下面是文案网小编分享的高飞的风筝作文 文案，以供大家学习参考。
高飞的风筝作文 文案：
又是一年的春天，我独自漫步在宁静的湖水边，抬头瞭望那湛蓝的天空，不经意间一只轻盈别致的风筝映入我的眼帘，它迎风而上，后面的飘带舒展飘逸，把我的思绪带到了一年前的那个午后。
那天吃过午饭以后，我躺到沙发上兴致勃勃地看着电视，看着看着我就入了迷，正演到高潮部分，妈妈忽然跑过来，说：“别看电视了，赶快去做你的作业去。整天这么贪玩，也不看看书，你的学习成绩怎么进步啊？”妈妈说着就把电视给关上了。我十分生气，朝他大吼：“喂！我刚吃完饭休息一会都不行啊，整天就知道让我学习学习，都快学成一个书呆子啦！不知道要劳逸结合吗！”
我丢掉遥控器，怒气冲冲地摔门离去，独自一人行走在空旷的广场上。忽然看见远处有几只风筝在自由翱翔。其中有一只风筝飞的老高，像一位威武的将军，在审阅着他的军队，旁边还有几只飘在低处的风筝，我向远处望去，一位老爷爷正在控制着那只最高的风筝，还有几个孩子正在放着低处的风筝，那个老爷爷总是用手往下扯一下风筝再松一松，将风筝送往更高的天空。而那几个孩子却只知道放线，绳子已经弯了，可风筝不是往天上升，而是一点点的往下落。我不禁暗暗的嘲笑那几个孩子。
然而弹指间我又若有所悟，人们欣赏高处的风筝，因为放飞的风筝格外美丽，可是几乎没有人去注意拴在风筝下面的那个长长的细线。如果没有了线，那风筝还会那么骄傲的翱翔吗？
风筝离不开线，线也离不开风筝，他们本身就是一个整体。而我也突然明白：线像是父母，而我们就是风筝。父母总是管教唠叨我们，而这却是为了让我们能够进步，让我们更加完美。就像是放风筝的时候不断的拉一下风筝，目的就是为了让风筝飞得更高。我明白了我的错误，原来父母的一切都是为了我们的好，正所谓“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”我决定回去向母亲道歉。于是我踏上了返家的路……
那在蓝天白云间翱翔的风筝，正因为有线的牵引，才会使它突显绚丽多姿的风采。我要做那只高飞的风筝，享受“线”的束缚。亲爱的同学们，你准备好做那只高飞的风筝了吗？2下一页
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高飞的风筝
高飞的风筝作文 文案：
广阔平原，湛蓝天下，万千风筝展翅高飞。姐姐牵着风筝，带着女孩奔跑。
“风筝为什么能飞起来？”“因为风把它托起来了。”“风不会把它吹打下来的吗？”“怎么说呢……”
女孩眨巴眨巴眼睛看着她，又问：“那你说筝筝是不是也可以这么棒，飞得那么那么高？”说着还踮起了脚，两只小手上下扩张开来比划着。
姐姐笑了：“筝筝当然行！”
后来姐姐告诉女孩，风筝能高飞，除了借助风力以外，更重要的是它时刻都怀有一个坚定的信念——一直向上。
那个女孩是我，叫筝筝。
一天，姐姐对我说：“筝筝，你已经长大了，我想把你放飞，让你去寻找那片属于你自己的蓝天。”
于是我就像姐姐手中的风筝一样，被推进了天空。
我开始践行起来，却处处碰壁。没有经验的我对什么都束手无策，我急得直想哭。
姐姐说：“刚起飞的风筝，总是很容易就一个跟头栽下来。然而风筝会怀着一直向上的信念再飞，再栽……最终一定会飞起来的。筝筝，万事开头难。”
我一直坚强着走出了最初的阴暗。
可是，我依然是个成长中的孩子。成长，意味着磕磕绊绊。
我把什么都搞得一团糟，心里酸酸的。我问姐姐：“怎么做好一件事就这么难呢？难道我真的什么都做不好吗……”
姐姐说：“不，你在进步着。如果风筝能把风力的阻碍转化成为它腾空的垫脚石，那么它一定能飞得更高。筝筝，不要气馁，要一直向上。”
我点点头，又坚定了步伐，勇往直前。
我吸取了很多失败的经验应用到实际中，许多事情都变得顺利。
然而理想总与现实有天壤之别的差距，种种磨砺，莫过于种种煎熬。我开始觉得自己卑微，流下辛酸的泪。
蓝天离我这么遥远？还要坚持多久？我觉得一个人坚持着好累，能不能放弃……
姐姐说：“如果半途而废，就一切归零了。筝筝，这只是黎明前的黑暗，坚持就是胜利。”
我含着泪默默微笑，答应姐姐，为了自己的那片蓝天，我会一直向上奋飞。
就像滴水终穿石，愚公能移山，依米花忍耐六年等到了绽放的一天……而风筝以一种向上的姿态，怀着向上的信念执着着，终能高飞。
高飞的风筝作文 文案：
