下面是文案网小编分享的读贞白诗文，持大爱师道作文 文案，以供大家学习参考。
读贞白诗文，持大爱师道作文 文案：
《白鹿洞》：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。
一千多年前的唐末时代，在今江西省境内庐山五老峰南麓的后屏山之南，天然的山谷间卧一坪地，这里青山环抱，碧树成荫，十分幽雅，时人称为白鹿洞。一位白衣弱冠书生，时而倚树沉思，时而漫步吟唱，他就是“光阴文化”的鼻祖—王贞白。
“读书不觉已春深”，言自己专心读书，不知不觉中春天又快过完了。“春深”犹言春末、晚春。从这句诗中可以看出，诗人读书入神，每天都过得紧张而充实，全然忘记了时间。春天快过完了，是诗人不经意中猛然发现的。这一发现令诗人甚感意外，颇多感慨。他觉得光阴过得太快了，许多知识要学，时间总不够用似的。次句写诗人的感悟。“一寸光阴一寸金”，寸阴，指极短的时间，这里以金子喻光阴，谓时间宝贵，应该珍惜。这是诗人由第一句叙事自然引发出来的感悟，也是诗人给后人留下的不朽格言，千百年来一直勉励人们。三、四句叙事，补叙自己发觉“春深”，是因为“道人来引笑”。“道人”指白鹿洞的道人。“引笑”指逗笑，开玩笑。道人修禅养性是耐得住寂寞、静得下心的了，而诗人需要道人来“引笑”，才肯放松一下，休息片刻，可见诗人读书之专心致志，非同寻常。这不，道人到来之时，诗人正在深入钻研周公孔子的精义、教导呢。“周情孔思”，当指古代读书人所读的儒家典籍。从诗人的读书生活看，诗人是惜时如金、潜心求知的人。我们应当从中受到启发和教育，知识是靠时间积累起来的，为充实和丰富自己，应十分珍惜时间才是。
王贞白晚年守义退隐。仅在朝廷中担任闲职的王贞白在盘桓数年后，终于无法忍受尔虞我诈、人心惶惶的官场生活，趁唐昭宗赴岐山狩猎之时，愤然退出这一是非之地，归隐返乡。王贞白弃官归隐，时年还不到三十五岁。
王贞白退隐之后，并没有去过那种闲逸自在的生活，而是将自己的余生贡献给了家乡百姓，在乡邑永丰（今江西广丰）县城外西山之南创建“山斋书舍”潜心教学，为家乡子弟传道解惑。以著书自娱，勤奋不辍，不复仕进，常与罗隐、方干、贯休等名士同游唱和，号称“江西四大诗人”。而正是此段人生，成就贞白先生大爱师道之名！
如今时代，国运昌盛，党和政府体恤民生，正是我辈奋发图强，传承贞白先生大爱师道、弘扬光阴文化、改善教育民生、实现学在广丰愿望、创建贞白品牌之际，当团结同仁、家长，爱惜学生，惜时如金，工作学习并重，心志坚定，初心不改，走贞白先生大爱师道之路！
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。
读贞白诗文，持大爱师道作文 文案：
每一条小路都有它的起点，每一条江河都与它的源泉，每一座大厦都有它的根基，每一个人曾有恩师相伴。大爱无言，真爱无怨，是恩师的白发告诉我们，爱是春晖融雪，爱是雪中送炭，爱是沙海绿洲，爱是生命之源，你一句改变一生的教诲，一次刻骨铭心的谈心，一通醍醐灌底的批评，都是我终生难忘。
记得那一次，我还在读三年级，大师的我经常口吃，发音不标准，朗诵是我的弱点，所以每次老师问岁来朗诵之类的话，我总是把头低下去，生怕老师教导我的名字，在的那天早上，晴空万里，我们依然与平常一样上语文课，上到语文课的最高潮的部分，老师突然提出了一个小建议，她挺一挺上的眼镜问:“我们可以分配角色来扮演书中的主人公，看看谁把对话讲得最好！”这下，可引起了大家的兴趣了，纷纷举高双手，急切的伸直脖子，好似老师不叫他他不罢休的样子。唯有我静静的坐在座位上，把头埋的深深的，好像整张脸要贴在桌子上。老师不慌不忙的环视四周，最终目光停落在我身上，我意识到老师在注意我了，脸都涨红了，一种不祥的感觉从天而降。
果然不出我所料，老师不选朗诵好的小丽，偏偏选中了我与我前面的那位同学，我有点害怕，颤巍巍的站着了起来，五十几束目光一齐向我投来，我听到有些同学“嘿嘿“的干笑声，我还看见有人对我奸笑着，那种表情好似对我说：“有好戏看喽！”我刚刚才提起来的勇气现在已化成一堆烂泥，我打算要向老师说我不行的时候，我看见了那双眼睛，那镜片后那双会说话的眼睛，那温柔的目光似乎在告诉我：“不要怕，你一定能成功的。”我被这双迷人的眼睛迷住了，它好像有一种魔法，让我顿时觉得有一股无形的力量在推动这我，我勇敢的读着书上的每一次每一句，在我朗读的过程中，没有一点声音，大家都十分注意倾听我朗诵课文，而我，第一次那么深入的读一篇课文，当我读完时，同学们屏住呼吸，随即向我报以热烈的掌声并且得到了老师的表扬，我不禁热烈盈眶。
