下面是文案网小编分享的说“萌”(5)作文 萌 说文文案，以供大家学习参考。
说“萌”(5)作文 萌 说文文案：
我是一个胖胖的男生，大家都说我“萌”可是到底什么是“萌”呢？
难道“萌”就是因为胖的问题吗？在我看来，“萌”不一定是胖，它应该是对可爱的诠释。胖人不一定“萌”瘦人也不一定就不“萌”
我认为“萌”仅仅是表象，就是某一瞬间、某个时刻的表现出来的状态。网上流传的一些“萌”翻了的照片，往往是前一秒“萌萌哒”后一秒就变成“河东狮吼”了。这个“萌”我认为它就像是“囧”字一样，演变的意思在汉语词典上是查不到的。“萌”的本意为“草木的发芽”与“事物的发生”但是经过外来文化的融入，比如动漫、电影、网络等的不断融合，“萌””逐渐演变成了现在的意思。现在人们对萌的理解是对某一种事物或某人的极端喜好，“萌”现在的意思则包含了可爱、单纯、美好、善良等涵义。
我觉得应该从事物两方面去看待这个“萌”虽然，由于各国文化的交流，“萌”有了现在的涵义。它为我国传统文化古老的文字增添了一个释义，赋予了新的涵义，转变了我们对“萌”的看法和观点。但是，另一方面这个“萌”使我们渐渐忘记了“萌”的本意，是对我国传统文化一种淡化，让成长起来的新生代甚至不知道它的最初的涵义。
所以，我们应该把“萌”的含义丰富化，让人们既记得“萌”原来的意思，又赋予它正能量。也就是我们既要传承中国优秀的传统文化，又要吸收外来文化的精华，“择其善者而从之，其不善者而改之。”让我们认真对待我们博大精深的中华传统文化吧！
我想未来我们应该这样看待“萌”就是把本属于将来的美好提前表现出来，给人以对将来的美好的惊诧和期待，就像冬末萌发的第一枝树芽，让你看到对整个春天的盼望。
让我们将“萌”进行到底吧！
说“萌”(5)作文 萌 说文文案：
如今网络功能齐全，网上交流较多，于是就产生了特别多的新词，比如说――萌。萌，是指可爱到不行的人、事、物。生活中就有这么急，遇见“萌神”做的萌事儿。 萌师写“0” 物理老师是个个子不高，长着一对大眼睛的中年女老师。这天她正用Word软件给我们讲试卷,光标被她停在答案文本中。过了一会儿老师讲的忘我了，神采飞扬地拿着小棍戳在键盘上，大屏幕立马出现了一大片的“0”。我们强忍着不笑，不告诉老师。只见老师另一只手往大屏幕上一指，回头却见一片“0”，我们全都笑得前仰后合。再看老师，只见她一看电脑，惊讶地翘起浓密的双眉，睁大眼睛闪着慌乱的眸子，向后退了一小步，两手同时缩在胸前，摆出“互戳食指”的无辜手势，真是萌爆了。然后，他强装镇定，把小棍放在删除键，一边讲课，一边不时探头瞅瞅，删过了没有？ 萌娃看云 我的好妹妹是个单看长相就会被萌翻的孩子，圆润的小胖脸上两只水晶眼，一只翘鼻子，两瓣樱桃唇，再加上一副黑色眼镜，做什么表情都惹人爱。这天我和妹妹在她家天台上晒太阳，雨后天晴，湛蓝的天空上挂着几团圆滚滚的云，变换着形状。妹妹躺在躺椅上，嘟着嘴仰头望着云彩。云彩变成马儿，她学马叫，两腿还踏着骑马舞的节拍；云彩变成兔子，她就两只手放在脑袋上，变成耳朵，一副吃了萝卜很满足的样子；云彩变成糖果时，口水就来了，她就时不时用舌头舔一圈口水，咂巴咂吧小嘴，继续坐着吃糖吃到撑的白日梦…… 萌友求糖 万圣节这天，我们学校有互赠糖果的传统，这一天老师也会混上点糖吃。可是，这位同学却忘记带糖了，无法与其他同学交换糖。但他她迫切想吃到万圣糖的心情却是强烈的，于是，她就对我说：“苗苗，你就给我点糖吃吧，你看，我会卖萌。”说完就鼓起腮，嘟我立刻就被萌化了起金鱼嘴，眨巴着水灵灵的眼睛，扬着八字眉望着我。我立刻就被催眠了，如梦似幻的掏出了我的一小部分糖果…… 瞧，我身边的萌事！其实啊，只要你留心观察，拿一颗简单的心去感受生活，感受世界，一切都会是萌萌哒。
说“萌”(5)作文 萌 说文文案：
“丫头，帮我化妆！”玄琉璃说。
