下面是文案网小编分享的悦读作文 悦读聚书香建功新时代征文工商银行文案，以供大家学习参考。
悦读作文 悦读聚书香建功新时代征文工商银行文案：
读，不仅仅是读，更多的，还是“悦读”。
泡一壶清茶，挪一把小椅，坐在公园的石亭中，看稀稀疏疏的落叶飘落，在水面激起小小的涟漪，心中不免有些悲伤。一大把一大把秋叶被扫入垃圾车，像是秋日无限冰凉的残骸。
又一朵红叶落了。读着读着，我已全无什么雅兴，只怪这冬竟来得这样早，这样无情。我起身要走，只是这少数的几位“勇士”，叫我也不舍离去。蓦地，一抹极艳极美的红色径直窜入我的眼里，像是天边的霞光，令人喜得睁不开眼——
“霜叶红于二月花”，不错的，老枝上的鲜红，正是如此。我怔怔地站在树下，如一个被吸走灵魂的木俑。那是自然界最伟大的奇迹，那是秋风蹂躏后仍坚强的灵魂，那是落叶，不，那是红叶啊！那不是血的色，又不似酒红的那么深，它只是真真正正地红着，红得一脸纯粹，红得一脸自豪。看它的骨明显的凹凸着，一丝一条，纹理分明。不知是夕阳还是它的傲，它周身都被镀了一层灿灿的光芒。
毫无预兆的，起风了，读得起劲的我，竟被这一阵秋风扫回现实。它在半空中微微颤了颤，终是不敌这狠心的风，晃晃地掉下。
我的心也随着颤起来。我望着它坚强的身躯掉下，心中泛起无数的哀怜。将它捧起，它仍倔强地红着，红得让人心醉，红得让人心碎。紧接着，大片大片的叶儿随风在空中飘忽不定，落叶雨似乎洗净了我的哀伤，我站着，猛然发现：去年，来年，后年，不都是往返循环四季如此么？生命，不正是因为日夜不息才如此伟大么？为什么只“无病呻吟”，感慨这秋日无情，而不擦干泪水，看看那生命之奇迹呢？
读久了，还未读完。该落的总要落的，该来的总要来的，我突然有一种前所未有的解脱感，那是从孤寂哀愁的黑洞中走出的自在。别慌，慢慢读，即使是秋日“残骸”，也不是可读的很么？放下吧，仔细去读，去“悦读”。读在悦中，遂而阅读。生命的奥妙，是多么难懂生涩，又是多么简单容易！——“落红不是无情物，化作春泥更护花。”自珍先生百年前恍悟的事，今天便欣欣然存于我心中了。
“一花一世界，一树一菩提。”花开花落，叶落归根。悦读悦读，读着读着，“悦“就已悄悄染了你的心——
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悦读是什么呢？其实就是快乐的阅读。以前的人拿书细细品味，探索书中的奥秘；如今的我们，快速浏览完一本书，虽不能完全领悟到书中的真谛，但多多少少会有一些快乐与享受，这就是悦读。
翻开一本散文集，你能感受朱自清《春》中对春天充满生机的赞美、热爱和期待；能感受到梁衡《夏感》中对春与秋之间的黄金夏季的大声赞美；能感受到老舍《济南的秋天》和《济南的冬天》中对济南与众不同的秋、冬的赞美。在品读中，我陶醉在四季之美中。
翻开一本唐诗宋词，你能体会到文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”铮铮铁骨；能体会到李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信旷达；能体会到陶渊明“采菊东篱下”的悠然自在。在品读中，我陶醉在古人高尚的品德中。
翻开一本本小说，你能体会到罗贯中《三国演义》中刘、关、张桃园结义不求同年同月同日生，但求同年同月同日死的义气；能感受到乔纳森·斯威夫特《格列佛游记》中格列佛闯荡小人国、大人国、飞岛国、慧骃国的勇敢与机智；能体会到吴承恩《西游记》中师徒四人——孙悟空、猪八戒、沙和尚和唐僧历经九九八十一难终于取到真经的辛苦与艰难。在一次次品读中，我陶醉在作者丰富的想象力和为了理想而努力奋斗的精神之中。
我穿梭于悦读的海洋中，感受到了一种如鱼得水的快乐与自由，品味到了一份感动与同情，体会到了作者内心的情感和主人公高尚的品德。
说了这么多悦读就是开心悦读，就是在阅读中感受大自然的美妙，就是在阅读中明白古代劳动人民的品质，就是在阅读中享受主人公经历的奇妙故事，就是提高自己内心精神和道德修养。文章徜徉在书的海洋中，拥有快乐的心态是阅读的神奇武器。
