下面是文案网小编分享的昔时年华作文 昔日年华是什么意思文案，以供大家学习参考。
昔时年华作文 昔日年华是什么意思文案：
时间就在这不经意中流淌，昔日那群年少无知的孩子，都变成了一群有思想，有自己独特见解的青年。于是，我们长大了。
想像中的初三，比初一初二多了一分紧张；想像中的初三，比初一初二多了一份成熟；想像中的初三，比初一初二多了一份忧郁。事实，也确实是如此。
于是常常会坐在窗边，呆呆的望着天空，想起两年前的日子。那时的我们什么也不懂，什么也不怕，什么也不知道；下课后，还打打闹闹，玩小朋友们玩的“木头人”和“两只小蜜蜂”。没有紧张，没有成熟，也没有忧郁。可是，这个梦似乎过于长久，在它终于醒来的时候，我才赫然发现已经不知不觉过去了两年。那些盛夏的时光，也只是我不能够轻易提起的部分，不能够轻言想念的部分。而下一段的人生，已经在我们的面前慢慢展开了。
当我回头在望昔日时，就像黑白失色的照片、乍现眼前。
昔时年华作文 昔日年华是什么意思文案：
岁月似沙滩上的一排排俏丽的小脚印；岁月似五彩斑斓的糖果给人带来甜蜜的享受；岁月似墨色夜空中的点点星辰绚烂多姿；岁月似沙石随溪水的涌动而逝去；岁月似时针随转动而逝去。回想着我们的青春年少，年幼无知，那是一种美好的冲动。在回想中，我们会收获许多。
毛泽东曾言：忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。我的初中岁月也有如此的豪放，生活无忧，在学校中能够自由自在的玩耍。初中对于许多人来说并不陌生，虽然学习很累，但在学校之中与同学相处融洽也十分的快乐。我们总会在学习之余相互切磋棋艺，在困难之时互相帮助。彼此之间也会收获许真挚的感情。
在初中与同学、老师的相处之中我学会了许多。还记得老师为同学们过生日的每一个场景都是那样的动人；还记得老师的办公桌上总是堆得高高的作业本；还记得老师为我们批改作业忙碌的身影；还记得老师在学生考砸之后的悉心谈话。老师为我们所操劳的一切都深深烙印在我们的心中。
还记得在初三备考紧张的那段时间，一次又一次的月考，成绩的不断下滑，让我的内心开始焦躁不安。伴随着体育考试的来临，我的内心犹如一块巨石压着一般透不过气。体育是我的弱项，每一次的跑步对我来说就如同徘徊在死亡线的周围。同学们并不因为我跑步而去嘲笑我，他们只会在我的身旁为我加油，为我鼓舞。告诉我，他们跑步的技巧。他们鼓励的眼神注视着我，如同一道暖流注入我寒冷的心。使那原本干枯的心田长出一株幼苗，逐渐长成一片草地。那段艰难的岁月，我们之间体现除了真正的友谊。
还记得在初中三年的最后一个运动会的当天晚上，同学们为了给老师一个惊喜，都没有吃饭，在教室中布置，为的只是给老师一个惊喜。那天晚上，我们一起跳舞，一次唱歌，一起玩游戏，一起谈论我们的理想，我们倾吐着最真实的内心情感。那一刻，我们都留下了不舍得眼泪。
岁月已逝，我却收获许多。留下了我对理想的追寻，对未来的探索。我会珍惜友谊，珍惜身边的每一个人。岁月留下的是无尽的财富。
昔时年华作文 昔日年华是什么意思文案：
谁让瞬间像永远，谁让未来像从前。年华似水匆匆一瞥，多少岁月轻描淡写。镜头对准焦距，飞快按下快门，定格在某个画面，那一刻成为永恒。
镜头一
球场上，奔跑跳跃的身影在人群中穿梭，利落的动作如行云流水般倾泻而出，球在空中划出一道优美的弧线。熟练的技术，华丽的转身，少年肆意挥洒汗水，烈日炎炎，仍不知疲惫，脸上洋溢着青春活力的笑容，只因心怀希翼，心怀梦想。
镜头二
教室里，老师在讲台上口若悬河，说文解字。而台下，少年昏昏欲睡，但依旧努力睁开眼睛，认真听讲。忽然，一阵微风徐徐吹来，清醒了少年的思绪。少年抬头望向窗外的蓝天白云，在心中构造出未来的蓝图。拿起笔，在本子上记录课堂笔记，少年脸上洋溢着微笑，温暖而宜人。
镜头三
卧室里，少年挑灯夜读，在一本本资料中攻克难题。这时，“吱呀”一声，门轻轻地开了，妈妈端来一杯热牛奶，体贴地说道：“早点睡觉，不要学习太晚。”少年捧着热牛奶，手中传来暖暖的温度，“嗯，晚安。”最初的冰冷与孤独在这一瞬间也被彻底瓦解。喝着热牛奶，重新振作起来，微弱的灯光下映着少年坚定的面容。
镜头四
