下面是文案网小编分享的风趣幽默的老师作文 风趣幽默的老师作文600字文案，以供大家学习参考。
风趣幽默的老师作文 风趣幽默的老师作文600字文案：
风趣幽默的老师戴着小眼镜，身材肥又大，风趣又幽默，课上讲笑话。大家猜猜，这是那位教师呢，呵呵，我想大家都知道，那就上一堂风趣教师的课吧！
节奏音乐响起，这就代表上课了，这堂是语文课，是风趣教师的课。教师给我们上精选作文课，并给我们讲他以前学生的事，大意是这样的：“我以前有个学生叫李瑞，他和你们一样不爱写精选作文还喜爱……”
教师停住了，并在黑板上刷刷两笔写了几个字，班上同学也齐刷刷地读了出来，：“耍小聪慧。”同学们满脸疑惑，个个头上顶了个大问号。
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\" 嘻嘻嘻，哈哈哈 \" ，听，从哪里传来阵阵爽朗的笑声，哦！原来是赵老师给我们上课。你瞧他长着浓眉毛，黑眼睛，眉毛弯弯的，看起来挺严肃的，但他笑起来露出两个小酒窝，怪可爱的。赵老师上课风趣幽默，这次，他一进来就给我们讲了一个笑话，说的是有位老师对同学们说：“明天的考试十分简单。”同学们都兴高采烈，回到家里吃的吃，喝的喝，玩的玩，乐的乐，正所谓吃喝玩乐样样俱全，都没有同学去复习功课。第二天考试的时候，同学们都愁眉苦脸，有的同学想尽脑子才做了两三道题，有的同学咬着嘴皮，才做了一两道题。到了收卷子的时候，大家都愁眉苦脸地说：“我还没做完。”可老师一点儿情面都不讲，把卷子收了回去。同学们想：“不看僧面，也要看佛面，怎么那么无情。”过了两天，成绩出来了，有的同学考了 8 分，有的考了 9 分，有的才考了 2 分。同学们气坏了，就去找老师理论，他们见了老师火冒三丈地说：“老师，你不是说考卷十分简单吗？怎么会这么难啊？”老师心平气和对他们说：“我的意思是 10 分简单，还有 90 分是难的。”同学们听后哄堂大笑，我们也随之捧腹大笑。讲完笑话，赵老师看了看我们又说：“一个暑假过去了，你们都长高了，长胖了。”同学们听了开心地笑了，只见赵老师走到乐锋身边，二话没说，便吃力地抱起乐锋，然后又快速把乐锋放下，气喘吁吁地对我们说：“乐锋起码胖了十斤。”同学们听了捧腹大笑。接着赵老师风趣地问：“乐锋，肥胖的秘诀是什么，快告诉大家吧！” 乐锋顿时满脸通红，很不好意思地摇了摇头，好像在说：“天机不可泄漏。”老师风趣地说：“你肯定是鸡、鸭、鱼、肉吃了不少。”老师的话音刚落，同学们又一次开怀大笑。瞧，赵老师东张西望，好像在捉小偷，目光便转移到天明那边，好像捉到了小偷。赵老师走到天明身边，对天明说：“你长高了，力气也大了，来，咱们来比手劲吧。”天明表现出不好意思的样子，赵老师说：“我让你一把手。”这下天明找回了信心，就同赵老师决一死战。不一会儿，赵老师就败下阵来，他笑着说：“天明肯定喝了不少 \" 盖中盖 \" 口服液，所以力气才会这么大。”同学们听了笑得前俯后仰。最后，赵老师回到讲台上，意味深长地说：“同学们都长高了，长胖了，比老师有力气了，但愿大家的学识也能超过老师，长江后浪推前浪，这是老师最大的心愿！”一席话深深地铭刻在我的心里。
风趣幽默的老师作文 风趣幽默的老师作文600字文案：
我的幽默老师姓林，全名叫做林小勤是我们班的数学老师。他性格幽默，喜欢做一些搞笑的事来逗同学们开心。每次上课都把同学们逗得开怀大笑。就连让同学们打起精神来上课的方法也很搞笑呢!
