下面是文案网小编分享的写物作文墙作文 文案，以供大家学习参考。
写物作文墙作文 文案：
墙，用什么词来形容它呢?
用寂寞无助来形容它吧!有人说。
是呀!墙是寂寞的，它像一位无助的老人，儿女们抛弃了它，它只能卧在角落里，望着花儿们迎着朝阳怒放它任由孩子们在它身上乱涂乱画，任由牛皮癣广告任意张贴，任由虫儿们在它身上乱爬，任由风雨的消蚀。
墙是忠厚的，具有真正的隐士风范，有人说。
是啊，墙的忠厚，又有谁知道呢?世上的万物记在心里，没有言语，终月都静静的躺在角落里，外面的世物多好哇!然而墙没有动恻隐之心，只有它知道，外面世界明争暗斗，只有它知道与世无争的快乐。
墙是罪恶、肮脏的，有人说。
嗯!没错，二战后，那可恶的柏林墙，使美丽、和平的德国走向分裂。墙，你是罪恶的，你让美好的家园破碎不堪，你的幸福的家庭失去了温暖。
墙是伟大的，有人说。
我心里一颤，哦，美丽的墙呀，你是多么雄壮伟大，美丽的万里长城是你的化身，你是好汉们向往的地方，你是中华儿女勤劳和智慧的见证。
哦!墙，我终于明白了你们的内涵，终于认识到真正的你，我不禁吟道：人生自古谁无墙，留取丹心照汗青。伟大的墙，我在筑起你，让人们共同走向未来，罪恶的墙，我要拆掉你，让世界一份悲痛，多一分快乐，让世界少些罪恶，多一份善良，让世界少一点阴云，多一点阳光。
写物作文墙作文 文案：
墙，是人们生活中常见的物体。当夏季来临时，漫步在学校的林荫小路上，便会浮想联翩。
那堵墙建得固然不错，但却在夏季时被爬山虎沾满，远远看去，像一条从天而降的长毯，一堵美不胜收的墙。
每当走过它时，总会想起《秘密花园》中的那堵墙，虽是被藤蔓缠绕，但也同是‘绿毯’。《秘密花园》中的那堵墙后是一个美丽的花园和一群善良，纯正无邪的孩子。而这堵墙后是许多优秀的教师和他们精心培育的花朵----学生们。
墙下是一个小花园，里面种着许多花，等到花儿开放的时候，它便变成了默默无闻的奉献者，用它的绿叶来衬托花朵的美丽。从他身边走过，总有一阵淡淡的清香索绕在周身，但那一片浓郁的绿茵才是人们真正需要的。
人的一生坎坷不平，难免会遇到不如意的时候。每当心怀忧愁或心存恨意之时，来到墙前走走，坐下来与墙四目相视，让它听听我心中的不满，或让它开导开导我，心中的一切不满便会抛到九霄云外。
现在离开了母校，时间紧了，与墙的距离远了。有时也会怀念，但要不再重要，因为它早已映入我的心中，伴我前行。
写物作文墙作文 文案：
“墙”话题作文导写
（一）作文题目
现实世界中有各式各样的墙，用砖砌的，用石头垒的，用土筑的……它主要起隔断或屏障的作用，这些墙是有形的，可以看得见的，然而，现实生活中，还有许许多多的无形的墙。
请以“墙”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。
生活中，“墙”无处不在，有形的，如学校的围墙；无形的，如“可悲的厚障壁”。有形的墙，我们每天都面对；无形的墙，我们有时也难以回避。有的墙是安全的保障，是迷人的风景，是故事的载体……有的墙是情感的隔膜，是观念的差距，是文明的枷锁……有的墙需要筑，有的墙需要拆；有的人在筑墙，有的人在差墙，也有的人在读墙……这期间会有许多的生动故事，也有许多鲜明的形象，也有许多深刻的道理……
（二）审题提示
（1）本次作文，审题难度不大。话题只有“墙”一个字，根据材料，有三种写法：只写有形的墙；只写无形的墙；既写有形的墙，也写无形的墙。比较而言，后两种写法比较容易，联想、发挥的余地比较大。如果选择第一种写法，可以选择一种或几种有关联的墙，深入挖掘，展开议论，写出新颖独到的见解，或者写与“墙”有关的人和事，表现一个比较深刻的主题。
（2）如果写无形的墙，一定要明确写出“墙”在文中比喻什么，不能飘忽不定含糊不清。
（3）要注意提示部分有一个关键句“它主要起隔断或屏障的作用”，而且没有别的语句告诉我们可以根据自己的理解来写“墙”的其他作用，所以无论写有形的墙还是无形的墙，都应该扣住“隔断”“屏障”来写。有些同学只看话题，写“承重的墙”，“沟通的墙”，这样审题立意是很危险的，很容易造成偏离题意的后果。
（4）根据材料，“墙”的作用是“隔断”或“屏障”，但并未限制这个作用是正面的还是反面的，所以既可以写要“建墙”，要建抵御诱惑、对抗邪恶之墙，也可以写要“拆墙”，要拆阻碍沟通、破坏统一之墙。