从那以后，我每天坚持念一篇文章，训练朗诵能力，功夫不负有心人，在老师与同学的帮助下，我终于改掉口吃的毛病，字音也咬准了，想到从此可以与大家讲一句流利的普通话，想到不再惧怕上课老师叫我朗诵了，我就忍不住笑出声来。
从这件事，我决定要感谢老师，报答老师，同时我也知道了我们要学会感恩，感恩身边帮助你的人，在这里，我不禁想对你说：
读贞白诗文，持大爱师道作文 文案：
夜深了，群星闪耀；风止了，万籁俱寂。我独自坐在窗前，煮一壶香茗，点一盏台灯，握一卷诗书在手，尽享诗中情趣，读诗的感觉真好！
梦回先秦，我随着诗人们的笔迹，看到了先民们的生活和爱情。“窈窕淑女”永不会老，她令人辗转反侧三千年！“桃之夭夭”永不会谢。”三千年后，我似乎听到那古乐之喧和新人之笑。“汉水之广”永不会窄”，但似乎现在已经缺少了那样的文雅君子。“依依杨柳”永不褪色，只可惜多少春闺梦里人成了异国他乡的孤魂野鬼！穿过先秦的画廊，它鲜艳明丽，光彩夺目，惟妙惟肖，栩栩如生。
梦回唐代，我听着诗人们把酒高歌，看到了唐朝兴衰历程。作为中国文人的骄傲，李太白梦游天姥“使我不得开心颜。”作为古代最伟大的现实主义诗人，杜子美闻官军收复河南河北“漫卷诗书喜欲狂。”作为李杜诗的继承人，韩愈赏早春风景后呈水部张十八员外“绝胜烟柳满皇都。”作为唐朝后主，李煜国亡被俘后“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”穿过唐代藏诗阁，它豪迈旷达，飘逸潇洒，永传世间，亘古流芳。
梦回宋朝，婉约与豪放撞出的火花照耀了整个宋朝文学的星空。作为词文学中最灿烂的一颗星，苏轼面对遭诬陷，受酷刑，被贬谪“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生；”作为“不肯过江东”的女中豪杰，李清照面对丈夫离去，国破人亡“怎一个愁字了得!”作为豪放派中首屈一指的大词人，辛弃疾面对自己杀敌报国的人生理想，“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”穿过宋朝博物馆，她婉约动人，雄健豪迈，悲凉寂寞，乐观旷达。
从春花读到秋月，从夜雪出霁读到朝暾附上，在岁月寂然运行中，心灵因诗，时而大恸，时而微喜，时而寒霜彻骨，时而微风拂面，在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人世苍凉，都不失为人生之快事。
在星空中，香茗的美妙在唇齿间流动，台灯的光线射在那书卷中的排排诗句中。在诗海中畅游，读诗的感觉真好。
读贞白诗文，持大爱师道作文 文案：
有的人会问师德是什么了，师德是对学生关切的爱。老师的爱像春雨一样润物细无声；循循善诱，诲人不倦。师德，是奉献。如春蚕，似红烛。吐尽心丝织锦裳，燃亮烛花照世界。
师德，是安贫乐教，矢志求真。一只粉笔，是一生的伴侣；三尺讲台，是人生的舞台。师德，是博采众长，严谨治学。“善师者必善学。”“师者，传道，授业，解惑也。”“道之未闻，业之未精，有惑不能解，则非师也。”
师德，是星辰。远望像一盏灯，近看似一团火。它能照亮心宇，点燃希望。师德，如百合。展开是一朵花，凝聚是一枚果。品洁不染尘，心纯自芳菲。
师德，是大力神。它为思想倾注灵魂，它为雏鹰拔开云雾，它能托起一颗又一颗明天的太阳。师德，是二月风。它用真善美启迪心灵，用花朵的开放，自豪地唱响自己的名字，用叶子的茂盛，骄傲地扬自己的宣言！它能让一叶叶扁舟，乘风远航。
师德，是孔圣人“学而不厌，诲人不倦”的伟大修养；师德，是陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的人生信仰；师德，是徐特立“忠贞为教，严谨治学“的高尚品格。
师德，不是长篇大论的大道理，它是教师生涯中的一点一滴，折射出每个教师人性的光辉。师德，不是虚无缥缈的高远追求，它是教师的一种实实在在的生命价值，它托起的千秋风范似一记路标，一杆旗，动人以魅力，招人以真纯。
师德，是泱泱云水的博大胸怀。它视教书为事业，当事业如生命。呕心沥血，废寝忘食，即使银丝爬上了双鬓，也一如既往地热血沸腾，一往情深地风雨兼程，默默地拉着教育铧犁，坚定顽强地向前、向前。
学高为师，德高为范。师德，是教师心中自然内化成的一种“魂”！
点评：作者写的师德，一开始就点题师德是什么，后面运用很多成语和名言使文章更加层次丰富。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《读贞白诗文，持大爱师道》作文吗？以下是小编收集整理的《读贞白诗文，持大爱师道》，仅供参考，欢迎大家阅读《读贞白诗文，持大爱师道》。