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人皆天才作文 人皆有才,各尽其才文案：
何为天才，这是一个看似十分愚蠢而又幼稚的问题。
“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”牛顿说。
“天才是那种特别聪明，天资极高的人的一种说法。”老师的回答。
“天才嘛，看到了吗？像我这样的就是了。”自傲的人说。
“天才就是天生的蠢才，嘿嘿！”无厘头的说法。
天才是什么，我不知道。也便就只得听取他人的答案。显然，字典地解释才最“权威”：天赋的才能；卓越的创造力、想象力；天然的资质。总而言之，基本上天才都比一般人强啦！
天赋的才能，人皆有之。天生便就有的能力，我想除去那些先天障碍的人外，当然不能说他们便了不是天才了。大家应该都有自己一定的能力吧！各个方面，或多或少，或强或弱。卓越的创造力、想象力，这便把一个天才的范围瞬息缩化到了一方面才能的区限内。创造力、想象力。是啊，是有些缺少的便是人口中所谓的创造力、想象力。可真的他们没有创造力、想象力吗？没有创造力、想象力，便一定不为天才吗？天然的资质。无非与天赋的才能一种解释罢了。真不明白“权威”喜欢把这种大同小异地东西重复。总之，权威的解释便是有天生的创造力和想象力的人。
人皆天才作文 人皆有才,各尽其才文案：
再天才的作家，第一声啼哭也不会是诗。不止写作如此，万事莫不如此。我们从零开始，步步攀登，本无人生在罗马，你我皆是拾级而上。
所谓天才，分明已经有了朴素贴切的阐释：百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。却有人偏爱把后半句挂在嘴边，硬要强调“灵感”的万中无一。诚然，灵感的确重要，且是我们无法去改变的。但须知：在抓住那百分之一的灵感之前，所谓的天才们已经走了很长的一段路，他们所穿的鞋子与我们并无什么不同，他们所流的汗与我们并无什么区别。他们从一无所知到鹤立鸡群，成为金字塔顶端的那一批人，这中间的每一步路，是任何人都可以模仿的。“机会是留给有准备的人”，灵感也更青睐那些愿意长途跋涉来到他面前的人。所谓天才，其实他们也只是一步一步走向了成功。难道那些伟大的哲思、精妙的构想是诞生于懵懂无知的婴儿头脑之中？又或者那些流光溢彩的妙语，是出于牙牙学语的孩童之口？成为“天才”的路就在那里，普通人都能看到，区别仅在于有人走了下去，有人没有。
路是客观存在的。我们都行走在这条路上，从踉跄到飞奔，是人人都需亲历的过程。无法忍受黑暗，就无法看见黎明；无法走过这漫长的路途，也就无法到达那遥远的理想国。有人将他人的成功归结为天才，实际是对自身懈怠的变相否认，与其说他们承认世上有天才，倒不如说他们标榜自己不是天才，以此来为自己的不成功开脱。天才论实质上否认了他人的努力，不过是粉饰平庸的工具。实在可笑，有人碌碌无为，有人年少成名，难道真是依靠所谓天才吗？成就与年龄并不完全相关。有人风雨兼程，付出的艰辛更多，走过的路更多，获得的自然更多。“天才少女”谷爱凌夺冠的背后是几度韧带撕裂，斯坦福录取通知书背后是训练之余抓紧一切时间学习。她走了那么远的路，凭什么不成功？如果让那些不畏艰险向上攀登的人和留在山下追求安逸的人获得同样的成就，又有什么公平可言？“天才”，从来都是努力到让他人仰望。
天才的背后是自律，天才的背后是坚持，天才的背后是一长串的脚印。他们一步步走来，没有所谓开了挂的人生，年少有为，只是因为加速奔跑，登临远山只是因为风雨兼程。不能仅用“天才”二字就忽视那一个个挑灯不眠的夜晚，忽略那双腿灌铅也要向前的勇毅，没有天才，只有勇者。
纵使前路漫长，我亦拾级而上。
人皆天才作文 人皆有才,各尽其才文案：
一些成就的人，大都是勤奋者，勤奋是成才必要条件。
天才其实就是包括几点，一、要有卓越的创造力；二、要有想象力；三、还要有一个突出的聪明智慧。具有这些物质的人大部分都是天才。
勤奋就是要不懈的努力，和后天形成的习惯与培养，与自己一如既往的追求。理想有着密相关的。
高尔基说：“天才源于勤奋”。卡基尔说：“天才就是无止境刻苦勤奋的努力。”我国著名数学家华罗庚也说过：“只有不畏攀登的采药者，只有不畏巨流的弄潮儿，才能登上高峰采得仙药，深入水底觅到骊珠。”这些都说明，人们要想取得成功，就不离开勤奋。
马克思说过：“在科学的到路上没有平坦的大到可走，只有不谓劳苦在崎岖小路上攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”他本人为了写《资本论》，就曾经花费了四十多年的时间，勤奋收集资料。
坚持不懈的劳动，自然是“苦”事，但他们功的必由之路。高尔基说过：“天才就是劳动，人的天赋就像火花，它即可以熄灭，也可以旺盛的燃烧起来，而是它门成为熊熊烈火的方法，那就是劳动。”劳动在劳动就是勤奋，勤奋是产生天才的根本原因。
勤奋总是与刻苦形影不离，正如爱迪生所言：“天才是百分之一的灵感，再加上百分之九十九的汗水。”汉代司马迁正是由于勤奋，不怕困难，云游名山大川，足迹遍及黄河、长江流域，从中取得了大量材料，才写成震古烁今的文学巨著《史记》。出身寒门的苏秦，立志苦学，常常读书至深夜。有时实在太累了，眼睛睁不开，他就用锥刺自己的大腿，痛醒了就继续读书。最后，终于学有所成，成为战国时期著名的政治活动家。
