下面是文案网小编分享的我眼中的良师作文 我眼中的良师益友写人文案，以供大家学习参考。
我眼中的良师作文 我眼中的良师益友写人文案：
老师，是干什么的？上过初中的同学一定都知道——“师者，所以传道受业解惑也”。就是给我们解决疑问的，所以，只要能为我们解决生活中的疑惑，能在我们迷茫的时候给我们以指点的，就是我们的老师，也就是说，老师，就是我们的指明灯。那么，是不是谁都能当我们的老师呢？对此，我的回答是——对的，没错。我心中的良师就是一本书。为什么呢？如果你不明白，那就且听我慢慢道来。
书就是我心中的最好的良师，它使我进步，使我成功。在我失败后，受到挫折时，它——书中的大道理会一点一点抚平我受伤的小小的心灵，一点一点给我充满正能量，让我有勇气面对生活的坎坎坷坷，让我在人生大道、成长之路充满了自信，去面对困难，去面对未来，去面对一切挫折！当我沮丧了，想要放弃了的时候，书会告诉我：“只有经得起生活中风风雨雨的考验的人，才能成为坚强的人；人，可以被消灭，但是，不可以被困难打败！黑暗抹去之后，一定就是一片光明啊！”我顿时恍然大悟——是啊，人生就是这样，只有走过坎坷的小路，才能迎来光明的大道！
从书中，我也了解到了我们祖先的过往，当我了解到伟大的无产阶级革命家领导者孙中山带领着普通劳动人民游行示威，罢工罢课，武装起义，推翻清王朝的时候，我不禁对我孙中山先生产生了一种敬佩之情；当我知道国民党反动派是怎样残忍的剥削劳动人民的时候，我不禁对国民党反动派产生了一种憎恨之情——他们吮吸这劳动人民的鲜血，生活奢华而道德堕落，这实在是可憎可恨啊，为了自己的利益不惜残忍的剥削劳动人民，这实在是太可恨了！想想我们现在的生活是多么的幸福啊！我们生活在祖国的大花园里，我们被祖国的阳光照射着，我们身边有我们爱的人和爱我们的人，我们有同学陪我们一起玩耍和成长，我们有老师和父母在敦敦教导我们，我们能快乐地生活！对比起以前，我们的生活和他们的生活简直是天壤之别啊！我们一定要好好珍惜我们的生活，绝不让光阴白白溜走。
书籍，你真是我的好朋友，你真是我的良师，你更是我的精神粮食，有了你，我的生活就不会枯燥，我也会变的更加阳光！
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
我眼中的良师作文 我眼中的良师益友写人文案：
时光流动，辗转其中，我遇见了形形色色的老师，或温柔、或严厉、或亲切、亦或认真。但是只有他们才称得起是我心中的良师。
他是一位老人，名叫白芳礼。一个馒头，一碗水，他生活的如此简单；三百学子，三十万元的捐款，他的生活又如此伟大。白芳礼老人，一个感动了全中国的老人。他卖掉了自己的栖身老屋，为的是更多的孩子能受到教育，为的是给孩子们建立起一座学习的殿堂----“白芳礼支教公司”。面对他人的不解，他说：“孩子们有了钱就可以安心上课了，一想到这我就越蹬越有劲。”面对儿女的担忧他这样说道：“我这样活着，我觉得特别的自由。”白芳礼，他是我心中的良师，一个舍己为人，闪耀着“奉献”光辉的良师。
她是一个女孩儿，名叫何玥。她的成绩优异，她的奖状把一面墙遮得平平实实。可是，天妒英才，病魔无情地降临在她年仅十二岁的身上。何玥，一个柔弱的女孩儿，没有丝毫的畏惧，她的脸上始终带着笑容，那笑容虽牵强的令人无法信服，但她从始至终，没有让任何一个人看到她的泪水。她留下来遗愿，她要捐献自己的器官，所有正常的器官。十二岁，一个刚刚长大的孩子，面对死亡，她想到的不是恐惧，不是害怕，而是如何为他人再多做一点。我不知道有多少人能做到如此，但是，何玥她做到了，在生命的最后一刻依旧坚持着唱“五星红旗，你是我的骄傲；五星红旗，我为你自豪。”这是何玥生前饱受病痛折磨时经常哼唱的一首歌曲。其实，我真想告诉她：“何玥，你也是我们的骄傲；何玥，我们也为你自豪！”她是我心中的良师，一个坚强善良，关爱他人的良师。
他是一位司机，名叫吴斌。在遭受不明物体袭击后，他依旧镇定自若；依旧有条不紊的做好紧急停车。是什么支撑着他，创造出一个将近一分钟的奇迹？是什么支撑着他，直到停好车后才倒下？是什么支撑着他，把宝贵的时间留给叮嘱乘客，而不是为自己拨打120急救？是高度的责任感！是来自本性的善良！是他的内向，涌动着爱的内心！吴斌，他是我心目中的良师一个担负责任，坚守岗位的良师！
他们，一个个原本平凡的人，因为它们不平凡的举动，深深的刻进我的内心，成为我心中的良师；他们，虽然有些已经离开了这个世界，但却刻进了我的内心，永垂不朽！
点评：情感真情流露，字句铿锵有力，震撼人心。以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
我眼中的良师作文 我眼中的良师益友写人文案：
