下面是文案网小编分享的十二班的求救声作文 文案，以供大家学习参考。
十二班的求救声作文 文案：
我们在山东省枣庄市峄城区东方国际学校八年级十二班里（准确一点应该是九年级十二班），在我们班里有一个BOSS，他就是我们的班主任——楮英杰(作文《我看身边人》里有记载，还因为写的这篇作文发表了，被他看到，发现里面没说他好话，就把我叫到办公室里训了一顿、揍了一顿，还说语文老师文采也不咋地，就显他管了，教英语，语文狗屁不通，就会英语，外语和家乡语到底哪个重要？)。他简直就是人渣中的极品嘴里说一套，手里做一套，说过的话大部分都沉到太平洋底了，只有一小部分兑现了。
有的时候不分青红皂白的训斥学生，而且还是当全班人的面，不给留一点面子，其实，我们在班里给他留面子，在办公室里才和他说理。他做事的原则是“宁可错杀1000，也不放过一个，2012年晚，考了一天的试，大家都累了，晚上在宿舍里有几个睡不着觉聊天玩，不知不觉就聊到了23点，被值班老师发现了，就是没捉到那几人，结果，第二天，他在班里面说：“除了走读生外，说有的男生都做好心理准备。”他当时要把住校的男生全部调查一遍，这就是“宁可错杀1000，也不放过一个。”在此之前，还没到下班时间就跑到学校食堂去吃饭，而我们没放学为何不能去吃饭？为何“只许教师放火，不许学生点灯，”难道老师就可以随所欲为吗？
难道当班主任就很了不起吗？
班主任（级部副主任）总以为自己很厉害，老是和付主任（级部正主任）比，比不过说自己低调让着他，这种老师就是孔子的头……
大家都知道，心情好了自然会笑，哪条法律规定学生不能笑？他却不让我们笑，20xx年6月5日，我语文助学忘了写，到后面补去。我个人整天都面带微笑，结果他见我站后面补作业还笑，就说我嬉皮笑脸，没正经，奥，他能管的，一个班主任能厉害的，连笑都不让笑，他笑吗的？在语文课他一个英语老师算个屁，还好我们语文老师和蔼可亲允许他撒野，要不然早把他踹出去了。整天上别的课，趴窗口看我们，看什么看？就显他海拔高。学校里规定教师上课不许接电话，就他接，不论什么电话都接，刚上课，电话就响了，跑出去接去，别的老师听课的时候就不接，就给我们12班11班上课的时候接，就会装样子，面前说付主任好话，背后说他坏话，两面派一个。他还动不动就停学生的课，有的人只要一犯错，就让他到办公室里蹲着去，有时候停一节课、两节课；有时停三节课、四节课甚至一上午或一下午。行为令人反感。
我们班摊上这么一个班主任，谁为我们做主啊？
十二班的求救声作文 文案：
还记得，那是在小学的最后一个学期，备考的紧张气氛围绕着每个人。由此，每个人的心情显的那样烦躁与不安。每当成绩下发时，大家的心不禁就会升上“天空”，而老师的心情就会由平静变得气氛起来。终于，在不堪学习的压力下，我爆发了……
爆发的原因自然不只是学习的压力，还有那外公的逝去。外公的逝去使我魂不守舍，心中的不满与伤感一直压在我的心头。那天中午，老师在我面前无休止的发着牢骚，使我的心灵不堪重负，最终“倒塌”。来自内心的愤怒与伤感和那对老师的不满一下子涌上来，一股脑的向老师喷去。我的声音赛过老师，在教室里回荡，此时的教室鸦雀无声，只有我和老师那充满愤怒的语句。最终老师还是对我用出了他那“铁砂掌”，在倒地的那一刻，我的心里彻底崩溃了，那时的我对身边的一切充满敌意，面对那平时在我面前和蔼可亲的老师，我最终还是压制住了愤怒，但心中对老师产生了憎恨！“我恨他”心中不断出现着这三个字。不想面对他，也不敢面对他，更不知道该怎样面对他。
