当前位置: > 首页 > 初中作文 > 初三作文 > 正文

留下风采作文 留下风光之下的身影文案

2023-03-20 初三作文 类别:议论文 800字

下面是文案网小编分享的留下风采作文 留下风光之下的身影文案,以供大家学习参考。

留下风采作文  留下风光之下的身影文案

留下风采作文 留下风光之下的身影文案:

飞燕跨过天空,留下声声雁鸣;行者走过大漠,留下步步脚印;火柴燃烧自己,留下丝丝温暖;雨云遮住太阳,留下点点雨露。
岁月就像一条奔流不息的长河,不停地向前奔腾。在岁月长河中,人生几十年只是短短的一瞬,在这匆匆的一生里,我们必定要留下一些什么,留下快乐、留下悲伤、留下微笑、留下忧郁……我们最应该留下的,是勇往直前、自信洒脱的精神风貌,是独一无二的风采。
上世纪三四十年代,中华民族被外敌侵略,处在危难的关头,一位位仁人志士用自己的行动展现出一幅幅生动的风采画卷。
日寇调集数以万计的日军在飞机和坦克的掩护下,向北平、天津以及邻近各战略要地大举进攻。担任师长的赵登禹率部抗击日军入侵,守卫北京城外的南苑。日军出动四十余架飞机轮番轰炸阵地,并有三千人的机械化部队从地面发动猛烈的进攻。将士们在赵登禹的带领下,不畏强敌,奋勇抵抗。在敌人炮火和飞机的双重轰炸下,损失惨重。但赵登禹率部誓死坚守阵地,拼死抗击。最终不幸牺牲,壮烈殉国。
赵登禹用行动向世人展现了自己坚定保家卫国的信念以及他为此付出的艰辛跋涉和执着的追求,他在历史长河中留下自己浓重的一笔,独特的风采直到今天仍旧影响着世人。
在特殊的年代留下闪光的风采的人,又何止抗日英雄们?为人类的进步而奋斗的科学家们,将自己的聪明才智都奉献给了国家和世界,他们也有绚丽的风采。
李政道出生于上海,他自幼酷爱读书,整天手不释卷,连上卫生间都带着书看,有时手纸没带,书却从未忘带。抗日战争时期,他辗转求学,一路上把衣服丢得精光,但书却一本没丢,反而一次比一次多。他一直不间断的求学,敢于挑战旧的理论和思想,凭借敢于质疑的精神,推翻了一条以前人们奉为圭臬的定律,这条“金科玉律”的推翻为人们在微观世界的探索上打开了一扇新的大门,最终李政道获得了诺贝尔奖。他的精神是宝贵的财富,灿烂的风采激励着一代代人。
风采属于那些艰苦奋斗的人,属于那些勇敢挑战的人。作为少年,我们更应抓紧宝贵的时间,努力前行,在生活中留下自己的独特风采——坚定的信念、明朗的目标、凌云的壮志、冲天的豪情。

留下风采作文 留下风光之下的身影文案:

不知从何时起,我长大了。永远告别了那个双手握满忘忧草的童年,我挥手与我的童年生活告别,就这样在向往和懵懂中踏上了新的旅程,我的青春纪念册也随之翻开了新的一页,我的少年时代也进入了新的旅程。在少年时代的行程,有时阳光灿烂,有时风雨交加,但时光永不会因为这样而停止,我前进的步伐,也不会被困难所阻挠。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。是啊!人生就像这句话一样,再多的金钱也买不来美好的时光。少年时代就像一条不悔的路,走过去就不能再回首;少年时代是一本耐读的书,他可以充满欢乐,也可以写下孤独。今天我猛然回想,才知道,那最令人魂牵梦绕的竟还是那无忧无虑的童年。
小时候,我很爱读书,尤为喜欢读童话书,在读《白雪公主与七个小矮人》的同时,我无时无刻不幻想着自己就是那白雪公主,也有七个开爱的小矮人陪在身边,最后遇见了一个帅气的白马王子。那时纯真的我十分向往完美的童话世界,童话故事的结局总是那么美好,每次都是以幸福和快乐为结局。幸福是每个人所追求的,快乐也一样,虽然幸福只是一种转瞬即逝的感觉,但每个人都向往着幸福,每个人都努力的追求着属于自己的幸福。当然,幸福也成为了我的追求。在童话的陪伴下,我长大了!
现在,阅读依然是我最大的兴趣之一,我时而沉醉在《繁星春水》美妙的诗句中,时而被鲁滨逊永不放弃的求救精神而感动,时而为青铜与葵花的兄妹情意而感慨万分……
少年时代是一首多变的乐曲,时而充满欢乐,时而充满忧伤,正因为如此,少年时代才是一首完美的乐曲,少年时代是一条充满荆棘的路,在前进的过程中充满了失败的痛苦与成功的喜悦。正因为哭过,笑容才更加灿烂,正因为走过,回忆才更加斑斓。越过这条艰难的道路,我将一步步走向人生的成熟!
少年时代是人生中最靓丽的一道风景线,它来的仓促,去的匆忙,它标志着梦想与未来,它记载着泪水与微笑,让我们一起在最好的年华展现出我们的少年风采吧!
老师点评:文章围绕着童年和阅读展开,用阅读来表达童年时期的无忧无虑。书籍见证了成长,童年时期读童话,长大之后读诗歌,主题鲜明条理清晰。
点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

留下风采作文 留下风光之下的身影文案:

安静非常安静,她是一名先天性心脏病患者,这意味着她随时可能死去。这种提心吊胆的日子让她每天都过得胆战心惊,如履薄冰。
但她真的是太安静了,于是,母亲带她去看心理医生,见到医生之后,她对那个医生报以甜甜一笑,医生感到如沐春风。医生问母亲:“你的孩子真可爱!为什么要带她来看医生呢?我看这孩子也不像那些个孤僻的样子啊?”安妈妈叹了口气,看了看安静,又望了望医生,安妈妈带她来到游乐园,她那双惊讶又有些雀跃的眸子刺激到了安妈妈。安妈妈心里迸发出隐藏已久的感情,她伸出手,抹了抹眼角的眼泪。
安静终于不再安静了,她伸出被病魔折磨得只剩皮包骨的手扯了扯安妈妈的袖口,说:“妈妈,我能摸摸它们吗?它们太漂亮了,我没见过这么好看的东西?”安妈妈忍住悲伤,摸了摸安静的小脑瓜,说:“当然可以。妈妈还带你去玩。但事先说好,不能玩危险刺激的游戏。”安静的眸子散发着亮光,眼里满是期待:“好!都听妈妈的。”
安静坐在旋转木马上,面露微笑,安妈妈站在护栏边上,看着安静那开心的面容,泪珠又悄然滑落,滴在地上,绽放成美丽的水花。等到安静玩完旋转木马后,安妈妈本来想带她去买吃的,谁知道安静突然晕倒,吓得安妈妈赶紧送她去医院。等到医生检查完之后,安静也渐渐苏醒,她看到一旁紧握她的双手的妈妈,不免鼻头一酸,想掉眼泪。她细细的描绘着母亲的眉眼,似乎这是一副十分美丽的画卷。
一会儿之后,安妈妈醒了,看到安静那苍白无血丝的脸,她心里又是一阵愧疚,她伸出双手,轻轻环抱住了安静,在安静耳边低喃着:“对不起安静,都是妈妈的错,是妈妈害你的。”安静也环抱住了妈妈,安抚着妈妈:“妈妈,对不起,让您担心了,这病不是您的错。人生在世,终有一死,我只不过是可能比别人早一点去天堂,但是妈妈,我舍不得你,你深深地融入到了我的生活中。我常会想,假如你不是我的母亲,我现在又是怎样一副面孔,怎样一种生活,妈妈。我爱你!所以为了我自己,也为了您,我都会尽力的活下去。”安妈妈终是忍不住了,她的眼泪一涌而出,似是喜极而泣,又似悲极而泣。
许多年后,安静长大了,她一直陪伴在安妈妈的身边,也不再是那个只会懦弱地躲在母亲身后的害羞女孩,她越来越快乐,活得越来越充实。
于是有人问她:“你为什么可以活那么就久?你不是有先天性心脏病吗?”
安静想了想,说:“重在心态,每个人的心态不同,活成的样子也就不同,不要畏惧,不要退缩,你只能向前冲,因为你本来就没有资格后退。至于我的病嘛……”她狡黠一笑,说:“吃药啊!”然后就走远了,画面定格在那有些瘦削却又挺拔的身影,直到越来越远,直到看不见。
永远有人有年少时,但没有人永远有少年时,这是自然的规律。少年时的样子,或多或少会影响你以后的生活,安静的姿态与风采,决定了她活得快乐,过得充实,而世界上另一些少年的风采与姿态也被收集起来,被倒映在记忆的大殿上,然后组成一副多姿多彩的人生之画。