苏联著名作家高尔基曾经说过：“天才出自勤奋。”一个人只有不断努力，刻苦学习，才能取得成绩。
据《青年博览》刊载，少年大学生钱某，12岁就会微积分，被认为神童。进了安徽科技大学，他不参加学校统一安排的高中文化补习班，却只身到图书馆看他的微积分，一个月就声称已学完。平时，学生们去上课，他却在校园里野逛，成绩很快一落千丈。无奈，老师只得让他休学。休学一年，上学后一个时期故态复萌，他狂妄的认为在大学里学不到什么，经常拿气枪在校园里“巡猎”。最后学校只得让他退学。退学后当上了油漆工，从此钱某结束了“神童”的生涯。
俗话说：“笨鸟先飞”。意思是要不落后，就要比别人勤奋，就要比别人先行动，现实生活中，有些人自恃天资聪颖，不肯“先飞”不肯勤奋学习，而又藐视“笨鸟”，这种思想和行为是极端错误的。“笨鸟先飞”是一种不甘落后，勇于争先的表现。爱迪生就是发扬了“笨鸟先飞”的勤奋精神，才从一个智力平常的孩子成为大发明家的。但是，天赋好的“灵鸟”也要先飞，否则就有变成“笨鸟”的危险。
然而，现在有很多同学都认为自己很聪明，没有必要去努力勤奋，其实不然，如果你颇有天赋，勤奋会使其更加完善；如果你能力平平，勤奋会补之不足。这个世上很少有十全十美的人，但是勤能补拙。学习讲求天分，但是后天的努力比天分更加重要。勤奋能帮助人们不知疲倦地在学海里遨游，找到学习中的不足，成就个人的事业。
“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”勤奋是一种美好的品德。；勤奋是一种努力自强的精神，勤奋是一种勇往直前的精神。一勤天下无难事，勤奋，更是变理想为现实的行动，是由量变到质的过程，是走向成功的阶梯，是成为天才必不可少的条件。
人皆天才作文 人皆有才,各尽其才文案：
1、天才作文600字
任何一位大师都不是所谓的天生的天才，一切伟大成就的背后都要进行刻意的练习。他们能够把所有的精力全部投入到一件事情之中，这是他们所能成功的必要原因。
没有天生的天才，只有后天的努力。被誉为“神童”的莫扎特也是经过了他父亲的影响。因此我们不要说因为自己不是天生的天才，才无法把一件事做到完美，这只是对自己的不负责任，对自己能力的一种否认。
因此，我们想要成为一个行业的大师，就必须有一套系统性的方法。人体的极限在不断的接受挑战的过程中，大脑也是在不断成长的。在做事中，我们都要把每一项任务看作一次刻意练习，要求自己每一次都要进步一点点。如此一来，在不知不觉中，我们就能突破极限，超越自己。
专心也是同等重要，并且要把这件事看做一件重要之事，而并非休闲娱乐的活动。只要专心，成为天才就只是时间问题，但也不一定必须要“一万小时”的理论。富兰克林是著名的文学家和科学家，而他下国际象棋总是达不到大师的水平。他在这方面所花的时间也不少于数万小时，主要的还是因为富兰克林在下象棋身上并没有专心，只把这当作娱乐游戏。
此外，我们还要摆脱舒适圈的束缚，给自己以压力，更有助于提高自己的能力。舒适给予我们的只有放松的感觉，也就无法把任务当作刻意练习。
练习有方法，刻意练习是天才的成功之路。要想成为一方面的顶级大师，就必须把所有精力放在这一件事上，就能得到事半功倍的效果。
当然，成为天才的机遇，是给有准备的人的。要想成为学霸，就要在写作业时提醒自己，这就是一次刻练习。
2、天才作文600字
敢于冲撞命运的人才是天才！著名的文学家雨果怀着激情说出了这句话。的确，世界上没有人一生下来就是百分百的天才，也没有人一生下来就是百分百的蠢材。
在日常生活中，往往存在着这种现象，一些成绩好的人，往往被人所尊敬、推崇；而那些考试不及格的人，就成为同学们眼中的“热点”人物。试问一下，什么人才可以成为天才呢？是那些所谓学习好的人吗？答案是否定的。爱迪生曾经说过：天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。没有不经过努力就成为天才的人。
物理学家爱因斯坦，他小时侯说话特别晚，四五岁了还不太会说话，大家都认为他是个弱智，五岁时父亲把他送到学校学习知识。由于说话迟的原因，老师提问时反映迟钝答不上来。为此他经常被罚。但是他喜欢独立思考，遇事爱问为什么。作文等到他上中学时，对学习的痴迷使他的作文数学、物理学得非常好。经过不懈努力，皇天不负苦心人，最终他成为一名著名的物理学家。爱因斯坦是天才吗？不！不是的！他只是一个普通人，然而他敢于向命运挑战，冲击命运；不向命运低头。
贝多芬，音乐界的佼佼者。但在换得种种美名的时候，他是用汗水作铺路的。他不是一位天才，他拥有的也不过平凡的人而已。然而他付出的却比平凡人多得多，每当他练琴练的手都发热时，用手在冷水里泡一下继续练，他不是一位天才——他为了练琴双耳失聪，听不见自己的琴声，但他仍坚持练。他敢于冲击命运，敢于向命运挑战，不向命运低头。最终他完成了很多平凡人达不到的成就，他是天才吗？不，不是的！
朋友，你是否还在为自己的IQ而苦恼，埋怨老天？醒醒吧！命运掌握在自己的手中，努力加汗水，你也能成功！记住，敢于冲撞命运的人才是天才。
结语：《人皆天才》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《人皆天才》供大家参考，我们一起来看看《人皆天才》作文应该怎么写吧！