考场上，考生们奋笔疾书，有的慌乱无措，有的眼神飘忽，而少年则镇定自若，从容不迫，经历着人生的第一次考验。时间一秒一秒飞逝，少年脸上充满着自信的笑容。随着笔尖的转动飞舞，少年仿佛勾勒出一幅唯美的画卷，而少年便是画卷中的主角。“叮铃铃”考试结束了，少年放下笔，交出了一份满意的答卷。
镜头五
考场外，人流涌动，嘈杂如闹市，少年的目光锁定在一位中年妇女身上，来到她的身边，拥抱，笑着说：“谢谢你，我的妈妈。”妇女的目光慈爱而温暖，笑容满面，回答说：“我的孩子。”少年抬头仰望远处的天空，看云卷云舒。远处的夕阳洒下金色的光辉，而少年又将踏上新的征途。
不必理会旁人的闲言碎语，嘲笑与挖苦不过是过眼云烟，最重要的莫过于轻抚时光的痕迹，那些拼搏挥洒的汗水，那些成长的光阴将会如满天飞絮般，萦绕心间。心中若有桃花源，何处不是水云间。
昔时年华作文 昔日年华是什么意思文案：
似水流年，笔尖只剩残缺的回忆。——题记
春夏秋冬，四季交替，转眼数十年岁月悄然逝去，蓦然回首：四季不是时间，而是情感。
十四年前——冬
洁白的雪花的空中凌乱，落下道道无形的轨迹。我犹如一块璞玉，降落在这个雪花凌乱的十一月。
随着我一同降落的还有一棵梧桐树，爷爷亲手将它种在院子里，在这个连空气都快凝固的冬季里，人们劝爷爷放弃，说它不会被幸运女神眷恋，等到春天再种。爷爷依然坚持将它种下，终于，在来年春天你向那些不看好你的人们证明了自己。
你破土而出，冒出枝芽，好奇的看着这个大千世界，而我好奇的看着它。在之后的漫长岁月里你与我一同成长。
十二年前——春
时针和分针交替着行走，走过一圈又一圈。两年后，我从嗷嗷待哺的新生儿变成蹒跚学路的捣蛋鬼，院子里的你经过两年的时光早已长的比我高，经过两年的风雨你也更茁壮了。
妈妈说我刚学会走路时，便屁颠屁颠地奔着你去，稚嫩的小手扶在你略粗的树干上，目不转睛的盯着你。幼小的我觉得你有灵性，可以和我交流。我摸着你刚长出的叶子，感受到你砰砰的心跳和充沛的精力。
之后，在每个天晴的下午我都会在妈妈的陪伴下坐在你旁边。不说话，不做事，只是在一旁静静的看着你，看你在风中摇曳，在阳光中成长，有时，也会在窗边看你在风中学会坚强。我和你就这样一起度过了一个又一个的四季，你伴我成长见证了我的辉煌，也目睹了我的失败，你陪我度过辉煌的时光也陪着我走过低谷。我见证了你的成长，看你学会坚强，看你学会担当。我们一起度过困境，一起走向胜利。
六年前——夏
时光从指尖悄然飞逝，不留下一丝令我追逐的线索。
眨眼间你已长成一棵枝繁叶茂的大树，开出淡紫色的花朵，远远的看，宛如一个桃源仙境，不沾一丝凡尘。放学回家的我，常常陶醉其中，无法自拔，愈看愈觉得你散发出一种灵性，吸引着我。
在午后，在傍晚，携一本书，轻轻靠在你的身上，指尖与书面接触发出轻微的沙沙声。
你带给我一种莫名的安全感，我总能在你身旁静心的看着书，沉醉其中，听不见其他的声音，看到情深之处，竟会落下真挚的泪。这样，我们度过了无数个美好时光。
可是时光在走，人在变，没有不变的事物。因为要迁拆，不得不将你砍掉，记得那天，我把自己锁在房间里，我明知你要被人砍掉，可是却不能阻止他们，我不愿接受这个残忍的事实，它残忍的令我连眼泪都忘了如何落下。
两年前——秋
我又回到了这个装载着我美好记忆的小屋，一切都变了。
院子里只有一个光秃秃的树桩，显得那么格格不入。看着这个树桩，那天的记忆犹如洪流般，冲向我的大脑，不留一点令我逃生的余地。记忆的碎片拼成一幅完整的画，将细节放大，那份残忍被放到无限大。这份残忍留下的伤，已成了我心中不会好的痂。我迈着无力的步伐，走出小屋，走在回去的路上。
一阵秋风吹过，落花簌簌，路边的梧桐落下一季想念夏的眼泪，而我落下一地想念昔日梧桐的泪。
静静的看着天空，回忆过去的点点滴滴，发现，原来完美已渐渐老去，在长大以后的岁月里，我永远走在少了你的风景里。天会变，人会老，但那颗心不变。
今非昔，昔非今，今是今，昔是昔，今已成昔，昔仍是昔。
结语：《昔时年华》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《昔时年华》供大家参考，我们一起来看看《昔时年华》作文应该怎么写吧！