下面是文案网小编分享的总想留下作文 总想留下什么却什么也留不下是什么意思文案，以供大家学习参考。
总想留下作文 总想留下什么却什么也留不下是什么意思文案：
猎人用兽皮裹着时间的铜弓，瞄准远处的一抹微光，拉弓射出了那支永不回头的利箭，刺中了目标——青春。总想在这熊火并冰川齐存的时期留下点什么，认为自己有使不完的精力，用不完的时间。可到头来，一切化作缕缕渺云定格在历史中，抱怨是有的，生气必然的。雨后，与几位同学到了母校旁骑车转了转。放学时，看到曾经朝气蓬勃的老师，不知何时脸上多了几处褶皱，那些过去的笑容也被疲惫代替了。带着学生走出了校门，小学生却是异样活泼，生龙活虎的。我不由叹息，他们是不是曾今的自己呢?那时，我也是不是每天顺着朝阳，背着书包，哼着小曲，和伙伴们一起上学，每天都是无忧无虑?现在，看看他们又想想自己，心中一阵酸楚。这是岁月的倒带么?历史就这么无休止的重复着，今天的他们变成明天的我，今天的我又取代明天的老师?真想留下些什么，至少可以在自己孤独寂寞时，找出来独自回味。“那时，我很快乐……”但为什么，事实总是如此的残酷，连一个机会都不给我们这些每天靠回忆过日子的人。想一下，从幼儿园到小学再到现在，我想的东西越来越多，笑容也是越来越少，甚至怀疑这是上天的安排，却不知道这是成长的阻碍。梦在，人在，梦灭，人依存。为何不给我一个完美的解释，或者说是借口，成为我继续奋斗下去的理由。岁月不饶人，自己做不到什么，就自己安慰自己“天无绝人之路”这是一种逃避，也是一种短暂的鼓励。浊雨盘天，雨落侵人。躲在这天桥底下的小棚子里，弄不懂为何阳光依然，是宿命，是轮回?懂了，这是必然。青春是条奔腾不息的河流，挫折、崎岖是一块块岩石。没有这些，怎么激出最美的浪花。每一次的留下，虽说并不如你所愿，但都会烙在你的记忆中，继续开拓你未来的路。总想留下，不是奢望。当久别重逢的阳光射入水洼时，那放射出的最耀眼，最美丽的东西，会让人有不言而喻的快感，那也是青春。站在窗台，轻轻推开窗，往窗外望去。白云漫无目的在天空中飘荡，直到承受不了，最终化雨落下。那也是青春。总想留下，当有一天，我在也走不动，说不出话来了，眼皮越来越沉重。卧在床上，回首一生一世，是否能不留下任何遗憾，露出最后的微笑，再安详的离去?
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人的一生中会留下不同的东西。有的是自己给自己留下的，而有一些是别人给你留下的。……有时是快乐、悲伤、难过、幸福、开心回忆，有时留下的是有意义的某个开心的物品或东西，有时留下的是一句温暖人心的话；留下一个高傲无礼的话；留下激动人心鼓励的说。
在我一生中童年是自己留下的也是别人留下的。
童年有的人是悲伤的；童年有的人是快乐的；童年有的人是不想回忆的；童年有的人是酸甜苦辣的。童年有悲伤有快乐，有幸福，有不想回忆了。童年不是所有人都开心，不是所有都悲伤。童年是否开心，难过取决于一个家庭，环境。在不同的时间里发生着同样的事。
取决于一个家庭，那么长大后我们就会暴躁狂妄，取决于一个环境，那么长大后会坚强无比，如果童年在家庭，社会环境中被保护的很好，那么长大后可能会变得娇气无比。
童年是人成长里最不可少的一部分，也是成长里最先有的记忆，所有有快乐和悲伤的童年在一起是那么的艰难。
朋友，是童年最开始的同伴，那是真诚的友谊，没有半点的虚伪和伪装，没有利益的存在。可是现在的我们。已经不再是原来的我们了。
童年，需要的不是物质上面的而是需要父母的陪伴。如果每一个小朋友都只要物质上的，需要家人朋友的陪伴。那么这个世界将会变得多恐怖。
那么，这就是我们留下的童年回忆。
留下生活中的点点滴滴构成生活中回忆里的一幅幅图画。
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淡粉的梅花瓣从空中飘落，它失去了娇美，却留住了希望。
——题记
时光更迭，车马不驻，人生一世，难免失去美好，也终归遇见希望。当万物随风而逝时，我们要留住的，是清风留下的凉意，与心中收获的美好。
腊月时节，天高风啸。世界沉寂在白雪里，飞鸟寂静无歌。裹着棉服呵出一口白气，我沿着家乡小路，在冬日里踏雪寻梅。冬风似如剑锋，直直割向脸颊，我不禁打了一个寒噤，将头埋进棉服领子里，心中却是有些闷闷不乐。我想起了早晨的失意。
