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善良的同情心作文 善良同情心和同理心文案：
善良的同情心
——读稻草人有感
《稻草人》这篇文章是著名作家叶圣陶所写，这篇文章讲述了有一个被插在泥土里，手上拿着扇子的稻草人不像牛一般躺在地上看天，也不像狗一样到处乱跑，他总是勤劳地站在稻田旁，从不休息。
有一天，稻草人像往常一样原地不动的站着。突然，宁静的夜晚被一个孩子的咳嗽声打破了。稻草人看见了一个渔妇把渔船停在河边，用网捕鱼，她的孩子在发烧，躺在船舱里咳嗽，可是渔妇并管不了那么多，继续捕鱼，可是看得出那位渔妇女心里在想：如果多打些鱼，就可以将鱼卖掉给儿子买药了。稻草人在一旁看着，他多么想上前帮助那渔妇，可是他不能动，他恨自己不能帮助别人，最终，稻草人结束了生命，带着恨离开了……。看到这里，善良，有同情心的稻草人忍不住哭了。
其实，在我们的生活中，有着善良与有同情心的人千千万万。
但是有些人也会将这美好的“仙境”打破。记得那是一个晴朗的日子，妈妈带我坐公交车去上书法课。一辆九号线公交车来了，我们迅速地上了车。公交车上的其他乘客有的在听音乐，有的在睡觉，甚至还有人在腿上打牌……“陆家嘴到了，请乘客没拿好随身物品，从后门下车。”只听见售票员拿着喇叭大神的喊着。突然，一位脸上洋溢着温柔的微笑，拄着拐杖的老奶奶慢悠悠地走上车。这时，坐在老人专用椅的人看见这位老奶奶上车了，有的假装在闭上眼睛睡觉，有的看着窗外，似乎没看见，还有两个人甚至吵了起来：“你让，你年轻。”“你让，你离得近。”……看了这一幕，我恨不得把那些人踢下车去。正在这时，一位孕妇阿姨扶着座椅，慢慢站起来，指着自己刚才坐的位置，笑眯眯地对奶奶说：“阿姨，您坐这吧！”那位奶奶听了，感动极了。“谢谢你，真是太感谢你了！”看到这里，我也感动了。
我恨那些不善良，没有同情心的人，是他们将这美好的“仙境”打破，是他们，将这美丽的世界变得不和谐。我们不像稻草人那样，有一颗善良的同情心，但却无法帮助别人。我们可以自由自在地支配自己的行动，但我们却没有像稻草人那样有颗善良的同情心。我们是有生命的人，连一个看田野的稻草人都不如，那我们活着还有什么意义？所以，从今天开始，从现在开始，让我们怀着一颗善良的心去帮助别人。我们是在一个地球里长大的，只有每一个人都怀着用自己那一颗善良的同情心去帮助他人，我们的生活才会变得和谐，快乐，美好！
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同情心的作文
【篇一：“同情”话题作文】
“同情”话题作文
同情，是人类美好而善良的情感。它闪耀着人性的光辉。它是一种品质，是一种境界。它又是一种理解，是一种尊重。同情让阴霾的天空阳光灿烂，让受伤的心灵感受抚慰；同情，使弱小变得坚强；同情，使卑微变得尊贵??
同情，就是一种爱啊！
以“同情”为话题，自拟题目，体裁不限，写一篇文章，不少于600字。
同情伴随我长大
同情，是一种爱，你在付出的同时，也会得到爱的反馈！
——题记
童话中的悲哀
小时候，躺在妈妈的怀里，听完《卖火柴的小女孩》入睡。不知为何，心里总不平静，眼前总映现着小女孩的脸，泪就不自觉的流了下来??长大了的我才明白，原来那时朴素的同情已深深植根在我的心里--为卖火柴的小女孩孤苦无依而难以入眠；为丑小鸭的无助离群而悲伤愤慨；为海的女儿的善良之死而痛哭不已??幼时的我在童话的世界萌生了同情，培育了爱恨善恶的种子。
洪流中的真情
我们没有家了，我们的亲人啊??，电视里，灾区的人们无助的眼神，悲怆的哭泣紧紧攫住了我的心，这是98年的那场特大洪水的专题赈灾节目。那无边的洪水也漫上了我的心，我关注每天的消息，为灾区的人们忧虑、难过，我拿起自己心爱的小猪跑向邮局，那里面是我几年的积蓄??
