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逝去的岁月如花作文 逝去的岁月如花什么意思文案:
时光将逝去的岁月绘成一条多姿的彩带,静静地划过我弱不禁风的青春,望着彩带的远去,我无法禁锢它飞翔的心。各有所好,正好就是不同的原因,我总是喜欢一个人走在幽暗的小道上,整颗心充满着惶恐,惶恐中又带着安逸的满足,黑暗中,一道打不破的屏障隔绝了我前进的方向,思绪在这个屏障后唔记得憧憬,想象着自己一路走到家,一路从家走出,并看着拿过去斑驳而有些明亮的破碎记忆片段,顿时无法言喻的感伤蔓延开来,如同血液般蔓延全身,莫名的感伤伴随着眼泪的滑落,更加猖狂。开始呜咽出声,试图笨哦发现,黑暗却无情地抑制无声无息,仿佛从未有过。
记忆里的一幕幕,随着那些不断滴落的雨,一起用上我无法控制的心,思绪飞跃,站在如今的现实中,不得不断的回首,回首曾经那两个人之间的故事,曾经那些不堪,那些是非,都静静地在天空中浮动。伴随着泡沫的破碎,更为了虚无飞逝的时光,相切着现实与过往。没有了定点,于是它们被无情地分割在两个平面中间隔着一条名叫时间的大海,一望无垠。海风浪卷起的声音,是那不动声色而今被唤醒的那些不能够被拾起的忧伤,它们拢向那水藻般无助,然后在无助里摇曳,消之海浪过后,沙滩上的照耀下越发的淡黄,好似卷落里那一卷卷枯黄的画卷静静地等待着被拾起,被欣赏。
曾经的起伏,曾经的年华,曾经的一切被时光的车轮碾压。以不及迅耳的速度,瞬间崩解。时间的大海爱怜般的收留了最后的残缺,夕阳也拉长了它的余辉。
那些逝去的岁月,如心爱般被我小心地收藏,纵然如此,又能改变什么?只是时光荏苒,有些细节,有些事,不知道被遗落在哪个角落,再也无法拼接完整。到了深秋的时候,叶子一片一片地落地上,风猖獗的向上涌起。漫天的落叶就这样纷纷扬扬地飞舞起来。纷纷扬扬中,似乎看穿了一些东西……时光在不停的旋转中慢慢的消逝,不在上演。枯枝落在地上,轻轻一踩,那装饰清脆的声响,如同伤口被刺伤般的痛彻心扉,最好的曾经终究是留不住的,在流年似水的时光里“曾经”这个有名词在慢慢的发酵,然后这个拥有神奇力量的时光吞没,踩着岁月走过来得今天,回忆聚成了一丝青烟,绘成心里永久的图腾,那是个被曾经岁月所伤却回忆抹不去的伤痕,静静地躺在地上滋养着岁月的花蕾,逝去的岁月如花静静地绽放在而今的十七岁的年华里,在十八岁的时候十七岁的花朵就像昨日的花留在十八岁的早晨,迟迟不肯凋零。
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携一缕幽香,抿一口清茶,静坐小院,回忆往事:如花美眷,似水流年。——题记
旧时光是个美人。这句话不从哪本书上看来的,印象一直很深刻。
没有错的。虽然生命短暂,时光更是如白驹过隙,一去不返,但逝去的时光却是如此静谧美好,如同深居闺院的少女,回眸一笑百媚生。
在我的记忆里,童年的我是那么青涩,那么天真。
那时的我,喜欢大口大口地咬着面包,然后跟妹妹手拉着手,慢悠悠地走回家;喜欢从家里透明的花瓶里折一枝即将凋零的玫瑰,把花瓣一片处撕下来,撒向空中,享受一场带有颓然之感的花雨;喜欢在月黑风高的夜里,一个人窝在被子中,幻想自己如何死亡,心里不觉产生出一种恐惧的情绪。
可惜,现在,面包不再香甜,花雨不再飘舞,我也很少一个作那种恐怖的想象了。
就这样,青涩的童年从我生命中远去。
小学时光相较之于童年,少了那么几分纯真,多的是轻松与愉快。
没有那么多的作业,没有那么重的压力,也不必担心什么事做得不好而迎来同学异样的目光,这或许就是小学与中学不同的地方吧。
记得那时,我会和同学一起走在操场上享受阳光的沐浴;或是趁课间十分钟,和一大群女生聚在一起,谈论一切感兴趣的事物;抑或是一个人在角落里发呆,幻想另一个时空、另一个地点里的奇幻旅程。
曾经那么盼望着初中生活,盼望早些成熟起来。可现在进入初中,却又那么怀念当时的情景。
可惜,那段时光已离我远去。或许,在未来的某一个时间,某一个地点,我会因为一段似曾相识的文字,或是一首熟悉的歌谣,拾起对曾经那段时光的留念,继而泪流满面……
曾有过一个念头,如果有一天能遇见曾经的时光,我会对它说:“呐,旧时光,你真美啊,素面朝天却也倾国倾城,可是,你为何舍得这么快便离开我呢?为什么?”