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老师和家长常常对我们说：“平时要多阅读，多积累，这样写作文才有素材。”如果真像那样去阅读，那么阅读就成了一项任务了。事实上，当你没有任何负担地去读一本书，你才能真正地乐享其中，才能真正有所收获。这样的阅读才是有意义的“悦读”
初识“悦读”
小时候，我钟情于各种绘本，只要是有图的，我都会迫不及待地一看到底，但因为年纪太小，书中的文字大多看不懂，一本书下来，只有那些夸张和诙谐的图片才能深深地吸引我。
最令我印象深刻的，是那本《皇帝的新装》。当时，我根本不懂什么叫“皇帝”什么叫“裁缝”什么叫“侍卫”但通过图片也能猜出个八九不离十。当我看到皇帝一丝不挂地走在大街上，书上写着“皇帝骄傲地走在街上，围观的人们都吃惊地看着他。”虽然，我不懂什么是“骄傲”什么是“吃惊”但我看看那图片中的皇帝昂首挺胸，围观的人们瞪大了眼睛，嘴巴张成大大的“O”形，他们夸张的神态让我恍然大悟，仔细体会文字和图片，禁不住哈哈大笑。
这，便是我最初的“悦读”
品味“悦读”
当我渐渐长大，那些绘本再也不能满足我了。
大约在四年级的时候，我第一次接触中国四大名著，那些扣人心弦的故事深深地吸引着我。与绘本相比，文字的描述比图片更加清楚、细致，真正让我体会到了文字的魅力。神通广大的孙悟空、兄弟情深的刘关张、行侠仗义的一百零八好汉、娇气爱美的金陵十二钗，各种人物均被描绘得淋漓尽致，栩栩如生。活灵活现的人物形象被深深地刻在我的记忆里。
像这样的名著，只看一遍还远远不够，当我看第二遍的时候，我不再仅仅被故事情节和人物形象所吸引，我读出了书中的精神。看，唐僧经历了九九八十一难，才取得了真经；刘关张从零开始，奋斗到三国鼎立；梁山好汉伸张正义、替天行道，这些精神不正是我们所要学习的吗？红楼梦里四大家族浓缩着整个社会的世态炎凉，展现给我们的不正是一部社会生活的百科全书吗？
这，便是我的品味“悦读”
悦，乃心之所悦；读，乃读之有悟。如此，方为“悦读”也！
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“读书给人乐趣、文雅和能力。”
——培根
“书犹药也，善读可以医愚”。我虽不愚，但是书也能带给我智慧，带给我乐趣。
“以史为鉴，可以知兴替”。《大秦帝国》在我眼前描绘出了一幅宏大而辉煌的历史。我随作者见证了战国初期被中原六国称为“蛮夷”的秦国，接连通过“商鞅变法”、“合纵连横”、“敬贤求才”、“远交近攻”等系列举措，使那弱小的秦国一步一步成为华夏霸主，最终一统中华。秦国的崛起，让我明白了看似弱小却可能蕴含莫大的潜力，人人都有属于自己的未来！
读历史，我因收获而快乐。
“读万卷书，行万里路”，余秋雨的《文化苦旅》带我领略各地美景，一次次带给我心灵的震撼。“都江堰”的李冰父子作为最早的水利工程师，尽心尽力地为岷江规划着未来。上千年前的人们建造的水利枢纽，至今依旧造福着天府之国。“百年巴金”，巴金以他柔和的目光，注视着中国，陪伴着中国。作者因“文革时期”巴金的不公平遭遇愤慨，也因巴金的宽容感到敬佩……余秋雨的文化散文，他的“旅”，不止空间，更超脱了空间，带给我们心里的震撼。
读散文，我因文雅而快乐。
“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”歌德的这句话为许多读书人找了一个读书的理由，而我读《孔乙己》，则仿佛看见了鲁迅先生一般。孔乙己，身穿长褂，却站着喝酒，他是唯一一人。他考不上举人，又不愿做普通活，苟且偷生。鲁迅先生对这样一个悲剧人物既有批判又有同情。表现了其对封建制度的厌恶。我眼前仿佛看见了鲁迅先生在振臂高呼，看见了他对一切不平等的批判！
读小说，我因领悟而快乐。
“书是人类进步的阶梯”，它能教会我们许多知识，也能带给我以快乐。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《悦读》作文，希望在写《悦读》上能够帮助到大家，让大家都能写好《悦读》作文