生活中的快乐
住校了，我经常丢三落四，一次居然把伙食费都弄丢了。唉，这一个星期可怎么过啊？我急得抓耳挠腮，不知所措??同学们出现了，一元，两元，五元??我愕然了，流泪了，连连对他们道谢。他们却说：对你，我们可不单单是同情，只因为你付出了，所以才有今日的回报！我笑了，原来有一颗同情心，一颗爱心能让生活变得如此美妙！
生活并不是单向行程，只有你付出了，才会有爱的回报。当你为别人付出了同情，付出了爱，在你需要时，那份同情，那份爱就会如雨后春笋般涌出，就会让你的世界变得生动！
同情伴随我长大，教会了我很多很多??
评析：本文亮点:一是结构巧。“同情，是一种爱，你在付出的同时，也会得到爱的反馈！”这一题记浓缩了文章的主题。接着用三个小标题，把同情伴随自己成长的过程形象展示。二是语言美。一组排比句为卖火柴的小女孩孤苦无依而难以入眠；为丑小鸭的无助离群而悲伤愤慨；为海的女儿的善良之死而痛哭不已把幼时同情的萌生生动渲染。三是主题深，本文不仅写了自己对别人的同情，也写了别人对自己的同情。正是自己对别人的爱心才赢得了别人对自己爱的反馈。这就启示了我们该如何对待生活。
我们需要同情
初三了，没有了绿茵场上的摸爬滚打，没有了车、马，炮前的冥思苦想，没有了精彩小说中的喜怒哀乐。陪伴我们的只有之乎者也，xyz和溶解电路。这样的我们，值得同情。
我也是值得同情的队伍中的一员。与我相伴多年的漫画一夜间不翼而飞，和我死铁
的西游顷刻间也销声匿迹，随身听、cd也跟着身陷囹圄，我敢怒不敢言，只因为我上初三了。
妈妈在我的耳畔和风细雨，一展母爱的温柔，中心意思是要我两耳不闻窗外事，一心只念中考书。
爸爸一改粗犷的男子汉风格，对我也细心关怀，体贴入微，女儿呀，你怎么就紧张不起来呢？喝水都喝了二分钟了，你想想啊，二分钟可以做多少事？可以背5个单词，一首古诗，两个化学方程式??一天二分钟，两天呢？十天呢？到中考还有100天，女儿你算一算，只要你紧张一些，节省下来，咱们可以做很多事，学很多东西，坚持下去，还愁中考没有希望吗？老天，爸爸的逻辑无懈可击，他只是忽视了我不是机器人。
逃过了爸爸妈妈的说教，又被老班请到了办公室，她循循善诱，如慈母般开导我：xx，老师们都反映你最近有点松懈，是不是上次成绩进步较大，觉得考高中有把握了啊？我上届有个学生和你情况相似，本来考重点稳操胜券的，结果因为他的松懈而名落孙山了，大家很为他可惜。你要汲取他的教训。著名作家柳青说过：人生最关键的地方只有几步，特别是在他年轻的时候。你已经到了冲刺的关头，要坚持住哦！听罢老班的肺腑之言，我除了去拼去搏之外，还能干什么呢？
对着小山似的作业，望着同学们厚厚的啤酒瓶，听着低年级弟弟妹妹开朗的笑声，我从心底呐喊：——我们需要同情！
评析：本文成功之处：一是主题深：针对应试教育下，学生课业负担过重这一社会问题，结合自己的切身感受，向全社会发出呼吁：同情孩子吧！把一个个小机器人还原成一个个生龙活虎，生气勃勃的少年吧！二是语言有感染力：开篇一组排比句初三了，没有了绿茵场上的摸爬滚打，没有了车、马，炮前的冥思苦想，没有了精彩小说中的喜怒哀乐。陪伴我们的只有之乎者也，xyz和溶解电路。就把学生课业负担重的现实淋漓尽致的表现了出来，唤起读者共鸣。后面爸爸、妈妈、老师的话符合人物身份，貌似关心，实则加压！小作者的语言功底很深厚，驾驭语言水平很高。
同情，使他自尊
你们还有没有同情心啊？望着满天的繁星，阿呆的泪流了下来，被同情的滋味是如此的锥心刺骨，他该怎么办呢？天上的星星啊，你帮帮我，我该怎么办？怎么办？不要同情，靠自己的努力，让同学们刮目相待！星
善良的同情心作文 善良同情心和同理心文案：
同情，有时会阻止别人前进的脚步，尽管同情者的动机是善意的。
荆棘鸟，大家都很熟识，它的使命是寻找一根荆棘刺，让荆棘刺穿透自己的心脏，唱出最美妙的歌。如果你不忍心看那鲜血滴沥的情景而阻止了荆棘鸟的行动，那么荆棘鸟虽则保全了生命，却失去了自身的价值。荆棘鸟只有走出人类的同情，才能完善自我，让悠扬的歌声伴随鲜血染红整个天空。
