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从自由的生活中得到真正的教育作文 从自由的生活中得到真正的教育英文文案：
月影万变，逃不出阴晴圆缺；花开花败，斩不断循环周期；千年万载，躲不过四季轮回；黑发白发，踏不出红尘万丈……尘世间，究竟还有多少生灵能独享这份最珍贵的自由呢？
楼下的花园又闹腾起来了——有了这群外地孩子的身影。我听见邻居家的大伯“刷”的一下关紧了窗，我看见修车的师傅憎恶地瞪着他们，嗤之以鼻地朝那儿啐了一口唾沫。只有我打开窗，站在离他们最近的地方羡慕地俯视。这一家五口虽然没房没车，但他们在节衣缩食租得的一间不到10平方米的车库里同样生活得有滋有味。车库里闷热，不远处的花园就是孩子们的天堂。白天，他们就跑到那里追逐打闹，嘻笑声不断，偶尔大声朗诵古诗。晚上，空间不够，孩子们轮流在草地上搭建的简易帐篷中入睡，倒也挺快活。
爽朗的笑声声声入耳，一次次刺痛我的心。尘世被许多使人夸得那么美，可是现实挺残酷。领导天天要开会，上班迟到几分钟就被扣薪水，同事就像敌人要小心翼翼地防备。青年人也没有了自由，那么多要思考，那么多要寻找，那么多要实现；什么都被管，什么家长都看不惯，但什么都没力量去推翻。偌大的学习生存之道中隐藏着太多的不安。
有一段刻骨铭心的故事已知隐藏在我的记忆深处——期末考试前——小A向我诉苦：“昨天晚上我做作业时头昏眼花，竟趴在床上睡着了。幸好我给自己开了4：00的闹钟。惊醒后继续做，现在我快撑不住了……”小B为保持清醒的头脑咬牙喝了满满一杯咖啡，后来靠安眠药才安然入睡。小C则是买了齐膝盖的教辅材料，和舍友研究到深夜……人生的珍贵是忠于自由的！
天色渐晚，毫不知情的孩子们又玩起了钓鱼的游戏。已有很多居民举报了他们，我真替他们担心。就这样，小区里最后一家孩子的天性也将被扼杀！在他们的家乡，一定不是这样的情景！昔日江南“河水慢慢流，船橹慢慢摇”恪守的生态哪里去了？水乡代表的对自由的无限向往和希望哪里去了？
窗外，只有寒星冷月与我做伴。
从自由的生活中得到真正的教育！望着长天，我想牵着全世界渴望自由的朋友的手，逃离这颗星球，挣脱一切的枷锁，剥落所有的忧愁，自由就在十指相扣。
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寒假，我终于读完了这本教育专著--《为了自由呼吸的教育》，由此我认识了李希贵老师，了解了一名农村中学教师，成长为全国知名教育家的传奇人生。前苏联作家高尔基说过：凡是我所有的好东西，都要归功于书。我国也自古就有“读书改变命运”的说法，李希贵老师的人生历程或许能作为这些话的映证。
他在文中写道：像多数文学爱好者一样，我搜寻着所有可以找到的名著，急切地、贪婪地阅读，我恍若置身另一个世界，时而犹豫，时而彷徨，时而沉思，时而激昂…这种高度痴迷、全身心投入的大容量阅读，为我的精神世界储蓄了一笔丰厚的财富，随着岁月的流逝，年龄的增长，这笔财富不断生息、增值，实实在在地滋养着我的心灵，影响着我的价值取向，为我的生命打上了浓厚的底色。
毫无疑问，在此后的人生道路上，我将幸福地享用这笔财富的\"利息\"。他说：我真正的学习是从读书开始的，我真正的教育人生也是从读书开始的。读书使我顿悟了教育，教育，使我顿悟了人生。教育是与读书连在一起的，书是最重要的教育资源。健全人格、高尚道德情操的养成，民族素质的提高，乃至学习型社会的构建，都离不开书。一个人在他相应的年龄阶段，如果没有读过适合他的书，那将是终生无法弥补的缺憾。李老师之所以能从教师---校长---局长---教育家一路走过来，跟他通过读书进行的大量的阅读积累及对这种阅读积累进行的思考和利用是分不开的。
他走到哪里，就把读书的种子播撒到哪里。他以自身和专家、大师的成长经历，告诉每一个孩子和每一位家长：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。在终身学习、建设学习型社会的今天，作为一名教师必须坚持学习。今天倡导教师多读书活动，其实更多的是要求教师要处在真正的读书状态。
做一个善于读书，知识渊博，视野广阔的读书人，而不是只在原有知识水平上，作低质量的重复。当今这个正在发生巨大的、深刻变化的时代，新学科、新知识迎面而来，只有学习，才能丰富自己，才不会落后，不会被时代淘汰，新的教育环境，刻不容缓的教育改革，逼人的教育形式---我们没有时间再去重复，去等待，去观望。
人生是一条奔腾不息的河流，它不会停留在一个地方，也不会停止在某一阶段，它需要不断超越，但不是超越所有的人，而是要超越自己，超越自己的过去。