（5）既然墙的作用是“隔断”或“屏障”，就有“墙内”和“墙外”之分，在构思时必须想到说不清内外之分的材料不能写，否则很难扣题，例如：“正是心中的那一面墙，把丛飞和孩子们之间的陌生隔绝开来了，使丛飞能够把他们当作亲人般看待，无私地奉献，成就了丛飞伟大而光辉的形象。”
（6）话题只有一个名词“墙”，可以选择各种角度来写，比如我们需要或不需要什么样的墙，为什么要“建墙”或“拆墙”，怎样“建墙”或“拆墙”，面对“墙”应该怎么办等。
（三）评分标准
（1）“墙”的喻义不明确、不突出的，45以下。
（2）通篇不点“墙”字，离题的，10分以下，暗扣题的，40以下。
（3）点到“墙”，但重点不是“墙”，30以下。
（4）立意选材，提倡正面的，积极的，完全写负面的，消极的，如自己的封闭、社会的冷漠，45以下。
（5）思路不清，结构较乱的，45以下。
（6）空泛议论，抽象说理的，45以下。
（7）堆砌材料，缺少分析的，40以下。
（8）一事一议，单调贫乏的，40以下。
（9）虚构故事，胡编乱造的，36以下。
（四）主要问题
（1）卷面潦草，字迹不清。
（2）开头罗嗦，入题太慢。
（3）叙述事例，拖沓冗长。
（4）堆砌事例，不作分析。
（5）编造故事，幼稚乏味。
（6）散漫随意，没有章法。
记叙文结构的几种实用模式及其特点：
1．时序顺进式
即选取生活流程中的某一片断按时序进程进行描写，其内容层次依次相连，构成一个完整的故事或情节。
其模式如下：开头(引出故事)→故事主体(对人物或事物主体进行细致刻画)→结尾(议论点题)。
2．平列展开式
选取不同角度的几个生活片断或将同一内容的几个侧面在同一层面上平列展开，构成一个统一的整体。其基本模式是：
材料①
开头（引出材料）→主体 →结尾（抒情、议论）
材料 ②
3．对比映照式
选取有显著差异的两组内容(可以是相反或相对的两个事物，也可以是同一事物的两个方面)进行反衬式组合。其基本模式为：
正面材料
开头（引出材料）→ →结尾（抒情、议论）
反面材料
说明：行文时一定要写出对比点，为议论、抒情做准备。至于先写正面材料还是先写反面材料则视作者的构思和材料特点而定。
4．穿插回放式
即利用思维可以超越时空的特点，以某一物象为线索，将描写的内容通过插入、回忆、倒放等方式串联组合起来，形成一个整体。操作的关键是选好串联的物象，并围绕一个中心截取生活中的材料。
其模式为：
开头（交待物象，引出材料①）→发展（引出材料②）→高潮（引出材料③……）→
结尾 抒情、议论)
小结：记叙文的结构模式相对而言变化较多，运用时可以使用单一的某种模式，也可以将其中的两种或几种合并使用。但不管如何变化都会遵循如下规律：
开头(引出材料) →主体(具体描写，用生动的细节突出某种特点) →结尾(适当抒情或议论点题)。
必须注意的是：段与段之间、材料与材料之间要有过渡，结尾要照应。熟练地掌握这些基本模式对快速构思和行文无疑是大有裨益的。
一、记叙文的要素包括时间、地点、人物、事件（起因、发展、结局）。
二、描写的种类与方法环境描写社会环境：即人物所处的时代、社会、特定的地域、经济文化氛围及人际关系等，对于突出主题、塑造人物具有重要意义。
自然环境：即人物所处的各种客观自然条件和自然因素的总和，包括情节展开的自然场景和人物生存活动的具体空间。对于渲染气氛、推动情节和表现人物的心境情感具有重要作用。
环境描写，是文章的有机组成部分，一定要和事件的发展、人物思想情感的变化想适应，一定要为表现主题服务，不能脱离。
人物描写行动描写、心理描写、外貌描写、语言描写。
要使人物栩栩如生，具有鲜明的思想性格，就必须对人物进行具体的描写。描写要切合人物的身份、地位、年龄，切合人物的思想品德，切合人物在事件变化中的转变，不可概念化。
景物描写自然景物、人造景物（包括动态和静态、群体与个体等）。
景物描写应注意顺序和角度，如移步换景、时节变景、定景换点等，又如视角（俯、平、仰，远、中、近）、动静、点面、声音、色彩、光线、气味、温度等等。
三、记叙文中的抒情和议论记叙文中的抒情和议论，必须自然合理，决不可牵强附会，更不能无中生有。情感和认识必须来自于记叙和描写，必须切合具体的情境。