可惜,旧时光是个哑美人,它不能回答我的问题。我只能忍不住叹惜起来。
现在,我想我知道了这个问题的答案:不是旧时光不念情,只是时间带走了它罢。时间不能给予我们太多,它给予我们的美好,总有一天会收回,与其怀念过去,不如迎接未来,因为未来充满希望。我们尚未成熟,还有很长的路要走,但请相信,路的另一端会是幸福、希望与梦想。
致我那段最美的旧时光,感谢你让我明白这个道理,祝你在生命的彼岸,一切安好。
学生作文,最常见的毛病就是内容贫乏,无事可写,无话可说。这种现象,有人往往归结为词汇缺乏,遣词造句能力不足。其实,这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上,发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中,可使文章内容丰富、充实,表达生动、形象。学生在作文中,怎样展开联想呢?我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。
一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知,而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》,由人间独酌,起舞弄清影写起,联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。
二是抓住“相似”的特点展开联想,是指作者由某一事物的感知,而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。(next88)如郭沫若《天伤的街市》,抓住街灯和明月的相似之处,由街灯联想到天上的明星,再从明星写到街灯,通过牛郎织女的幸福生活,寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。茅盾的《白杨礼赞》,抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点,采用象征手法,由此及彼,自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如,由波浪想到柔软的丝绸,由大花猫想到老虎,由天上的白云想到地上的棉花等,这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。
三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知,而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》:“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣;本是同根生,相煎何太急?”就是较好运用了相对与相反联想的手法,设置了豆萁煮豆这一特写镜头,凸现了兄弟相残的主旨,收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》:“花生的好处……很多它的果实深埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里,作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物,通过对比而产生的联想。
总之,联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致,联想就难以展开;如果见闻写得不具体、不切实,联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验,不断汲取知识养料,养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样,我们就能在写作文时,一边写,一边想,积极开动大脑,写出联想的内容,好文章自然会写出来了。
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岁月如同指缝间流过的细沙,在不经意间悄然滑落,恰似你们给予我那恍如隔世的温柔,宛如宋代佚名画中廊外的花儿,在时间的岸边轻轻吟唱。
痛苦拉长的友谊
青春,带给我们无数种可能,我们抓住“友谊”这条绳子,努力向上攀爬,不畏艰辛与痛苦,收纳春暖花开,等待四季轮回。在这个终将逝去的夏天,伴着噪杂的蝉鸣,我们一起经历了痛苦,然后收过了美丽的友谊。在我得知我的好友因在下楼时不幸将脚严重扭伤,脚踝处骨折的消息时,仿佛一盆冷水从头顶浇下,灌入心中,在那深夏全身冰冷。没过几日她从家乡回到我们身边,不再是过去那个成天与我们一起跑跳的活泼女孩,而我们也为她而感到难受。为了使她不再那么痛苦,我们每天提醒她吃药换药,在一起的时候也尽量为她找寻平坦的道路。可最难的还是上楼梯,对于我们来说,一口气上三五楼也许毫无问题,而对她来说,上台阶都好比登天,而开学后却无法避免这个问题,于是我们便每天抽出时间陪她走楼梯,从一开始的一步步蹦都困难到可以慢慢走,其中的磕磕绊绊数不胜数,可最终我们还是一起战胜了痛苦。即使今日我们分隔两班,可也只有一墙之隔,我们怀念那些共度的艰难日子,可我们还会有更耀眼的明天。
幸福筑造的隽永记忆
与他共度的那些时光,是我开在记忆深处的美丽花朵,我如同一只蜜蜂,趴在花间,深深嗅着花蕊的芳香,贪婪吮吸着滋养灵魂的蜜浆。曾记否,春日我们奔跑在操场上防风筝的身影,欢声笑语盘旋在操场上空;曾记否,夏日炎炎我们教室内满头大汗的激烈讨论,为了仅仅一道题目的不同解法而不亦乐乎;曾记否,秋日我们在对方滞重胶着的时候彼此给予的阳光般安慰;曾记否,冬日跑操时一起坚持跑过的足迹,彼此的勉励;曾记否……还有3天,我们将分隔两地,记忆固然美好,可过去再也回不去,下周一他将离我而去,去追逐他的梦想,我只想说,无论身在何地,朋友,保重!
相思只在,丁香枝上,豆蔻梢头,我怀念那些与你们一起走过的日子,可我们的未来还需一人来闯,将记忆存放于心中,继续向前!
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时光如梭,岁月如潮,从指间流过的是对生命的桎梏。留下的花朵绽放,陨落,改变不了生命的律动。在流逝的韶华中,我习惯做一个过客,悄悄地,轻轻地。惊不起残落的花瓣,卷不起半点温蠖,像风闪过走向时间的彼岸。
沉默如丰碑挺立。没有丰功伟绩的记载,承受的只是落霞惊鸿。刻下的伤痕不会呻吟,裂开的伤口只会流血。驻足丰碑,凝视苍穹,只见孤雁南飞。它是否是一个误落凡尘的精灵,不愿白云的恬淡,不留半丝痕迹。它却可以展翅高飞,裹一身流光。而我呢?是踟躇独行,挥动独翼。
这不是孤芳自赏,不是方枘圆凿。所享受的只是庄周化蝶的虚幻,只是半杯开水的澄澈。踏上没有交点只有终点的石径,拥一泓清泉,枕一簇墨绿,任云云舒。只听跫音回荡山谷。寂寥的脚步扶起一串秋风的悲吟。仁笑靥如劲草槁枯,零落朔风。
生命的夏花在如火般灿烂竟也经不起半点萧瑟。宁愿在热浪中销陨。无奈葬魂香冢,滴落晶莹红泪。踩上湿润的土地,脚下传来花泥的呻吟。默默承受也许是最好的解脱。这就是沿途的风景,如水般缱绻,如柳枝般婵媛
晚冥的天空湛蓝如大海般深邃,可却空洞无物。仰望。迷茫。深陷其中。梦与天地相接,心与山水相拥。在这蓝色温玉中。做个匆匆的过客。即使是独翼的天使也不愿扶持而上。
结语:在生活、工作和学习中,许多人都有过写《逝去的岁月如花》作文的经历,对《逝去的岁月如花》作文都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《逝去的岁月如花》作文呢?下面是小编收集整理的《逝去的岁月如花》,希望对大家写《逝去的岁月如花》有所帮助