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从远古至先秦到现在的教育，无不奠基在极为漫长的使用，创造、更新，调节工具的劳动实践之上。最早的教育就是帮助有限生命达到无限，使人从物质性存在再向精神性存在不断地超越，发展。现在的教育就是多与生产劳动相结合，使学生树立劳动观并具备劳动知识和技能，一句话就是要以祖国或人民的需要以时代的需要为教育目的，学校的建立主要为归功于文字的发明，然而学校办学的好坏则完全取决于教师本身的素质，作为教师必须严格“教书育人，为人师表”，我校根据上级主管部门的统一部署，在假期中组织全体教师认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规。并组织了认真的讨论，教师们结合自己的工作实际谈学习、谈理想、忆过去、话未来，共同感悟：一、加强师德师风的学习，利于规范了教师的言表风度，更利于培养和造就具有中国特色的社会主义建设者和接班人。二、加强师德师风的学习活动，应是经常性、长期性的一项必不可少的工作，不可一阵风走过场，流于形式。三、严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，爱岗敬业。四、“十年树木，百年树人”，走上三次讲台就有意味着奉献，要走好坚决漫长的育人之旅，无愧于为人之师。五、对学生应以亲情、友情善待，尊重学生的人格，面向全体学生，要以一颗慈母般的心使家长放心、学生安心、学校称心。六、勤于业务学习，不断加强提升文化知识水平，使其品德高尚、作风正派，更好地服务于学生和社会。总之，教师的神圣职责就是“教书育人、为人师表”，二十一世纪堪为知识爆炸世纪，更是人才竞争的世界，“天灾”更说明了少年智则中国智，少年强则中国强，少年兴则中国兴，因此，我们教师面临的任务是艰巨而光荣的，要真正完成历史赋予教师的天职——变化、自化、人化。且不可把自己从事的职业混同于其它职业，切不可把师德等同货币一样贬值、掉价、打拆。教育规律像恒星，无论教育怎样改革，我们都要围绕着这颗恒星运转。站在讲台上，务必去掉浮躁，洗尽糟粨，守住我们心灵深处的一方净土，踏踏实实地牢记“君子以厚德载物”的古训，加强师德修养，以崇高的品德承担起造就优秀人才的重任，不辜负时代和人民的重托。力争像歌德有句诗歌所说的那样，“我在人世的日子会留下印记，任万代光阴飞逝也无法抹去”。
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在我看来教育是一种改变人类对客观世界认识的途径，一种积极引导人类的思想、认识和改造世界的积极有效的途径，这就要求我们要在德、智、体、美、劳五方面全面发展。目前，在学校老师们对我们只重视智方面的培养，其他四个方面放到一边，只是稍微一提就可以了。在智这一方面，老师们也只单纯重视理论知识，忽略了实践。在他们看来上实践课就是让我们玩，因此我们每周一节的实践活动课被取消。理论知识固然重要，但是将来我们还是要以理论知识为基础进行实践创新。
由于教育者们对理论知识的过于重视，他们就用分数来评价一个学生的好坏。每当考完试后，老师都会进行分数比较，考的好的同学会受到表扬，考的差的同学则会受到老师的批评甚至挨打挨骂，有时将分数报告给家长，从而使学生们越来越害怕考试，形成怯场学习有压力等心理负担，尤其是学习好的同学。在家里，家长们也同样重视孩子的分数，每当孩子取得好成绩时家长们就会表扬孩子，当孩子考的不好时家长们就会责骂埋怨自己的孩子，甚至说出了难听的话，沉重打击了他们，使他们产生离家出走等念头。
有的家长望子成龙的心太急总想让自己孩子的分数名列前茅，不惜让孩子牺牲童年，当孩子上小学、中学时为了让他们能考取更高的分数，在双休日、寒暑假找到补习班让他们从早到晚不停的学习。这样以来使他们失去了假期，失去了美好的童年。 在家长老师的督促下，学生们变得如此劳累，一些学生将学习视为强加给自己的一种压力，有了厌学的心理，还有的学生为了分数不惜将自己身体搞垮昼夜不停地学习。在老师家长眼里所谓的素质教育就是给时间让学生们玩耍。在这种教育的方式下换来的只是一些 高分低能的“人才”。 教育改革势在必行，素质教育贵在坚持。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《从自由的生活中得到真正的教育》作文的经历，对《从自由的生活中得到真正的教育》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《从自由的生活中得到真正的教育》作文呢?下面是小编收集整理的《从自由的生活中得到真正的教育》，希望对大家写《从自由的生活中得到真正的教育》有所帮助