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对祖国辛勤的园丁——教师——最恰当的描写，也是对徐老师最真实的写照。
——题记
徐老师，我的初中班主任，是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待学生尽心尽力，把每一个学生都当做自己的亲人看待；对待工作，充满热情，充满激情。
记得刚上初中时，学校开新生欢迎会，会议结束后，按秩序散场。但因为长时间的不活动，我的双腿麻了，我努力地想要站起来，结果却以失败告终。眼看就要跟大地来个亲密接触，徐老师却把我稳稳地接住了。她一边帮我按摩，疏通血液，一边安慰我，让我安心。阳光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。从此，我记住了一个姐姐般亲切的老师。
初二时，我终于盼来了去坊子进行社会实践的机会。但不幸的是我的了感冒，连嗓子也哑了。徐老师发现后特意买了块大西瓜给我送到宿舍，并叮嘱我要多喝水，多吃饭，多休息。从此，我又记住了一个慈母般细心的老师。
中考前一个多月，我的学习成绩直线下降，徐老师是看在眼里急在心里，她多次找我进行谈话，并时常询问我的学习情况。我的历史不是很好，徐老师就经常叫我在历史课堂上回答问题，回答不上来就受罚。从此以后，我又记住了一个严父般严厉的老师。
军训时，她会帮我擦额上的汗水；下雨时，她会提醒我带雨具；降温时，她会提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她会给我热鸡蛋让我暖手；当我对学习懈怠时，她会督促我；当我感到迷茫时，她会指引我正确的方向。
她对我的爱，像春天里的一场雨，给我送来冲出泥土的力量；像黑夜里的一盏明灯，给我指引方向；像寒冬里的一抹阳光，给我带来温暖。在此，我想对徐老师说一句：徐老师，我爱您！
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我眼中的良师作文 我眼中的良师益友写人文案：
良师，就像那和煦的春风，呵护着，温暖着您的学生；您敬业负责的精神让我油然而生出敬意。您，正是我心目中的良师。您是我的地理老师，初见您时，黑色的头发中夹杂着银丝，年龄看上去已经蛮大了，可脸上却时刻洋溢着笑容。抛开老师的身份，您看上去就像邻家慈祥的老奶奶。良师，就像那和煦的春风，呵护着，温暖着您的学生。地理课是经常被排在上午第4节课的，也就是说，大部分的地理课上课前都要做眼保健操。
每当眼保健操的音乐即将结束之时，地理老师并不像别的老师一样急着喊上课，您都是站在讲台上，用一种十分和蔼的口气说：“你们不要急，眼睛要慢慢睁开，你们也可以先多闭一会儿，一下子睁开对眼睛不好……”看似啰嗦的话语中体现的却是对学生的关心与爱护。地理课上有趣的内容深深吸引住了我们，加之地理老师风趣幽默的语言，每一个人上课时都十分认真，课堂秩序与别的课相比较而言是好许多的。
可地理老师上课时却会时不时地拍拍手，您的这一行为一直使我迷惑不解。那天，因昨夜苦战至深夜，上着课，眼皮就不听使唤了，千方百计地想合在一起。我一手撑着头，努力使自己保持清醒。可有过亲身经历的人都知道这是十分困难的。正当我的意识逐渐模糊，马上就要睡着之际，只听得“啪啪”两声，清脆而有力。我一下子清醒过来，意识到这是老师在拍手。目光望向站在黑板前的地理老师，发现您也正看着我，和平时上课一样和蔼可亲的笑容，丝毫没有因为我的错误而变得严肃，目光相遇之时，您的目光中没有任何指责的意思，反而是一种关爱。
这段课堂上的小插曲，除了老师与我，没有人知道，我终于明白了您这么做，是一种善意的提醒，更应是一种无形的鞭策。良师，敬业负责的精神让我产生敬意之情。虽说地理不是中考的一门学科，但老师对于地理作业的认真与负责却不下于其他老师。我的地理成绩刚开始时并不好，作业中有很多差错。记得那一次，我正在班级中与同学聊天，突然，只见毛老师端着作业本出现在门口，正向我招手，我走了过去，您看见我过来，翻开了作业本，十分准确的翻到昨天的作业，看着上面的一个一个红色的大叉，我的脸上露出了惭愧的神色。
老师用手指着本子上的一个错误说：“你看，这题是我们上课讲过的，你怎么忘了呢……”语气有点急促，可能刚批完我的本子，放下笔就过来了。抬头看看老师的脸，那副认真的表情，心里也有点过意不去。在细微处见真情。您是一位善解人意，关爱、宽容、理解、尊重学生的好老师，您更是一位敬业负责的良师。老师，我永远记住您。
结语：《我眼中的良师》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《我眼中的良师》供大家参考，我们一起来看看《我眼中的良师》作文应该怎么写吧！