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哎呦，中学生们作文 cctⅴ中学生文案：
中学生最喜欢做的事是什么？也许你会说：“玩。”不，你错了。他们从早上七点到午夜十二点，除了狼吞虎咽为三餐，上学下学赛飞车，上厕所都百米冲刺外，一概是“以校为家”学习。他们的求知欲虽说达不到头悬梁、锥刺股，可耗时费神并不亚于名人学者，哪里会有闲工夫挥霍呢？他们最喜欢的事是晚自习突然停电。即使几个星期偶尔有一次，他们也会乐得一蹦三尺，因为在暗中可以浑水摸鱼，狂呼乱叫几声，也可以开上几句国际玩笑或是互相捣上几拳，趁机推销一下心里所谓的‘积压产品”。连精明的老师也无法断定是虽在“捣乱”。他们折腾一番后，老师拿来了蜡烛，过了一会儿，他们又理直气壮地声称没有蜡烛了，在班上，像小脚老太太一样慢腾腾地移动这“金莲”，这样三个一伙五个以串地从天南扯到地北，洒下一路的欢笑。
中学生最害怕的事是什么？也许你会说：“考试。”不，你又错了。他们经历的大考小考和各种名目的考试太多了，他们是在考场上摸爬滚打出来的“学油子”。但他们也有怕的，那就是家长厚爱式的教诲：“孩子，家务活我们承包了，你要挣口气考个名牌！”家长的话没说完，这话的分量和热度就让他们的鼻尖上冒下了汗珠，三十六计，走为上。他们赶紧就要“突围”，于是就煞有介事的拍着脑门说：“呀，老师说明天要考试数学。”家长一闻其言，如接“圣旨”一般，诚惶诚恐，忙说：“快去复习一下吧！”接着就悄然离去。
中学生最讨厌的事是什么？也许你会说：“弄脏漂亮衣服。”不，他们在体育课上，哪个不是一身泥的，其实他们最讨厌的事是要戴上那该死的眼镜，这东西即压痛了鼻梁，又影响风度。可是没办法，这该死的东西，总离不开它，否则黑板上那些符号怎么看的清呢？有人硬是不信邪，想要洒脱一下，结果怎么样，闹出大笑话挂在别人的嘴巴上。啊，中学生紧张得想陀螺，轻松得像音乐厅，丰富得像万花筒，单调的像星星。
初二:婧兮124
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“哎呦！”15路公共汽车里传出一声惨叫！
“哎呦！”那是一个身着嫩绿色外套的又肥又圆的家伙——易拉罐。
车厢里死一般的寂静，没有人说话，没有人去动。只有一缕轻眼在醒目的“禁止吸烟”红色标识上萦绕。单调的引挚声和闷热的空气弄的人昏昏欲睡。
“哎呦！”一声巨响打破了沉寂。车厢终于“活”了过来。所有的目光集中在一个焦点——那个躺在我对面的易拉罐上。它痛苦的呻吟着，吃力的睁开双眼，那乌黑的眸子中流露出恐惧、无助和惨凄。它多么希望有好心人捡起它啊！
“哎呦！”它尖叫着，呻吟着，哭泣着……
青年男子将它踢给了时尚女子，时尚女子将它踢给了中年妇女，中年妇女又将它踢给了青年男子，最后被青年男子当做足球一样踢在一个背着书包的中学生面前，就在他的脚边，触手可及的距离。他依旧如痴如醉的看着那本厚厚的《幻城》。
“朵朵，小心点！”一个四五岁的小姑娘，两根细小的牛角辫上系着两根红丝带，粉色的连衣裙上蝴蝶翩翩起舞。她迈着轻盈的步伐，左一倾右一斜的走到遍体鳞伤的易拉罐前，轻轻地蹲下，伸出那又白又嫩的小手，如获珍宝的抱起来，跑向了妈妈。易拉罐安静的躺在女孩手中，像是感受到了家的温暖。妈妈在座位上微笑着注视着女孩……
“哎呦！”我的心被“揪”了一下。
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“开始的开始，我们都是孩子，最后的最后，渴望变成天使：歌谣里的歌谣藏着童话的影子，孩子的孩子，该要飞往哪去。。。“
一首《北京东路的日子》，萦绕在整个毕业季的上空，校园里弥漫着一股淡淡的忧伤，昔日与你一同挥洒青春的同学们，或许在那时还不曾察觉到彼此之间的情分，而一到毕业将我们分开，便觉得心口空了一大块。没有人，和我在下面偷偷递纸条了;没有人，在课间在教室的后门耍活宝了；没有人，在下大雨的日子，陪我顶着书包一路狂奔；也没有人再从教室的窗子里防着班主任，等班主任一走到教室后门，顿时鸦雀无声。。。。我们假装埋头做着作业，为又一次的“防敌”成功而感到庆幸着。只是那时的我们，殊不知这样的日子，过了便不再有了，她只停留在我们的17岁，就像我们重返不了的年龄，那些日子，远了。
可是，我亲爱的同学们，那些快乐的日子，那些一同奋斗的日子，一笔一划，都深深烙印在我的心里。同学，应是亲人一般，每天的24个小时，我们彼此有一半的时间呆在一起，我们做着相同的事，为的不同的理想。
这不禁让我想起了前段时间，闹得纷纷扬扬的“复旦投毒案”就因为室友之间小小的矛盾，室友林某将其做实验后剩余的剧毒化合物带回寝室，注入饮水机水槽。第二日黄洋喝下饮水机内的水，随后开始有恶心，呕吐，发烧等症状。继而病情急剧恶化，在与死神苦苦争斗半个月后，黄洋去世了。网友们纷纷带泪调侃“谢谢同学不杀之恩”本是同宿，相煎何急？多么让人心灰意冷的句子，是谁扭曲了同学之间那水晶般纯洁的情谊，变成了泯灭人性的残忍杀戮！
可我依旧相信，每一间教室，都有每间教室的温暖：每间寝室，都有每间寝室的窝心：每个角落，都散落着我们同宿的情谊。我们有“带饭哥”为同学不计劳苦从校外带饭，我们有“中国好室友”在地震时还跑回去抢救室友们的电脑，我们有整整七年背着失去双腿的同学去上课的“好兄弟”。是他们，让我看到了校园的正能量，是他们，让人们在同窗之间残忍的报复，积怨之中看到了温暖，是他们，让我们看到了人间大爱，大爱无私。
我最爱的同学们，身在远方的你们，还好吗？
点评：行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
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中学啊，中学，是我儿时盼望的地方，人生竟然如此之短暂，一眨眼，我已融身于着“蔚蓝的天空”。盼望的校园如此美丽，盼望的老师如此和蔼，盼望的同学如此亲切，这使我对中学的幻想和期望都没有破灭。校园是我家，珍惜最重要。团结一心的同学们，让我们向我们共同的目标前进。这样如此美丽的“家园”，我永远也不能忘怀。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《哎呦，中学生们》作文的经历，对《哎呦，中学生们》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《哎呦，中学生们》作文呢?下面是小编收集整理的《哎呦，中学生们》，希望对大家写《哎呦，中学生们》有所帮助