我们也和荆棘鸟一样，有自己的使命。在完成使命的路途中，有艰难，亦有险阻。
如果我们接受同情，就会削弱意志，失去进取的勇气。
记得小时学走路，磕磕绊绊，腿上青一块紫一块的。望着我“蹒跚”的身影，妈妈心疼地扶我，我倔强的推开了妈妈，趔趔趄趄地往前走去，一路跟头一路泪，我终于行走自如了。是我走出了妈妈的“同情”，才有了这份独立。
初三了，千军万马争过独木桥，要想在这个庞大的队伍中胜出谈何容易呢!苦是真苦啊!我牢记“梅花香自苦寒来”的古训，日日在“书山题海”里摸爬滚打;我带着“头悬梁，锥刺骨”的精神，天天在无穷无尽的题海中案牍劳形;我谨奉“吃得苦中苦，方为中考人”的教诲，夜夜拼搏在没有硝烟的“战场”。
“如今的孩子真不易啊!起得最早的是他们，睡得最晚的也是他们!唉!”是同情的声音。
“儿子，休息一下吧!实在考不上，咱就上自费。”妈妈的“同情”传入了我的耳膜，我不敢接受。我怕自己变得脆弱，丧失斗志。竞争是靠实力的，只有吃苦，唯有拼搏，才能让自己成为强者，才能踏破荆棘，走向辉煌。
同情，是一种美好的感情，它时刻萦绕在我们的生活中，当你遇到挫折，苦恼失意时;当你被荆棘刺破，想要退却时;当你……当你……，朋友，同情就会向你涌来，请你坚定自己的立场，走出同情，把同情化作奋斗的动力，成为你跋涉旅途的加油站吧!千万不可因“同情”而停滞你前进的脚步!
善良的同情心作文 善良同情心和同理心文案：
第一：同情
同情是一个人类感受别人情感的唯一途径，是人类相互理解的基础。让孩子理解别人的感情，是道德教育的核心。鼓励孩子去帮助自己的伙伴，帮助那些遇到困难的人们，教育孩子真诚热情的对待别人，能够让孩子意识到感情上的痛苦对别人带来的冲击，因此孩子也就不会再恶作剧。
第二：正直
正直是一个人内在的强烈需求，它能帮助孩子妥善的处理人际关系中的纠葛，明辨是非。正直使得孩子一旦偏离了道德的轨道，就会忐忑不安。正直使孩子面对诱惑也能坚决抵制，增强孩子抵御那些与善行背道而驰的力量。以后在孩子踏入社会时，正直也是孩子安身立命的重要基础。
第三：节制
节制是的孩子在面对自己的欲望时，能够三思而后行，约束自己的冲动，从而使得孩子正确行动。节制的孩子可以避免因为匆忙做出选择而导致危险的后果，形成孩子独立思考和行动的能力，让孩子有自己的思想空间而不再人云亦云。
第四：尊重
尊重是所有美德最基础的，它使得孩子在生活中了解到别人的感受，鼓励孩子为别人着想，并让孩子学会用需要别人对待自己的方式去对待别人，真正做到“己所不欲，勿施于人”。一个尊重别人的孩子是很少会用暴力，辱骂，仇恨去对待别人。当尊重融入孩子的生命的时候，他能更好的去感受，体味人际关系的奥妙；在更加尊重别人的基础上，更加尊重自己。
第五：和善
和善使得孩子日常生活中充满涵养。拥有和善品德的孩子能够更多地考虑别人的感受，体味别人的生活，关心别人的疾苦。这些孩子通常还很谦虚，不认为别人比自己低一等，差一个级别，不会看不起别人。这个社会上，能够取得成功的必定是那些懂得和气待人的人。因为和善的孩子不骄傲，不自卑。
第六：宽容
宽容的孩子在对待与自己不同观点，不同见解的人时，拥有耐心去思考这些差异的来源，而不是简单的认为别人错了。宽容的品德使得人类在面对与自己不同种族，不同性别，不同信仰，不同文化，不同宗教，不同能力的同类时，能够去伪存真，发现共同点，保留差异性，而不会要求所有人都一样。
第七：公正
公正使得孩子在人际关系中，光明正大，不偏不倚地对待别人，因此孩子会按规则办事，轮流分享，并在做出判断之前就会听取各方面的意见。公正的孩子尤其具有同情心，从而增强了孩子的美德，保护那些遭受不公平待遇的人。世界是公正的，那些公正对待别人的人，才会被别人公正的对待。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家