当我终于鼓起勇气走上演讲台时，眼前是“浩荡人马”，掌声过后，便是死一般寂静，仅一束孤独的光，照耀在舞台上渺小的我身上。我颤抖地拿起话筒，悄悄舒了一口气后，开始了人生中第一场演讲比赛。可惜总是一开始，便样样不如意。忘词、串词、打喷嚏，一次次的间断和失误，我仿佛听见舞台下观众们的嗤之以鼻与无情的嘲笑。原来熟练的语气与动作都早已忘得一干二净，心中剩下的，只是尽快将背完冗长的演讲稿，早些逃离这个“是非之地”。终于如释负重以后，我没有向观众鞠躬，只是将话筒甩给了主持人，快步走下演讲台后咬着牙直接回了家。后来望着坚持听过演讲排名后才归来的母亲的神色时，我知道还是不出意料，我得了最后一名。
我开始哭，开始嚎啕大哭。我怪自己，怪老天爷，怪这世间万物。我讨厌自己上台扭扭捏捏，讨厌老天爷让我失去了前进的机会、失去了自信和勇气，讨厌一切生机和活力，它们仿佛正“欣欣然”地嘲笑我、为难我、排挤我。
于是母亲拖着我回了家乡，带我去看我最爱的腊梅花。
可惜今日的腊梅花却如此不尽人意。淡粉色的花瓣在寒风中形销骨立，不堪一击；曾今粗壮的枝干如今却歪歪扭扭，乱七八糟。我的愁绪不禁又涌上心头，热泪盈眶，愤愤地折下一枝孤梅，又咬着牙将其丢去。
忽地，又是一阵寒风吹来。我裹紧了棉服抬头，却瞥见一片腊梅花瓣被风吹落，飘飘然从枝干顶端缓缓落下，落在那株腊梅花的“脚下”，融化在雪地里。
恍然间，我大悟。
而我，又何尝不是这样呢？失意的我虽失去了演讲排名与幻想中的荣耀，可正如“将欲夺之，必固与之”，只有失去娇美的“花瓣”，才能迎来收获的季节；也唯有这样，我才会如蝉蛹般不断蜕变、不断成长，最后才能在辽远的天空里自由翱翔。
我终于笑了起来。往回走，脚步逐渐轻快。轻轻拾起曾丢下的腊梅枝，我想，我将将它珍藏在花瓶中，留住这枝坚强腊梅，留住这值得珍藏的一天。
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在漫漫的时间长河中，物质的东西是很难长久留下的。如果一朵花想留下点什么，那将不会是自己美丽的花瓣，而是深入人心的花香；同样一个人如果想留下点什么，那将不会是自己的万贯家财，而是自己不朽的功名与思想。
遥记幼时，寄居在奶奶家中，正直炎炎夏日，院中的几从不知名的花儿骄傲地抬头向着阳光，在微风中亭亭玉立，向世人展示着自己的美艳，花香也弥漫在院中，时时伴在我的身边。临济傍晚，忽狂风大作，似天上有千军万马，覆盖了太阳，雷声如万马齐奔不绝于耳。花草在雨水的打击下溃不成军，纷纷低头弯腰，凌乱不堪。家中老人们纷纷叹惜，“花要散了。”
次日清晨，太阳突破乌云的重重阻挠，再次给万物披上薄纱，院中一片狼藉，败花满地。一阵清风拂过，我惊奇地发现风中竟夹杂着淡淡清香，环顾四周，没有一株饱满的花蕊。拾起一片残花，一阵淡雅的芳馨再次在鼻尖散开。花儿虽然风干了，而花香却在我的脑海里长久地萦绕。所以老人们哀叹“可怜的花啊”的时候。可我却在心中默默反驳，“它们虽然失去了颜色，却留下了清香”。至此，我明白了陆游那句“零落成泥碾作尘，只有又香如故”那般崇高的境界。可我又不襟黯然神伤，花谢了可以在世人心中留下自己的芬芳，但人走后，又能留下什么呢？
我把疑问带给父亲，他却讲了一个故事。明代，兵书尚书于谦在国难之时挺身而出，怒斥迁都议论，力挽狂澜，打赢轰轰烈烈的京城保卫战，立下了不朽战功。可后被小人诬陷，处境悲凉，临刑前写下了那著名的《石灰吟》。他并未给自己的家人留下任何财富，却给世人留下了自己的千古绝唱和不朽的精神。
听完故事，我心中已经有了答案。花的鲜艳只是一时的美丽，但一场大雨之后只有芬芳可以留在人的心中。有的人可以创造大量的物质财富，可以取得闪耀的名利地位，但随着时光的流逝，那些终将成过眼云烟，只有“天下兴亡，匹夫有责”的英雄气概、“忠贞报国、抵御外寇”的民族精神、“俯首甘为孺子牛”的奉献精神，才能在漫长的历史长河中为世人留下民族的脊梁和不朽的中国精神。
结语：《总想留下》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《总想留下》供大家参考，我们一起来看看《总想留下》作文应该怎么写吧！