下面是文案网小编分享的有意义的一堂课作文 小学生作文有意义的一堂课文案，以供大家学习参考。
有意义的一堂课作文 小学生作文有意义的一堂课文案：
星期五最后一堂课是劳动课，那天秋高气爽，阳光明媚，我们在老师的带领下植。
老师把大家带到学校里的一块空地上，就让大家干起来。同学们开始栽树了，大家挖坑、浇水、运树苗，干得真实热火朝天。张军、黄刚在挖坑。张军是个劳动行家，只见他三下两下就挖好了一个坑。王刚虽然在家是个小不点，可是他也毫不示弱，虽然挖得很慢，可是，也挺像回事。
我和小明互相帮助，正在栽树。只见小明用铁锹挖了一个圆圆的土坑，我一看，说：“坑太浅，树苗不容易成活，还要挖。”只见小明又挖了起来，突然，“铛”的一声，原来碰到了石头，只见小明把敞开的衣服一脱，拿起铁锹小心地把石头挖起，再把石头搬走。这时候小明已是满头大汗了。他试了试深度说：“可以放树苗了。”我把树苗放了进去。小明擦了擦汗，拿起铁锹，给树苗培土。我双手紧紧扶着树干，对着远处的树苗看了看，小明给树干培好土，我打来一桶水浇到树根上。
短短半天，同学们已栽了一大片树苗。看着自己的劳动成果，同学们笑了。经过这次劳动，同学们学会了植树。
我觉的这堂课很有意义！
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我们的班主任刘老师上课非常生动有趣，让我们百听不厌，其中有一堂语文课最最让我以难忘记。
在上《晏子使楚》这篇课文的时候，刘老师要求我们分小组表演晏子使楚的故事，我们兴奋极了。一共有四小组表演《晏子使楚》这篇课文。我们是第一组上去表演的，我扮演的是晏子，本来晏子是个庄严的人，但我扮演的是一个笑容满面嘻嘻哈哈不严谨的晏子；何静扮演的是楚王,把楚王高傲自大，目中无人的气势都演出来了；林道毅扮演的是楚王的侍卫,把仗势欺人都演出来了；任勇扮演马；扮演的非常投入。下面的同学一直笑声不断，我们演着演着也都忍不住笑出来了。演完后，老师语重心长的批判我，说我一点也不庄重，根本没有把《晏子使楚》这篇课文的主人公大义凛然、机智果敢的气概表现出来。
随后，老师在讲台上重新播放了一遍《晏子使楚》的视频，由于刚刚演过了一遍节目，再看了视频，我感觉到了自己的不足，我深深体会到了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术，也让我理解到做每一件事情都需要端正态度，认真对待，不能嘻嘻哈哈的，有时也要严肃一点。
就这样，刘老师让我们从表演中去领悟故事中的道理，从表演中感受学习语文的乐趣。
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“山川之美，古来共谈”！大自然的无时无刻不再给我们上着一堂堂美丽而富有哲理的课！大雁南飞给我上了一课，让我懂得了团结的重要；草不争艳给我上了一课，让我明白了渺小的伟大；水滴石穿给我上了一课，让我感悟了坚持的可贵。但我最喜欢的一堂课却是大自然给我的那次雨后天晴……
记得那是在一次考试失利之后，我的心情很是悲伤，天阴的像蒙了一层厚厚的灰沙，夏季的风无情的咆哮着，也不送来丝毫的凉爽。我能感受到一股浑浊的热力，仿佛要吞噬我，浑身好像粘满了胶水一样。天空中打了几声闷雷，雨在乌云后藏着，随时准备像豹子一样窜出扑下来。我皱了皱眉头，心里压抑苦闷，婵儿大大咧咧的叫着，好像在说“快逃呦快逃哟”；鸟儿颤颤巍巍的站在树枝上，看着浑浊的天空，好似随时准备飞回干净舒适的家中。闪电一下子劈开了天空，大雨倾盆而下，仿佛在无情的嘲笑我，我的心情跌入谷底，我在雨中静静的走着，任由大雨无情的嘲弄。我苦苦的思索着，我的心几乎被嘲笑的雨水淹没，我几近绝望。
突然，天空中一道闪电劈过，随着一声巨雷的怒吼，大雨也好似减弱了，天空中冒出一丝曙光，但随即又缩了回去，不时地忽现忽隐。太阳被黑压压的乌云锁着，但现在是时候挣脱了，我看得出来太阳在努力，它努力的想要撕裂云，冲出黑暗，它想要将希望的阳光洒在大地上。雨不在下了，风也不敢咆哮了。我的心一下子随之高涨起来。终于，太阳冲出了黑暗，它成功了，它呼呼的喘着粗气，把万丈光芒喷向黑暗。因为它努力过，而且它成功了。一下子到了欢快的时间，雨过天晴！啊，就让明媚的阳光洒满这阴沉沉的世界吧！
我的心情也随之舒畅起来，不再被考试的阴霾所笼罩。因为我知道，只要努力就会成功，大自然的雨后天晴，给我上了最生动的一课，也是我最喜欢的一堂课，它让我明白天，并不是人人都能成功，成功只会给那些努力过的人。于是，我振作起来，坚持努力着，因为我知道，只要努力终会成功！
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一个秋风送爽的早晨，我背着书包来到了翰林写作班的教室。今天，我们要玩一个游戏。游戏的名字叫“抢座位”。舒老师先告诉我们游戏规则：让八个同学沿着桌子慢慢走，当音乐停后，大家去抢桌子旁的七张椅子。没抢到的同学就得退出。同时抽出一张椅子，继续游戏。以此类推，最后抢到椅子的人就是胜者。游戏开始了。第一组首先上场，我也在其中。“预备——开始”老师发令了。话音刚落，我们就像离弦之箭似的，以百米冲刺的速度冲了出来。我们排着队，绕着桌子与桌子之间的空隙，一路跑着。我的心里像惴着一只小兔子，怦怦直跳。不知谁喊了声“音乐停了！”我们马上去抢座位。可刚一坐下来，音乐又响了。原来，这只是老师跟我们开的一个玩笑，音乐只是轻了，而没有停。我们一个个只好重新起来，继续转。“停！”我们听到后，都冲向了椅子。还好，我抢到了一个座位，心里的那块大石头也落地了。教室里只听见同学们喘气的声音。我回头一看，一个男同学没有抢到位子，正垂头丧气地站在一旁呢！经过七轮紧张激烈的“斗争，”冠军终于产生了，她是我的同学——张晓宇。别看她个头不大，可玩起来还真有一套！第二组的游戏开始了。这组有九个人，老师为了让大家听清声音，改为用手来打节奏。“预备——开……”“开”字还没有出口，几个同学已经做好了冲刺的准备：你看他们双手握；一脚在前，一脚在后，好像有些跃跃欲试了。“开始！”老师发令了。随着大家的掌声，他们围着桌子跑了起来，就像一群穿着花衣服的老鼠遇见了猫，四处逃窜。不一会儿，掌声停了，“花老鼠”们赶紧“回到家”。那一只没有回到家的“花老鼠”只好淘汰了。这堂课在欢声笑语中结束了。虽然，我没拿到冠军，但我体会到了游戏的快乐。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《有意义的一堂课》作文呢？以下是小编为大家整理的《有意义的一堂课》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《有意义的一堂课》有所帮助