下面是文案网小编分享的书之趣作文 书之趣提纲文案，以供大家学习参考。
书之趣作文 书之趣提纲文案：
书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教我们怎样做人。小学六年，我读了不少的书，从中获得了无穷的乐趣。
小时候，我只是读一些杂志、童话，小说也只是读一些幼儿版的，最先读的青少年版的小说是《简q爱》，读完了这本书以后，我回忆以前读的书，竟觉得以前读的都不叫书，这一本《简q爱》算是弥补了我小时候读书的空缺。人物的是是非非，故事的曲曲折折，动人心弦全都在我的面前铺展开来，那种酣畅淋漓的感觉到现在我都记忆犹新。
后来看这类书有两三年，我发现作者所描写的《基度山恩仇记》、《巴黎圣母院》、《茶花女》之类的书，跟我所看到的有些许出入。我能够感受到作者似乎想告诉我什么，可读了好几遍，我始终不知道那到底是什么，除了精彩动人的故事情节，我什么也看不到。于是，我开始看原着，那时我上四年级。
我看的第一本原着小说是《巴黎圣母院》。每个字，每句话都得一点一点地读，消化掉了才能往下读，不然就不知所云。一连读了两个月，我把书一关，看不下去了，实在是太吃力了。我找来几本《假如给我三天光明》、《仲夏夜之梦》来看，才使我看到读原着的好处。读原着不仅仅是读故事情节，更重要的是读作者的感受。通过人物的对话、动作，我能够清楚地看到作者的想法。看书成了猜心思，这让我很感兴趣。
11岁的时候，我撇下了外国小说，看起了中国文学着作。《红楼梦》、《水浒传》、《杨家将》乱看了一气。问我体会到了什么，我就说：“序语里都写着呢！”。该怎么体会就怎么体会，体会到的也就是那么些个东西。
上了六年级，我喜欢看网络小说，刚开始是看郭敬明写的，后来是那些不知名的网络写手的。那些人的思想太疯狂，我不敢效仿，只是透过工整的书页去观察那些灰色的心灵、黑色的视觉，仅此而已。
读书就是这样有趣，看着书页上的文字在我眼前跳动，有趣地读书。
书之趣作文 书之趣提纲文案：
读书，是人生一大享受。前人有马上、厕上、枕上读书之美谈。据说，古代有的文人士子在马上安置一书囊，策马徐行，边走边读，优哉游哉，不亦乐乎。我不善骑，曾在梓州状元河畔爬上马背就战战兢兢的，更不用说在马背上读书了，当然至今无法领略马上读书的乐趣。但我对前人那种酷爱读书的习惯还是满怀敬意的。
至于厕上读书，我偶而有过，但不经常。我脑子里印象深刻的当数伟人毛泽东。在北京作副总编辑的老爸的旧时同学梁叔叔告之，他参观过中南海丰泽园润之先生的故居，在他“出恭”的地方，竟然摆满了各种线装书，他有许多书是读于厕上，这一点大概是肯定无疑的。马上也好，厕上也罢，无非是说爱读书，且珍惜读书的时间。
我也爱读书，但没有马上读书的那份潇洒，也没有厕上读书的那份痴迷，我承袭手不释卷，常常日落不知其返。长大后的我在课余更加醉心于爬格子，余下空闲时光也就喜欢躺在床上看书，虽然医生说躺着看书有害于眼睛，但我和老爸终改不了这个错误的习惯，以至让我和他都落上了“眼睛近视”的这个毛病。
每周在学校忙碌太多的事情，加上现在手头又有写不完的约稿，纷纷攘攘，坐下来静心看书的时间是极少的。返家休息，每至夜深人静后，正是读书之时。躺在床上，全身舒展，心无烦忧，只有手中的书，书中阐释的道理和演绎的故事。思接千载，视通万里，眼前奔来超越时空的历史和一个浩瀚的世界。好书是智者，是良师，不管作者是古人还是今人，是耄耄老者，还是无髭少年，是黄头发还是蓝眼睛。或是先贤妙辞，启人心慧；或是哲人睿语，开我茅塞；或黄钟大吕，惊世骇俗，予人以警策；或悲欢离合，凄婉缠绵，赚人以同情之泪；或画人入骨，绘情逼真，让人了悟人生世相。
如果是一篇美文，清词隽语，藻思丽逸，风发流韵，似泉水激石，淙淙作琴，若好鸟相鸣，嘤嘤如歌。此时，我入于书，又出于书，灵翼翔于青霄，阅览自然，身躯如入画境，心神并游。书海浩瀚茫茫，文章林林种种。好的文章应是作者灵魂真诚的自白，对读者挚友的谈心。偶有大作入目，总是站在“高处”，手握“真理”，或批或断，引经据典，一副谆谆教导状，读后不觉一哂。世风日下，人心不古，在众多好书中也夹杂着许多乱七八糟的书。有的满纸秽言，不堪入目；有的书错讹百出，几乎到了不能容忍的地步；有的人东抄西摘，连最起码的文理都不通，也算“著书立说”。
遇到这种情况，就只好对不起，弃之以垫床脚或作废纸出售。枕边看书，其乐融融。阅读之趣，久久回味。有时会心一笑，有时如饮甘醪，有时如坐春风。除了益智，还可催眠，常常手中执卷，已酣然入梦矣。
书之趣作文 书之趣提纲文案：
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结语：《书之趣》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《书之趣》供大家参考，我们一起来看看《书之趣》作文应该怎么写吧！