“丫头，我房间脏了，打扫一下啊！”南以漩说。
丫头…丫头…这六个“未婚妻”像找茬似的，忙得丫头团团转。就在丫头要打扫南以漩的房间时，“啪”的一声，有人把丫头的扫把打掉了。丫头定睛一看，是容嘉。
“丫头，别扫了。”容嘉说。
丫头这才注意到她的姐妹们已经站在她身边。
“死丫头，拿个扫把需要这么久吗？”南以漩刚想出来拧丫头的耳朵，看到其他五姐妹在这里，她又把手伸回去了。
“是不是某些人又来闹事啊？”南以漩愤愤的说。
“你凭什么指挥丫头？”
“我还就这么着。”南以漩答。
“吵什么，吵什么？”六兄弟和其他五个“未婚妻”下楼来。
小薰把事情原原本本的说了一遍。
王子狠狠的问南以漩：“你为什么这么对丫头？丫头是我们的朋友，我们的亲人，不是你的佣人，你也不配当她的主人。”
“是她们先来找人家的茬嘛，再说，她丫头天生就是个当佣人的命！”南以漩撒娇的说，还故意的看了一下鬼鬼。鬼鬼的心莫名的抽了一下，好疼。
“不要脸的死女人！”容嘉一个巴掌抽过去。
南以漩捂着被打的那边脸说：“你敢打我？你居然敢打我？从小到大，除了王子上次打的那一下，没人敢打我。你打我是不是？！”
“还就打了，怎么着？！”筱婕也冲出来说。
“你们这些女人，全部给我滚！滚啊！”王子大吼。
南以漩从来没有看过王子这么恐怖，吓得脸色苍白。
敖犬把她们的包袱扔到了外面去，把她们轰了出去。
那六个“未婚妻”悻悻的走了，只是南以漩的脸上露出了诡异的笑容……
（未完待续）
说“萌”(5)作文 萌 说文文案：
200年后，小兔、小猫、小狗等一群小动物约定去哈斯伽菲岛去探险，
当它们飞到这座小岛时，它们发现，岛上的人很奇怪：有三根头发、一只眼睛、两个鼻子、，五张嘴巴，八只手臂四条腿，它们觉得很害怕，于是赶忙找了一间旅社住下来。当它们进房间时，房间的形状很奇特：胃是客厅，肠子是走廊，眼睛是窗户、心脏是饭厅、肝是厨房、肾是卧室、鼻子是厕所，嘴巴是化粪池。
它们觉得：这奇怪的地方难道就是传说中的哈斯伽菲岛？为了不再受到惊吓，它们游过了太平洋。到了啦啦斯佳小岛。当它们到了山的半山腰，才发现，森林里只有植物，没有别的动物，它们又到了山顶，发现了一间很大的木屋子。里面装满了珍珠，当它们每人拿起一颗珍珠时，房子不见了！珍珠汇集起来，顿时变成了一个湖，湖里有许多星星和白云。它们很高兴，就一人摘了一根柳条，钓起星星、白云来！
星星离开水面，变成了各种有色的果汁。白云离开水面，成了一块块美味的白云蛋糕，他=它们可高兴了。大口大口地吃起来！它们还发现了山顶上有81朵粉色的云，云和云之间有一道彩虹，它们顺着彩虹爬上了白云。
一层一层地爬呀爬呀！突然金光四射，射得它们睁不开眼睛。当它们努力睁开眼睛时，才发现在它们面前的是一座金光灿灿的宫殿。它们在宫殿里奔跑着、嬉戏着。
这时又来了一群漂亮的女孩，正朝它们朝手呢！它们半信半疑地走过去，发现了一个山洞，它们小心翼翼地穿过这个洞口，发现是一片星空。它们悬在半空中，稳稳地站着，也看到恶劣书中说的大熊星座、双鱼座等许多星座。
当它们飞到星座面前时，所有的一切不见了！它们有回到了山顶。
山顶上的木屋、湖后还在，它们一个个；愣了半天，都笑了，都觉得很好玩，想再玩一次，可他们找不到那通往星空的彩虹和白云了。
过了600年后，它们依然在找，所有的大样，天空都找了个遍，也没找到！
可是它们发现了一个历险的真理：幸运留给勇敢的人，机会留给所有有准备的人！因为它们勇敢，能见到美，而别人没有冒险精神，不能看到一切！！
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《说“萌”(5)》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《说“萌”(5)》作文呢？以下是小编整理的《说“萌”(5)》，仅供参考，希望能够在写《说“萌”(5)》上帮助到大家