记得有一次，林老师上课时，看见陆俊正在望着窗外发呆，便笑着问陆俊：“陆俊哥啊，你是不是该该名叫做‘呆哥啊’?”听了这话，全班同学顿时哈哈大笑起来。“呆哥”从同学们爽朗的笑声中惊醒过来，也在下面害羞的笑。还有一次，在数学科上天才般的我，因一时疏忽而写错了最简单的一题，林老师看见了，便问：“黄若龙啊，你到底是天才还是癫仔啊?”这下，同学们更是笑得合不上嘴了，这时我也不由自主地笑啦。这就是林老师的逗人方法之一——取外号。
除了取外号，林老师还有一种方法既能让同学们打起精神来上课，又能让同学们开心呢!记得那时是一个星期五的下午，因为同学们都没有午睡，所以都无精打采的。林老师想了想，问“你们是不是没兴趣听我这个痴婆的课啊?用不用找个乌鸦嘴上来帮我讲啊?”听啦这话，同学们都情不自禁地笑了，笑完后，就有精神啦，就可以继续上课了。怎么样，这个方法管用吧?我的幽默老师
林老师的可真是太有趣啦，真希望她能把我教到毕业啊!
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我一想要的老师，不仅上课有趣，而且还要寓教于乐，就像我们的语文老师~张老师一样。
叮当！叮当！叮叮当当当！随着上课铃声响起，我们的老师跨进了教室的门口，她站在讲台前，对我们和蔼地说:“同学们，今天我们学习第二单元的作文，请大家翻到语文园地二。”我正要翻书的时候，突然我们班的废话大王申明鑫大声喊道:“天！我竟然一下子就翻到语文园地二了，太神奇了呀！”他的话音刚落，全班同学眼光都“刷”地一下盯住了申明鑫，可申明鑫却毫不知情地摆弄着衣角，好像这一件事跟他没有关系，真是和高克定偷字画被揭发的事情景一模一样，大家不敢看老师的脸，唯恐看到的是一张满脸怒气的脸，但这时，首先打破沉默的是老师！只见她微笑地说道:“哇！我们班的申明鑫小朋友竟有穿透眼！真是能干！快教教我吧！真是好想有申明鑫同学的技能啰！”大家听到了这一句话后，都哄堂大笑了起来，申明鑫脸涨得通红，看样子恨不得找一个地缝钻进去，他低声地说道:“老师，我下次不敢了！”
我们的老师特别寓教于乐，不信，你看！这一堂课，老师在教我们如何写观察日记，为了让我们，更好地理解时间顺序的重要性。她让我们玩一个小游戏，游戏规则是这样的:我们用豆子发芽来作为题目，然后老师在下面依次写到:今天豆子种下去了，今天豆子脱皮了，今天豆子发芽了，今天豆芽长大了。然后老师把这四个句子放在一个纸盒里，派四个同学上来抽，先抽到就先把纸条里的内容读出来，老师选了我，林益民，郑鑫宇和何笑雨上来抽纸条。我怀着紧张地心情，小心翼翼地抽出一张纸条，当大家都抽完的纸条后。我便大声地念出来:“今天豆子发芽了。”何笑雨细声细语地说:“今天豆子脱皮了。”郑鑫宇结结巴巴的说:“今……今天豆子长……长大了。”林益明则小声地念道:“今天豆子种下去了。”我们刚刚念完，全班同学哄堂大笑起来，张老师问道:“你们干嘛笑？”我连忙说:“因为时间顺序不对。”老师说:“对呀，所以你们以后写作文一定要注意时间顺序，否则一篇好文章，就这样给毁了。”我们连连点头。
“马逐寰，起床了！”这时，妈妈的声音把我从九霄云外拉回了现实生活，虽然刚才的一切都是梦，但是我还是很怀念刚才梦里的老师讲课方法，我希望这一种老师有几十万个，这样不仅让我们学习语文不觉得枯燥，而且很有趣，你觉得呢？朋友。
点评：情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。事件过程描述详细具体，内容有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《风趣幽默的老师》作文的经历，对《风趣幽默的老师》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《风趣幽默的老师》作文呢?下面是小编收集整理的《风趣幽默的老师》，希望对大家写《风趣幽默的老师》有所帮助