下面是文案网小编分享的童话故事《窗边的小豆豆》阅读作文 文案，以供大家学习参考。
童话故事《窗边的小豆豆》阅读作文 文案：
女孩子豆豆上学没有几天就被学校劝退了。
漂亮的班主任很无奈地对豆豆的妈妈说：“真是没有办法，请您把她转到别的学去吧。”豆豆在学校里到底做了什么，让老师如此无奈呢？
豆豆第一天到学校，就兴奋地发现学校的书桌和家里的桌子是不一样的。家里桌子的抽屉是往外拉的，而学校书桌的盖子是往上提的。太棒了！豆豆于是就把书桌的盖子开了关，关了开，足有上百次。老师告诉她，没有事的时候，不要总是把书桌开开关关。于是，豆豆都就把所有的文具和书本一样一样地放进书桌。写字的时候，她打开书桌，拿出一支铅笔，写下“A”，然后，又把铅笔放进去。再打开书桌，拿出铅笔，写下“B”……如此循环往复，把老师的头都搞晕了。
等豆豆习惯了学校的书桌后，她又迷上了新的东西。上课的时候，她总是在教室临街的窗口，和来来往往的宣传艺人打招呼！“哎，给我们来一个吧。”豆豆对路过的宣传艺人恳求道。
于是，艺人们在教室的窗口下开始了盛大的演出。正在上课的学生们都“呼啦”一声全部向窗口涌去。剩下老师一个人在讲台上，无奈地等着演奏告一段落。
总算一曲终了，艺人们走远了，孩子们也都纷纷回到了座位。老师想：这下总能够上课了罢。不过，豆豆还是在窗口，她在等下一拨的宣传艺人！
第二天，豆豆的注意力又转移了。老师正在上课，突然传来豆豆大声的问话：“哎，你在做什么？哎，你在做什么？”原来，豆豆在和窗口屋檐下的燕子说话呢。
就这样，每一天豆豆总能做出不同的事情让老师不胜其烦。
妈妈只能为豆豆转学了。她希望找到一所能够理解这个孩子性格的学校，教会豆豆和大家一起学习。
妈妈并没有把被学校劝退的事情告诉豆豆，她不想让孩子的心里留下自卑的情结。
童话故事《窗边的小豆豆》阅读作文 文案：
“每个人都能从这本书中找到属于自己阳光灿烂的童年。”这便是《窗边的小豆豆》这本书的特点。《窗边的小豆豆》的作者是日本的黑柳彻子，讲述的是作者上小学时的一段真实经历。主人公小豆豆因性格古怪，天性好动、淘气，导致一年级就退学了。退学以后的小豆豆来到了巴学园，可那里的一切令小豆豆大吃一惊：校门是两棵大树，教室是废弃的电车，学生人数也不超过六十人，就连教学方式也是迥然不同……但在那里，小豆豆非常幸运地遇到了改变她一生的巴学园校长——小林宗作先生。小林宗作先生确实是一位非常好的校长，他以“海的味道，山的味道”这种独特的方式使孩子们不挑食；他以不穿泳衣游泳的方式教育孩子们无论怎样的身体都是美丽的；他可以耐心地听一个七岁的孩子乱七八糟地诉说她经历过的事……小豆豆也幸运地认识了许多朋友：泰明、朔子、大荣君、阿泰、美黛、惠子……他们天天在 一起嬉戏玩耍，无忧无虑。但一个不幸的日子到来了，因为战争，巴学园被炸毁了，孩子们的欢笑声、歌声消失了。平日里载着孩子们奔跑的电车教室，孩子们最爱的图书馆，孩子们的游泳池都被熊熊烈火包围着，吞噬着……小林宗作先生、孩子们、老师们以及小豆豆也不得不分开。但在分别时，小豆豆嘴里依然念叨着：“还会再见面的，一定会再见面的！”在读这本书时，我和小豆豆一起喜怒哀乐。当然，我也从这本书中找回了自己阳光灿烂的童年。我希望大家也去读读这本书，从中找回属于自己的童年！
童话故事《窗边的小豆豆》阅读作文 文案：
童话故事《窗边的小豆豆》阅读作文 文案：
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《童话故事《窗边的小豆豆》阅读》作文吗？以下是小编收集整理的《童话故事《窗边的小豆豆》阅读》，仅供参考，欢迎大家阅读《童话故事《窗边的小豆豆》阅读》。