下面是文案网小编分享的面对规则作文 对待规则的正确态度文案，以供大家学习参考。
面对规则作文 对待规则的正确态度文案：
面对规则
“2：1，我赢了，”我大喊一声，兴奋地从板凳上跳起，拉起一脸沮丧的对手来到裁判面前，
初二的时候，学校举行象棋比赛，在班级里小有名气的我，也报名参加了这次的比赛。第一局的比赛，由于我的粗心大意而输掉了，有了第一局的前车之鉴，后两局我不再粗心大意了，这才有了之前的那一幕。我兴奋地拉起对手来到裁判面前说：“2：1，我赢了，”可是，裁判的一句话却把我给浇了个透心凉：“什么2：1，你没有看比赛规则吗？上面写的是一局一胜。”我一把抢过比赛规则，飞快地看了一遍，上面写的确实是一局一胜制，这时，裁判说：“好了，现在你们说，谁赢了第一局，”“我赢了，我赢了，”对手兴奋地说，随后又对我说：“你的棋艺很高明，是一个可敬的对手，我知道你这次不小心才输给了我，但是比赛规则就是这样，我期待着与你的下一次比赛，”裁判对我说：“小朋友，不要灰心，下面还有复赛，这个比赛规则给你，你好好看看”听到有复赛，我眼前一亮，抓着比赛规则就走，走到复赛区的时候，比赛规则也看完了。
看完比赛规则，确定不会犯规则上的错误时，我也开始了复赛，我谨记上一场的教训，一点儿也不小看对手，认认真真地和他们下，终于在我的小心谨慎下，一路上过五关，斩六将。把对手一个个地都打败，得到了这个来之不易的冠军。
面对规则，我们不能忽视它，否则我们之前的幸苦努力将会付诸东流，只能从头再来。
初三:倒不出的思念
面对规则作文 对待规则的正确态度文案：
一看到这个题目，我就想到英语老师曾经说过：“如果你不能改变规则，那就先掌握规则，积攒实力，将来做制定规则的人。”这句话一直被我铭记，不能改变规则，那就创造规则。
俗话说：“没有规则不成方圆。”这是老师的至理名言。所以学生在校期间必须遵守老师们所制定的规则，现在的老师评判好学生和坏学生的标准，就成了他们遵不遵守规则。这些学生可以看做第一种人——尊不遵守规则的人。
当然，如果所有人只是一味的遵守规则，而不知变通，那么这个世界将少掉很多乐趣。我们还应当适时地利用规则，这样，才能闯出一片新天地。这就出现了第二种人——利用规则的人。
读到这里，有人不禁要问了，遵守规则也好，利用规则也好，都是建立在有规则的基础上的，那么，规则又是怎么产生的呢？
其实，这世上本没有规则，那些所谓的规则，只是多年以来的民风民俗衍生而来的。于是乎，便有“好事者”将它们整理起来，制定成了规则。相对于前两种人，这创造规则的人又不一样了。前两种人，前者是被动的接受规则，后者是较积极的利用规则，殊不知，能够创造规则的人，才是生活的强者。
封建王朝时期，那些君主就是创造规则的人，首先不说他创造的规则对百姓有利与否，但有资格、有能力制定规则的人，其背后所付出的努力，也值得让我们尊敬。
面对规则，弱者服从它，强者利用甚至创造它。面对规则，我们首先应当服从它，再通过自己的努力去利用它，甚至创造出全新的规则，争做生活的强者！
云南玉溪红塔区玉溪市红塔区大营街镇第一中学初三:曾叶
面对规则作文 对待规则的正确态度文案：
心存坦然，面对所有，一切变得如此简单。
不求近如人意，但求无愧于我心。世间的一切不可能总是顺利，但一定要学会面对，让自己无怨无悔。
面对成功，高兴是应该属于我的，但一定不要自傲，这次成功因该是下一次成功的萌发，而不是自傲失败的苗头。世界球王--贝利，一生踢进上千个球，而但记者问他哪一个球踢的最精彩时，他却毫不犹豫的说“下一个！”简简单单的3个字就揭示出了贝利成功的秘诀--面对成功不会自傲，只会对下一次充满信心。面对成功就要有不满足的精神。
面对失败，我也有伤心的权利，但用句比较俗的语言“化悲痛为力量”爱迪生发明了1000多个造福于社会的东西，你感说他米失败过，按一个永世不变的公式--1次成功=99次失败，照这样算来他不就失败过1000×99=99000次了。但他却就知道这句话--“化悲痛为力量”所以他成功了。
失败成功都可以做为下次成功的母亲，虽然诋毁了“失败是成功之母”这句话。但我还是要说：“失败用的是基因变异法，而成功用的那是遗传法”从失败中吸取经验，从成功中继续努力，这些就是遗传和变异的DNA。
可以说世界各国的人都爱挺胸，美国人的挺胸是健康，德国人的挺胸是自信，而我们中国人的挺胸则是风骨--感于面对所有的精神、魄力、勇气。
面对规则作文 对待规则的正确态度文案：
结语：《面对规则》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《面对规则》供大家参考，我们一起来看看《面对规则》作文应该怎么写吧！