸上来，我怕极了，看着他近在咫尺的手，发狠的咬了一口，直到嘴里有血的味道，他却大叫起来：“该死的畜生！”我看到他凶狠的样子，怕极了，用我今生的三条腿疯狂的跑了起来。他却不依不饶，身子一扑，拽住我的后腿：“别放他走！”，我疼得叫了几声，却见一个看起来像是警官的人走了过来，身旁的人还拿着醋栗。那个男人——赫留金，把我咬伤的手指头高高的举了起来，像是一面胜利的旗帜，得意极了：“我要跟你算账，混蛋。”我蜷起身子，对他的恶人先告状感到绝望，我只是一条小狗，能说什么呢？听到那个警官——奥楚蔑洛夫的话，我更害怕了，却听到有人说道：“好像是日加洛夫将军家的狗。”
这时，奥楚蔑洛夫好像变了一个态度，帮起我来了，我很疑惑。又听到人群里有人在帮我说话：“长官，把他的雪茄烟戳到它脸上去，拿它开心。它呢，不肯做傻瓜，就咬了他一口。……他是个荒唐的人，长官！” 我高兴极了，觉得他们都是好人。却在这时，巡警的一番话又把我硬生生的打下了地狱“不，这条狗不是将军家的，……”奥楚蔑洛夫竟又变了态度，我心灰意冷：难道主人的身份真的有那么重要？没有一个人真心帮我的吗？我看着他随着巡警和围观者的话而一次一次转变态度，用肮脏的语言羞辱我。
过了一会儿，在不远处，我看见了一个熟人——普洛诃尔，在他的帮助下，我终于澄清了自己的主人身份——乌拉吉米尔·伊凡尼奇，将军的哥哥，看着奥楚蔑洛夫献媚的嘴脸，我心里叹息一声——变色龙，听到普洛诃尔叫我，我立马站了起来，随着他回家去了，身后远远传来了嘲笑和漫骂的身影，我回头看了一眼，真是一群畏惧权威的变色龙。要是我不是将军哥哥的狗，我怕是难逃一死了吧。
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而我呢，正在用瘦弱的身体和三条腿跟一个人类“赛跑”，“你竟敢咬人，该死的东西！”那个人大声喊着，“伙计们，别放走它！如今咬人可不行！抓住它！”话还没说完，便又被我咬了一口。奥楚蔑洛夫注意到了我们，与此同时，我的一条后腿被那个人给抓住了，我拼了命地呼救。“别放走它！”带着睡意的脸纷纷从小铺里探出来，不久木柴场门口就聚上一群人，象是从地底下钻出来的一样。
那个人把血淋淋的手指举起来给人群看，没错，那是被我咬过的。他那张半醉的脸上露出这样的神情：“我要揭你的皮，坏蛋！”我坐在人群中央的地上，前腿劈开，浑身发抖。眼里充满了泪水。这时，奥楚蔑洛夫和叶尔德林走了过来，“这儿出了什么事？”奥楚蔑洛夫挤到人群中去，问道。
“你在这儿干什么？你干吗竖起手指头？……是谁在嚷？”
“我本来走我的路，官长，没招谁没惹谁，……”赫留金凑着空拳头咳嗽，开口说。“我正跟米特利·米特利奇谈木柴的事，忽然间，这个坏东西无缘无故把我的手指头咬一口。……请您原谅我，我是个干活的人。……我的活儿细致。这得赔我一笔钱才成，因为我也许一个星期都不能动这根手指头了。……法律上，官长，也没有这么一条，说是人受了畜生的害就该忍着。……要是人人都遭狗咬，那还不如别在这个世界上活着的好。……”我听了以后觉得很委屈，明明就是他先拿烟卷烫我脸的，还撒谎说我无缘无故咬他一口。
他们在那里争论了很久，在猜我是谁家的狗。有人说我是条野狗，奥楚蔑洛夫就想把我弄死，也有人说我是将军家的狗，奥楚蔑洛夫就去责怪赫留金。像只变色龙一样。
最后，我看到我主人家的厨师来了，就像看到了希望一样，他刚开始说他们那儿没有我这样的狗，不过后来又说我是将军哥哥家的狗，把奥楚蔑洛夫耍的团团转。奥楚蔑洛夫对赫留金说：“我早晚要收拾你！”然后把身上的大衣裹一裹紧，穿过市集的广场，径自走了。
最后我也乖乖的跟着普洛诃尔回家去了。
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于是我拼命的跑，但因为受过伤，那个人扑到在地下，拽住了我的腿，这个人我认识他叫赫流金。他站在人群中，举起他受伤的手指似乎表示着胜利。
我在地上瑟瑟发抖，看着周围的人群越来越多，希望有人能主持公道。这时一个穿军大衣的警官奥楚蔑洛夫，旁边跟着个小巡警好像是叶尔德林。奥楚蔑洛夫走进人群说：“这出了什么事啊？你，你举着个手指干嘛啊？”那个男人一脸无辜的说：“长官，我走我的路。”说了一句，咳嗽了一声，说：“我在和米特里奇说话，这个畜生咬了我一口……”
我叫了两声，没人在乎我。长官开口：“嗯……不错！”他皱着眉头：“不错，这狗是谁家的，现在的人真过分不把自家的狗看管好，我要严查！你，叶尔德林，去调查一下把报告给我。不过，你们谁知道这狗是谁的？”“好像是日加洛夫将军的。”有人说。
这是将军好像转移了话题，脱下了衣服嘴里念叨着“好热啊，这天要下雨啊”。他有点尴尬：“它这么小的狗怎么会咬你呢？你长得这么高大，你肯定是要什么赔偿，你这种人……”我心里觉得太开心了，长官真是太好了。有个人突然说了：“长官，他本来开玩笑，把烟卷塞到它脸上，它呢，还不肯做傻瓜，呵呵。”这时叶尔德林说：\"长官，这肯定不是将军家的狗，你看它真丑，一点也不霸气。”
我的心一沉，我该怎么办？长官换了张脸：“恩，有道理，我一定要严查。”话音刚落，叶尔德林又说：“不过说不定不是，它脸上也没写啊。”不得不说，你们人类的世界太复杂啦，为什么不说真话？这时，又来了个厨子，他说：：这不是我们的狗。奥楚蔑洛夫瞪着眼睛，大声说道：“这条野狗，我要弄死它。”“这是将军家的狗，他前天才到这里，他哥哥喜欢……”普罗克尔说。
说着，他在人群中叫了我一声，我仿佛看到了主人，于是便跑了过去，赫流金在人群中，气红了脸。我的眼泪流了下来，我才发现你们的世界是那么的肮脏，所有人为了自己的利益。也许这就是命运，我注定被人遗弃~
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《《变色龙》教学参考》时更加简单方便，下面是小编整理的《《变色龙》教学参考》，仅供参考，大家一起来看看《《变色龙》教学参考》吧