留下风采作文 留下风光之下的身影文案:

“劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。”少年时期是一生中最美好的时期。少年风采洋溢在校园中,个人风采和集体荣誉交织青春时光,积极与热情谱写青春乐章。腹有诗书气自华“一年之计在于春,一日之计在于晨。”明媚的阳光透过窗户洒在少年的课桌上。从我这看去,那束阳光照在朋友小程的侧颊上,他正在认真的背古文,争取成为第一个得到老师表扬的人。当我和充满个性的他相处时,感到十分轻松:在学习上“争强好胜”,而且十分幽默。看!他昂首挺胸的走上了讲台,把书交给老师,闭上眼睛,去感受古人的魅力他那洪亮的声音透出一丝自信。当他背完走下讲台来,他春风得意,脸上洋溢着自豪的微笑。我当然也不甘落后,奋起直追。这或许是少年渴求知识时与他人的“针锋相对”,少年风采,如此。少年活力尽彰显“丁零零”悦耳的上课铃声响起,我们排着整齐的队伍向操场走去。得到去体育馆的消息后,我一蹦三尺高,因为在体育馆里便可以打篮球了。我和小白不约而同地走到一起:我俩是配合最好的球友。比赛开始了!由于他的腿受了伤,我屡屡跑进内线抢篮板并传给他。他的投篮很准:瞧!他牢牢抓住球,弯下腰,只睁开左眼瞄准,右手发力,左手护球进入正确的“航道”。整个动作一气呵成,篮球准确无误射进了篮框。下课了,汗流浃背的我们回到了教室。这真是一次彰显少年风采与活力的好机会。众人拾柴火焰高回到教室,黑板边那张“一等奖”奖状散发出耀眼的光芒,这不由让我想起那时意气风发的我们:得知跑操比赛后,提前一个周班主任老师就陪我们一起训练。那会儿是初秋,阳光依然火辣,“团结奋进,爱校如家”我们为班级自豪的喊着,我们抱着夺取第一的目标可刻苦训练。我看着四周的同学的步伐,调整起来。大家衣服都已经湿透了,那是同学们努力的汗水,那是四十位同学集体奋斗的目标。正式比赛的那天到了,四十位同学的心凝聚在一起,每位同学都格外用心;体育委员口令更加铿锵有力;整体步伐都整齐划一。最终宣布我们是第一名时,大家都喜极而泣。这就是我们班级团结友爱,积极向上的最好体现。

“恰似同学少年,风华正茂”一切都是最好,一切都是最特别,因为这是青春,是我们尽力展现少年风采的时光。少年风采,它属于我,属于我们,属于每一位心怀梦想,心想未来的少年,去超越自己,登峰造极,成为最风采的自己!



结语:在生活、工作和学习中,许多人都有过写《留下风采》作文的经历,对《留下风采》作文都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《留下风采》作文呢?下面是小编收集整理的《留下风采》,希望对大家写《留下风采》有所帮助