下面是文案网小编分享的留恋作文 留恋戏蝶时时舞 自在娇莺恰恰啼表达了诗人怎样的心情文案，以供大家学习参考。
留恋作文 留恋戏蝶时时舞 自在娇莺恰恰啼表达了诗人怎样的心情文案：
在我记忆的沙漏里只有滴滴点点的沙粒，看不清楚，似乎朦朦胧胧的存在，像梦一样，不真实，有时候，望着窗外的蓝天白云，看着树叶像蝴蝶一样的飞落，我不禁感到惋惜，想想自己这么多年做了什么，又有何值得留恋、值得回忆的呢？
茶几上是父亲堆积起的报纸，忙碌的父亲很少有时间看报，我准备把它们清理了，抱起准备向外走，几个大字把我震惊了，“血与火中的青春之歌”，让我又一次的审问自己，我继续往下看，才知道，一个老人，今年98岁了，她姓徐，名月明，她现在虽然快到期颐了，不过热爱生命她还是热血沸腾，因为她曾经在青春中磨练，她16岁时父亲离他而去，家里还有两个哥哥，她通过朋友的介绍去了图书馆借阅进步书籍，并且加入歌咏班学唱抗日救亡歌区。
她唱着这些歌，不禁热血沸腾，激发了这个当时只有不到20岁的女青年的民族意识和抗日热情，20岁那年，她准备去上海加入新四军，她在新四军她奔赴过抗日前线，在一次又一次的战火纷飞中，她经历了血与火的洗礼，这一次又一次的考研让她不断成长起来，从一个懵懵懂懂的女孩变成了一个勇敢无畏的抗日女英雄，她的青春值得赞扬，她的精神值得学习，我们呢？也许现在的我们还是无知的幼童，只见过雨后绚丽彩虹而从来没有体验彩虹前的暴风雨的猛烈，朋友们，我们是否应该改变了？
站起来吧，做一次自己，体验一次暴风雨吧，没有值得留恋的东西怎么会有值得努力的现在呢？又怎么会有成功的希望呢？让我们一起携手共进吧！绚丽的彩虹在前方等着我们！
留恋作文 留恋戏蝶时时舞 自在娇莺恰恰啼表达了诗人怎样的心情文案：
“沙沙。”教室中传来同学们书写试卷的声音，温暖的阳光轻柔的照在桌子上，这是一幅多么温暖，多么和谐，又是多么熟悉的画面呀!我静静的看着，思绪却又回到了从前，回到了那段美好的时光。
依旧是那样明媚，那样温暖的阳光，依旧是那样晴朗的天，只多了那一片绿油油的草地，一朵朵金灿灿的野花似孩子们欢乐的笑脸。几个女孩子穿着漂亮的裙子在草地上玩耍，其中一个扎着小辫子的女孩便是我。你听，那样欢乐的笑声，你看，那样纯真的笑脸。几个小伙伴一起奔跑在这片充满生机的草地上，“你看，好漂亮的话呀!”“嗯!我们去摘野花编花篮吧!”“好呀!我们为您走吧!”于是，我们朝着那一片金灿灿的野花跑去。那是，奔跑对于我们来说，没有劳累，有的只是快乐。当一朵朵小花到达我们手中后，我们围坐在草地上编起了花篮，“这样不对，应该是我这样的。”“嗯，好吧。”不一会，一个个漂亮的花篮便出现在我们手中，伴随着几张无比欢乐的笑脸，我们都将手中的花篮戴在自己的头上。“好看吗?”“嗯!”欢乐的笑声一阵阵传来，没有一丝伪装，没有一点虚伪，那是最纯洁，最真实，也是最快乐的时光。
今天的天依旧如此晴朗，阳光依旧如此明媚，依旧如此温暖。可是那时的纯真却再也找不到了，那时的真实也在慢慢消失，是这个社会变的太快，还是我们距离的太远，或者是多方面的原因，只是那时的快乐再也找不到了，只留下了回忆。
那段快乐的时光，会永远留在我的脑海中，那段美好的回忆，我会永远怀念。