最终还是老师调整了心态，彼此静下来面对面的说出苦恼，此时的老师又是那样的和蔼可亲，真的分辨不出哪个才是真正的老师。其实哪个都是，只是我在面对老师的心情不同。随着“谈心”的进行，使我和老师都原谅了对方，此时老师就像我的“父亲”。我们的关系又拉近了，不是“父女”胜似“父女”。但小学毕业的我是那么想念老师，想他那张慈祥的脸。
想起往事，就就会想起“父亲”，想起那慈祥的脸，想起我们共同度过的时光，想起……太多的想起，留在了那次为了释放心中的不满与愤怒的往事之后……
十二班的求救声作文 文案：
———献给灾区的学生们（2）
请你别哭泣， 明天的阳光会更绚丽。
请你别哭泣。
光明的灯儿更亮丽。
请你别哭泣。
英雄拌你共渡过。
请你别哭泣。
一路人民永相信。
请你别哭泣。
灾后重建党为你。
最后请你别哭泣。
天边彩霞耀幸福！
十二班的求救声作文 文案：
那是一本空白的作业簿，正被老师往窗外扔去，它在空中展开白色的翅膀，哗啦啦的落到了走廊上，模样狼狈。
一向乖乖写听讲的她破天荒的不写作业，还在享有盛名“台风海葵”的班主任课上走神，于是严格的老班不乐意了，当机立断开始教育这个还没掉入深渊的孩子。
众目睽睽之下，同桌默默的捡起作业簿，然后慢吞吞的爬了座位，脑袋低了又低。
我偷偷去看，猜想她一定伤心极了，因为她那一双好看的丹凤眼已经哭成了金鱼状，噙漫泪水，红的要渗出血来。秀气的柳叶眉也拧在一起，拼凑成了个“川”字。
“报应啊，叫你不写。”我又和往常一样开玩笑，想要活跃一下气氛，却没料到一向温文尔雅的她恶狠狠地瞪了我一眼，眉毛古怪的弯曲，紧接着一口粗话骂了过来。
我楞了，然后不爽的再骂回去，于是叫骂很快发展为白热化，我们两个面红耳赤的扭打在一块，后来还是被老师揪开的。
放学时，我们原来干净的桌子上也多了一条三八线，两张小脸一张向左一张向右，眉头紧皱，都是被欠了好大一笔钱的模样。
校门外的一排柳树又把头上梳下的柳絮乱扔，我烦得想把它们一并撕碎，却怎么也抓不住。心里顿时就空荡荡了，像有什么在流失一般，我好害怕，却只能眼睁睁的看它干涸。
有什么湿润的东西贴着脸颊，滑下去时痒痒的，但我的心却被揪的生疼生疼。有一种叫悲伤的东西瞬间弥漫了我的整个身心。
我真的和她吵架了。眉头在额心狠狠的打结，心也乱如麻草。
我打着寒颤，突然期盼着这一切都不是真的。
有些东西只有失去了才会懂得珍惜，从前一起的欢歌笑语历历在目，我后悔在她不开心的时候找碴了，明知道她心情差还要招惹她。
那晚上下起了暴雨，窗外一阵噼里啪啦，我皱着眉头没有睡意，于是几乎一夜未眠。
第二天出门，空气夹杂着苦涩的泥土味儿漫天铺地的冲我扑来，我匆匆到了学校。
我来得很早，班里只有零星几个人，同桌也在内。
我滞住了脚步，踌躇着如何开口。却是她先开了口，“昨天的事……”
“是我不好。”我抢着接了话，然后和她相视一笑，她的眉舒展开来，就像两片细细的柳叶，好生精致。
有些事我后来才知道，她的父母闹离婚，离后也不消停，在家里摔锅砸铁还要“祸害”女儿。同桌心情不好做错事也情有可原，知情后的老班对她的态度也好了，经常开导她。
而我因此心怀愧疚。她却和我说，“我们是朋友嘛！有什么不好原谅？有道说不打不相识啊！”她笑起来整张脸都柔和了，我感到眉头上一轻，有什么也在心里化开。
我把她补完的作业簿向空中抛去，随着惊呼，我知道我的眉头也舒展开来了，一定和她的一样好看。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《十二班的求救声》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《十二班的求救声》作文呢？以下是小编整理的《十二班的求救声》，仅供参考，希望能够在写《十二班的求救声》上帮助到大家