天上的风筝在随风地飞，地上的人在无望地追。他们跑，他们跳。他们呐喊着表情快乐地绝望着追。风筝飘，风筝坠。风筝随意着睁大眼睛迷茫地飞。自由是随风漂泊的风筝，我们是无望追逐的人。被牵扯的风筝，断线的风筝，你愿意做哪个?也许，你会说：自由要有约束，不然就成了肆无忌惮。所以，你选了第一个。恭喜你，你是个理性的人。或者，你觉得：自由高于一切，摆脱所有的枷锁，才能真正地飞翔。所以，你选了第二个。祝福你，你是个决绝的人。可是呢，有没有人曾告诉你。不论怎样，风筝都不会自由。被线牵绊的风筝，因为线的那一头，不能自主地飞。断了线呢?即使没有人控制的坠落了，也只是随风漂泊。终究不能自己控制方向。这个经典的自由选择观故事，有着这样巨大的漏洞。人们走进了常规，它走进了误区。事实证明，没有绝对的自由。存在就是一种束缚，活着就是捆绑。不论你身在何处，你的思维就是被困在身体里的。而只要存在，就会自觉或不自觉的遵循世界的种种规则。九年级物理书44页的一句话——自由摆动的秋千会停下来。没有什么会永垂不朽。自由也一样。那么，死亡可不可以摆脱所有的束缚?可以。因为你会没有思想。你终将一无所有，更不存在“枷锁”。但是，有这样决心的你一定坚定不移的热爱自由吧?你要怎么结束你这一生?你怎么还不去死。你要怎么死呢?不论哪种，都必须遵循某种定律。哪怕跳楼，都必须遵循牛顿的“万有引力定律”。这样，不可笑吗?连死亡你都在遵守规则，你的一生结束了，却还是以你最讨厌的束缚结束。而且，死了你又可以得到什么呢?连思维都没有了，曾经执著的也终是虚无，你还是什么也没有。何必呢?钻牛角尖了。真的就这样死了，这一生，都是多么的可笑愚蠢不值!所以，死亡绝对不可取。愚蠢之极。自由是人类的一种追求，一种本能的向往。但是人有很多追求，自由，不过其中一种。为了各种追求，我们会放弃某种东西，包括自由。也只不过因为，我们明白，谁轻谁重。我们不能选择得到什么，但可以选择为了追求什么人放弃什么。你只要明白，你想要什么，你可以付出什么，你愿不愿意付出。这就够了。所以，作为可以牺牲的一种。自由也许是永远的空中楼阁。不要悲哀，不用惋惜。我们还可以拥有很多。我们还可以热爱自由。我们不可能绝对的自由，所以呢，要珍惜能够拥有的。佛偈：最珍贵的不是“得不到”和“已失去”，而是现在拥有的幸福。什么是什么，有时候，已不再重要。自由，活着的向往，死了的虚无。人们可以追求，不可以占据。我们多么的幸福，我们懂得热爱。筝飞，人在追。
高飞的风筝作文 文案：
风筝在天上高高地飞着，越飞越高，越飞越高。终于有一天，线断了，风筝却想飞得再高……
——题记
风筝在空中自由翱翔，飞得越来越高，线越来越短，终于，风筝挣脱了线，独自向高处飞去。
“再给我20元钱。”
面对我像贼似的不断要钱，老妈脸色开始有些难看“钱？上周不刚给你了吗？”
“买烤肠饮料早花了，……反正再给我点就是了。”说着便翻着老妈钱包，结果空空如也。
“钱早给你交保险了，哪还有钱？对了，上一回数学考了多少？”
“七……七十六。”
“什么！你们班几个过百的？”老妈的脸色越来越难看。
“十几个吧！”
“十几个？都快一半了，你才考了七十多？还想要钱？”
“怎么了？不行啊！”说完我便头也不回地回屋锁上门。
倒在床上，思绪万千，
偶然，又想起以前考坏了让家长签意见。回到家，妈妈拿起试卷，我在一旁站着，手使劲的攥着裤子，裤子都被我攥湿了。妈妈越看越生气，指着我的卷子说：“这个地方怎么又错了，上一次不是刚告诉你了吗？”边说着，边指着。说完，便举起了手，可是，我分明看见刚在盘空中的手又缩了回去，爸爸回来看见了我的成绩，便勃然大怒，张口大骂我，这时，我妈出来劝住了爸爸……
风筝在天上肆无忌惮地飞着，却不知，线已经快要断了……
于是，我又重新回到书桌前，望着那毫无头绪的数学题，拿起了沉重的笔，开始重新做了起来。
风筝若是没有线，绝对不会飞起来，然而，线总是会断的。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《高飞的风筝》作文的经历，对《高飞的风筝》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《高飞的风筝》作文呢?下面是小编收集整理的《高飞的风筝》，希望对大家写《高飞的风筝》有所帮助