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像那可爱的蒲公英，载着自己的梦想，飘啊飘啊，离开了妈妈。同样，我们即将离开自己的母校，有多么不舍，多么留恋，回忆六年的日子，来之匆匆，去之匆匆。童年的那幅画卷，却早已被涂上了五彩缤纷的色彩，就在那幅画卷里，同学们的笑脸成了最有吸引力的部分，因为，那代表我们的友谊。又在那幅画卷里，记载着多少辛酸，多少快乐。是同学、老师们陪伴着我度过。就在不知不觉中，我们之间建立了深而厚的感情，同学、老师们的痛就是我的痛同学、老师们的快乐就是我的快乐，因为有了他们，我的童年才有了更多的风风雨雨，更多的笑语欢声。可是，时间阻拦了我们，凝固了小学时光，又将另一个旅程摆在了我们面前。但，那段纯洁的记忆将永远留在我心海，永远永远……
留恋作文 留恋戏蝶时时舞 自在娇莺恰恰啼表达了诗人怎样的心情文案：
在天天很小的时候我就发现，他是个很重感情的孩子，对聚散离合总是流露出真挚的情感。
这个暑假天天上了园区青少年宫的暑期班，认识了来自不同学校不同年级的小朋友，相处得很愉快。每天接他放学，都能看到欢笑挂在他脸上，第二天早上，他都早早起床，盼着去上学。
只是七月底的一天，我下班回家见他两眼红红，也不怎么说话，脸上充满了忧伤。晚上，我到他房间，见他伏在床上，手下压了一张照片，我一看是他们七月班结束的班级合影，再一看，他的眼泪还挂着呢。喔，我明白了，原来是七月暑期班结束了，天天舍不得和小朋友们分别。
我告诉他，别难过，你和小朋友们还有机会见面，因为我们还将继续上八月的时期班。天天一听，破涕为笑，欢快重新回到脸上。
到了八月底，我们打算给天天请假几天，全家出去度假。可是天天说什么都不肯去，我和他谈了一会儿，他告诉我“我在班上认识了一些好朋友，他们送我礼物了，可我都没机会送他们礼物。我们还要一起玩，还没玩够呢”
我继续跟他沟通，“妈妈早上告诉你，去和小朋友交换电话号码，你做了吗？有，我们度假回来再联系他们”天天哭着说“没有，今天根本没时间做这件事，早上去就做操，然后就开始排练和表演节目。”
“那妈妈去找老师，要那些小朋友的电话，可以吗”“这根本行不通，老师不会了解我们同学的想法的，那些同学也不会相信老师，不会愿意把电话告诉老师。我们有七个好朋友，只有我们小孩子自己才了解彼此的想法”这话让我非常吃惊，我不知道，才二年级大的小朋友，已经开始了解彼此，对老师有戒备。但我想，小朋友自有他的原因，这会儿我用简单说教于事无补。
“别着急，我们一起想想办法”我安慰他，“那这样，你把那几个好朋友的名字告诉我，妈妈去青少年宫报名处，请他们帮忙在电脑中查询，回来以后我们邀请你的好朋友到我家来聚会，可以吗？”“嗯，这个主意可以。”天天想了一下，心里的结总算解开了。
要知道他都为此流了一黄昏的眼泪，毕竟是小孩，边哭边说“拿个卷筒纸给我”捧在手中，“我也没办法，是眼泪他自己要流出来”边哭边擦“这样擦擦方便一点”……我们觉得他半懂事不懂事的样子，令人忍俊不禁。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章前后连贯，形成完整的形象。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《留恋》作文的经历，对《留恋》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《留恋》作文呢?下面是小编收集整理的《留恋》，希望对大家写《留恋》有所帮助