四、记叙文的选材选材的根本原则是要切合主题，能够充分表现主题。具体来说，选材一要精，二要真，三要新，四要小。
所谓精，就是要选择具有代表性、典型性的材料，即选择能够反映事物本质，表现人物精神面貌的材料。
所谓真，就是选择真实准确的材料，即选择自己有切实经历或感受的材料。只有真，才能写出真情、真知，才能写得具体生动，才能令人信服。
所谓新，就是选择新颖的材料———生活中的新鲜事，或者老素材有新发现；而且还要力求选择生动的材料，材料本身新鲜生动，文章也就容易写得活泼新颖。
所谓小，就是选择能够表现主题、刻画人物的小事，以小见大，用一滴水来反映太阳的光辉。
要使自己材料丰富，随时可用，就要观察生活、体味生活,多读好书、好诗，多多积累，并且积极参加社会实践，在实践中思考感悟。
五、记叙文的构思
1、切入要别出心裁对于同一个材料，同一件事情要从不同的角度来审视，正、侧、反、仰视、俯视、透视……然后再选择一个最佳的角度着笔，不落旧套，使人耳目一新。
2、情节要曲折起伏文似看山不喜平，平铺直叙的文章缺乏吸引力和感染力。这就要注意设置悬念，创造冲突，抑扬变化，合理逆转，使文章生动有味。
3、立意要新颖深刻立意就是确定文章的中心或主题，要做到深刻（相对而言），就要仔细审题，推敲材料，善于由少见多、以小见大，善于联系实际探究本质，见他人之所未见。
4、设计好开头结尾开头、结尾都要恰当自然，为更好地引出下文，表现主题服务。
开头的常见方式有：1，开门见山，直奔主题；2，总括全文，提纲挈领；3，写景状物，渲染气氛；4，提问启示，引起重视；5，巧妙引用，借势入题；6，直接抒情，感染读者。
结尾的常见方式有：1，综合归纳，总括全文；2，画龙点睛，深化主题；3，寄情于景，含蓄悠远；4，戛然而止，余味无穷；5，首尾呼应，浑然一体。5、过渡照应，自然合理。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
写物作文墙作文 文案：
生活中的墙可谓五花八门，从用料上看有土墙、砖墙、板墙、玻璃墙、铁栅栏、竹篱笆等。按用途分有防火墙、防波墙、防盗墙等，总之常带一“防”字。因为墙的主要功能就是“隔离”，此外不排除极少数主要起装饰作用的如花墙、影壁墙等。
墙确实能给人带来安全和舒适。离家时我们要锁上房门才放心，入睡时我们要关好门窗才踏实。烈日炎炎的夏日，我们可以躲在房间里开开空调，吹吹电扇；寒风刺骨的隆冬，我们可以靠在暖气旁涮涮火锅，喝喝咖啡。但同样，墙也给人带来一丝苦涩和无奈，不信？你可以去问问监狱里的囚犯，或面对果园里满树香甜的果实垂涎欲滴的儿童。
墙的存在代表了一种规则，一种限制。即使是一个一碰就倒的竹篱笆，自律的人也知道：不能去动里面的东西，因为主人不让。如果有人试图去打破这种规则或突破这种限制，势必会产生矛盾（当然，忘了带钥匙而翻自家的墙是不用担心的，只要别摔着）。人与人之间许多矛盾的产生，就是因为超越了彼此的“墙”——这里的“墙”还包括许多抽象的如单位的纪律、做人的原则等等。
因此，墙的出现总是伴随一种强制。也正因如此，非强制的自发的墙就常常让人感动。比如“人墙”：抗洪抢险的战士手挽着手跳进决口的急流中抢堵；人们面向外围成紧密的圆圈救助灾区露天生产的产妇。而街头看热闹的围观者是不配享有这一称号的，只能叫“人堆”。这倒并不是他们人数不够多，而是心不够齐。也许过了片刻，他们就会作鸟兽散。
说到了人心。
就像纪律总有漏洞，原则常能变通，再高的墙也能翻越，这也算是“中国特色”吧。要么有门，要么有窗，没门没窗还可以搬梯子，更别说还有能飞檐走壁的“高人”呢。但唯有人心中的墙却常常牢不可破。兄弟成仇，父子反目，多年的朋友成了陌路，恩爱的夫妻劳燕分飞，这心中该有多么厚的墙啊，留下的却是终生的遗憾。
有句名言说得好：当上帝把所有的门都关闭的时候，总会给你留下一扇窗。朋友，你的心中有墙吗？留一扇窗吧，给你的亲人或朋友。要相信：墙，推倒了便是桥。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《写物作文墙》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《写物作文墙》作文，仅供参考，大家一起来看看《写物作文墙》吧